Конспект НОД с детьми старшей группы
Тема: «Путешествие в сказку» с использованием лего - конструирования
Цель: Развивать у детей интерес к лего - конструированию, решению с его помощью игровых проблемных ситуаций.
Задачи:
- Учить детей объединять конструкции единым сюжетом, развивая творческое воображение.
- Упражнять в счете в пределах 10 в прямом и обратном порядке (с использованием лего - конструктора).
- Закрепить умение различать понятия: выше - ниже сравнивать предметы по высоте. (с использованием лего - конструктора).
- Формировать умение понимать отношения рядом стоящих чисел.
- Сравнивать два предмета по высоте, равного одному из сравниваемых предметов.
- Совершенствовать умение ориентироваться на ограниченной территории, располагать предметы в указанном направлении, отражать в речи их пространственное расположение.
- Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
- Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Методические приемы:
- Успокаивающие упражнения перед занятием.
- Игровой (путешествие в сказку).
- Наглядный (использование иллюстрации).
- Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
- Поощрение, анализ занятия.
Оборудование: замок из лего- конструктора, книга сказок. лего-конструктор, карточки с схемами – заданиями, кирпичики лего с цифрами.

Ход занятия:
Игра приветствие « Улыбнемся».
- Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг.
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.
Дети проговаривают и выполняют действия приветствия в соответствии с текстом.
Пальчиковая игра.
- Ребята, давайте проведем пальчиковую гимнастику.
Дружат в нашей группе девочки и мальчики,
Мы с тобой подружим маленькие пальчики. 1,2,3,4,5.
Начинаем счет опять: 5,4,3,2,1.
Дружно мы в кругу стоим!
Дети садятся на стулья.
- Дорогие ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие. Но для того что бы оно удалось, давайте выполним задание на внимание и память. Потому что дорога предстоит долгая и требующая много внимания.
Упражнения на развитие внимания и памяти
«Найди деталь такую же, как на карточке»
- Поиграем в игру. В игре нужно по очереди брать карточку с чертежом. Находить нужную деталь и строить постройку. У нас три коробочки и три схемы. Определите, какая схема подойдет к какому набору конструктора. Выберите, с какой схемой вы желаете поиграть.
«Что изменилось?»
Воспитатель показывает постройку из 5-7 деталей детям в течении некоторого времени. Затем закрывает постройку и меняет в ней положение 1-2 деталей или заменяет 1-2 детали на другие. После чего опять показывает модель ребятам и просит рассказать, что изменилось.
«Найди постройку»
Нужно, по очереди взять карточку, внимательно посмотреть на неё, называть, что изображено, найти эту постройку.
- Молодцы! Справились! Теперь можно отправиться в наше путешествие
- Сегодня я приглашаю вас в сказку.
Начинаются наши сказки,
Заплетаются наши сказки.
Сказки старинные 
Не короткие, не длинные.
Путешествие у нас будет в сказку
Где есть добрая и злая волшебницы
Где было заколдовано целое царство
Воспитатель показывает иллюстрации к сказке "Спящая красавица". Дети рассматривают иллюстрации, отгадывают название сказки.
Воспитатель открывает постройку замка для принцессы из конструктора ЛЕГО.
 Давайте  сделаем огромный лес вокруг замка. Нам поможет лего-конструктор и схемы. 
Дети выполняют постройку деревьев по схемам.
- Молодцы. Интересные постройки у вас получились. Расскажите, какие деревья вы сделали?
- Отправим наши деревья в сказку. Поставьте самое высокое дерево справа возле замка. Березу слева у дороги. Ель слева возле ворот. Сосну справа от дороги. Рябину слева посередине лужайки. Акацию справа на лужайке.
Дети ставят деревья по указанию и уточняют пространственное положение дерева.
- Молодцы, справились с заданием. А сейчас, ребята давайте немного отдохнем. Нас ждет физкультминутка.
Во дворе стоит сосна,
К небу тянется она.
Тополь вырос рядом с ней,
Быть он хочет подлинней. 
Ветер сильный налетал,
Все деревья раскачал. 
Ветки гнутся взад-вперёд,
Ветер их качает, гнёт. 
Будем вместе приседать -
Раз, два, три, четыре, пять. 
Мы размялись от души
И на место вновь спешим.
- Ой, ребята, злая волшебница повесила огромный замок на воротах королевства. Мы поможем жителям королевства и королевичу?
- Чтобы его открыть, нам нужно разгадать один секрет – сделать волшебный ключ из чисел.
- Злая волшебница заколдовала все числа, они забыли свои места и заблудились. Помогите каждому числу встать на свое место. Расставьте их по порядку, и это будет нашим ключом.
Каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд при помощи кирпичиков лего цифр от 1 до 10 .
- Проверим, друг другу ключи правильно ли вы их сделали. 
Дети проверяют задание у своего соседа.
- Посчитайте числа по порядку так, как вы их расставили.
- Посчитайте числа в обратном порядке.
- Назовите, какое число больше 5 или 6, 3 или 4…? Назовите, какое число меньше 7 или 8, 1 или 2?
- Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5; 7 и 9; 1 и 3; 4 и 6.
-Назовите соседей числа 6, 2, 4, 9.
- Молодцы, вы отлично справились. Ваши ключи помогли открыть замок. Подскажите, что произошло дальше? 
-Ребята, а вам понравилось наше путешествие? 
- Какое задание вам было выполнять легко, что показалось трудным? Принцесса очень благодарна вам за помощь.
Вот и сказочке конец. Кто с нами играл тот молодец.