Конспект занятия по развитию через театрализованную деятельность по сказке "Заюшкина избушка" во 2-ой младшей группе
Цель: Развитие эмпатии ( эмоционально - отзывчивой и развивающейся личности),вербальной и невербальной стороны речи детей младших дошкольников в условиях театрализованной деятельности
 Задачи:
·	побуждать детей к активному участию в театрализованной игре; активизировать речь детей; совершенствовать диалогическую речь, закреплять звукоподражание знакомым животным.
·	 способствовать формированию умения детей отражать игровые действия и имитировать действия персонажей;
·	передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя хотя бы одно средство выразительности – мимику, жест, движение (улыбается, делает испуганное лицо, качает головой, машет руками и т.д.).
Предварительная работа:
1.Отгадывание загадок о животных.
2.Чтение  народной сказки “Заюшкина избушка” и беседа по ее содержанию.
3.Показ сказки “Заюшкина избушка” на фланелеграфе.
4.Просмотр мультфильма “Заюшкина избушка”.
5. Имитирование и подражание героям сказки (заяц – прыгает, говорит высоким голосом; собаки – бегают, лают; петушок – важно ходит, громко и звонко поет и др.).
6. Показ настольного тетра «Заюшкина избушка».
Материалы и оборудование:
 Шапочки героев сказки “Заюшкина избушка”, магнитофон, ширма домика.
Подготовка к занятию: Воспитатель предлагает детям посмотреть в окно. Какая сегодня погода, как хочется отправится в путешествие. А вы хотите отправится в путешествие. (Да)
Ход непосредственно образовательной деятельности.
Воспитатель.: Дети. Когда Солнышко утром просыпается, оно думает, что нужно осветить всю землю.
Игровое упражнение:
«Солнышко просыпайся, на небе появляйся.           (руки тянем вверх)
Ну-ка Солнышко проснись, и на небе появись!»     (руки разводим в стороны)
 «Динь-день, динь-день» - начинаем новый день!
А вокруг все топают, крылышками хлопают,
А вокруг все прыгают,  лапками двигают,
Лапки вверх – потянись,
Лапки вниз – наклонись.
Повернуться, повернуться
И друг другу улыбнуться.
Раз-два, раз-два, спит пускай одна сова.
- Вот мы с вами и проснулись вместе с солнышком.  

- Дети сегодня мы с вами отправимся на лесную полянку. Как вы думаете какой сейчас лес. 
Дети: снежный, белый, зимний.
- Превращаемся в снежинки и летим на полянку.
Игра-импровизация «Снежинки»
В о с п и т а т е л ь . (включаем плавную музыку)
Снежинки, снежинки на землю летят,
(Снежинки летят.)
Искрится их белый красивый наряд.
Снежинки, снежинки, летите смелей,
(Кружась, садятся.)
И тихо на землю ложитесь скорей.
Снежинки, снежинки, пора вам опять
(Машут крылышками.)
Над полем кружиться и в небо взлетать.
Снежинки, снежинки, по ветру летят
(Снежинки летят.)
И падают прямо на щечки ребят.
Вот и прилетели. 
А теперь давайте начнем нашу сказку. Присядем на пенечки. (Дети присаживаются на стульчики, герой дети - одевают маски героев. Выставляется ширма домика.)
Воспитатель: - Жили-были в лесу Зайчик и Лисичка.
Зайчик построил себе избушку деревянную, а лиса – ледяную.
Пришла весна, выглянуло Солнышко, и распустились на полянке цветочки.
У Лисички избушка от яркого солнышка растаяла.
Прибежала Лисичка к Зайчику, стала проситься погреться.
Выходит Лиса и говорит: «Пусти меня заинька погреться!» (дети прячутся за ширму в виде домика)
Воспитатель: -Зайчик пустил Лисичку погреться, а она его из избушки и выгнала. (зайчик выбегает из-за ширмы, садится на стульчик)
Сидит Зайка под кусточком, слезки лапкой вытирает.
В: - Идут по лесу Собачки.
Мы собачки не простые,
Мы  – сторожевые.
На чужих мы грозно лаем,
Если надо – напугаем!
Увидели Зайку и спрашивают:
Собаки: - Почему ты, Заинька, плачешь?
Зайчик: - Как же мне не плакать! Лисичка меня в мой домик не пускают!
Собачка: - Не плачь, Зайка, мы сейчас ее выгоним!
В: -Подошли Собачки к избушке, начали громко лаять:
Собачки: - Уходи, Лиса, вон!
Лиса: - Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! 
Воспитатель: – закричала Лиса.
Испугались Собаки и убежали
А в это время шел Медведь по тропинке.
Медведь шел домой.
Увидел  Медведь Зайку и спрашивают:
Медведь: - Что же ты, Заинька, плачешь? Кто обидел тебя?
Зайчик: - Как же мне не плакать! Лисичка меня в мой домик не пускают!
Медведь: - Не плачь, Зайка, мы сейчас ее выгоним!
Уходи Лиса из зайкиной избушки!
В: - А Лиса как закричит из окошка:
Лиса: - Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
В: -Испугался Медведь и убежал  по тропинке к себе домой.
Заинька больше прежнего расстроился, сидит под кусточком, горько-горько плачет.
Вдруг по дорожке идет Петушок - Золотой гребешок.
Вышел Петя на лужок,
Золотистый гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
Важно Петенька идет
И косу в руках несет!
Увидел Петушок Зайчика и спрашивает:
Петушок: - Что же ты, Заинька, плачешь?
Зайчик: - Как же мне не плакать! Лисичка меня в мой домик не пускают!
Петушок: - Не плачь, Заинька, я ее сейчас выгоню!
                     Кукареку, несу косу на плече,
                     Хочу Лису посечи!
                     Уходи, Лиса, с печи!
В: -Испугалась Лиса и говорит:
Лиса: - Одеваюсь…
В: - Петушок опять закричал:
Петушок: - Кукареку, несу косу на плече,
                     Хочу Лису посечи!
                     Поди, Лиса, вон с печи!
В: - А Лиса говорит:
Лиса: - Шубу одеваю…
В: - Петушок опять закричал:
 Петушок: - Кукареку, несу косу на плече,
                      Хочу Лису посечи!
                       Поди, Лиса, вон!
Воспитатель: - Испугалась Лиса, соскочила с печи – да бежать!
А Зайчик с Петушком стали жить-поживать, да добра наживать!
Дружно, весело живут и гостей в гости ждут.
Всех к себе пригласили в гости:
Собачку со щенятками, Медведя.
И Лисичку все простили – она обещала со всеми дружить. (Воспитатель хлопает в ладоши, дети подхватывают.) 
- Молодце ребята хорошо играли сказку.
Дети вместе с воспитателем  водят хоровод, танцуют и подпевают:
Давайте будем
Дружить друг с другом,        
Как птица с небом,
Как ветер с морем!
Трава с дождями!
Как дружит Солнце
Со всеми нами!
Воспитатель: Ребята, вам понравилась сказка? (Да). Почему зайчик плакал? ( его лиса выгнала). Кто помогал зайке? (собаки, медведь, петушок) Как отвечала лисичка? (как выпрыгну, как выскочу) Кто прогнал лисичку? (петушок) Какую песенку он пел? ( Кукареку, несу косу на плече, Хочу Лису посечи! Поди, Лиса, вон!) Ребятки, а какое время года в сказке? Что наступило? (весна) Правильно, весна. Какие вы все молодцы! 
А теперь пора нам в детский сад, превратились в снежинок и полетели домой.

Список используемой литературы:
1.Э.Я.Степаненкова. Сборник подвижных игр. Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2017. 143стр.
2.  Развивающие игры детей 3-5 лет. Под ред. Е.В.Трифановой. – М.:ТЦ Сфера, 2015. – 240с. – (Истоки).
3. Давидчук А.Н., Селихова Л.Г. Дидактическая игра – средство развития дошкольников 3-7 лет. Методическое пособие. – 2-е изд. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 176с. – (Истоки).
4. Развивающие занятия с детьми 3-4 лет. Под редакцией Л.А.Порамонова. – 2-е изд., переработка – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2015. – 640с.:ил