Ф.И.О ученицы: Океева Жания Ерназаровна
Класс:4
МКОУ "Жана-Аульская СОШ"
Руководитель: Канапиянова Гульнара Калтаевна-учитель начальных классов

Исследовательская работа  по теме: « Моё любимое дерево»

Цель: изучить своё любимое дерево.

Задачи::
1.Образовательные
- обобщать знания о деревьях своей республики
- выяснить, какой вред человек наносит «зелёному другу»
- определить значение деревьев для человека
2. Развивающая
- развивать свои навыки исследовательской работы
3.Воспитательная
-  бережное отношение к природе, её обитателям

Объект исследований:  любимое дерево - берёза

    I. этап: подготовительный
      1. Выбор объекта, его изучение, наблюдение, работа с дополнительной литературой.

    II.этап – исследовательский
2. Беседа с родителями, бабушкой, дедушкой.
3.Наблюдение по плану.
План наблюдения
1. Где живёт дерево?
2. Его история.
3. Что интересного ты узнал из дополнительной литературы.
4. Какую пользу приносит береза.

    III этап-сочинение «Мое дерево»

     IV.Посещение библиотеки
 Работа с дополнительной литературой.
V. Результат

Толкование	Береза- лиственное дерево с белой корой и сердцевидными листьями	
Однокорен-ные слова	Березонька, березка, березовый, березняк, подберезовик	
Поговорки	Березой обогреешься, а не оденешься.	
Песни	«Во поле береза стояла…»	
Загадки	Зелена, а не луг, бела, 
а не снег, кудрява, а не волос.	 Загадка на родном языке
1олдын кырында ак кийимду балдар отуры. (кайындар)	
Стихи	                Береза.
Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром…
(С.Есенин)	Самосочинение
Красива наша березка
Кудрява, стройна, весела.
Шелестит зелеными листами,
Радует своими рассказами.	

Мое дерево.
Береза- самое любимое, самое родное для меня дерево. Его называют символом России. На Алтае растут березы мелколистные. В нашем Кош-Агачском районе распространена карликовая береза. Из дополнительной литературы  прочитала о том, что далекие предки славян ласково называли ее «веселкой», «красавицей». От этой белоствольной красавицы исходила радость жизни, веселее становилось на душе. Еще я узнала, что она была и доброй помощницей. В длинные, зимние вечера, когда не было электричества, избу освещала лучина, она была березовая. Она горела ярко и не коптила. Когда строили избу, потолок поверху покрывали листами тонкой березовой коры– бересты. Говорили, что она тогда не пропускала в избу влагу. Из бересты мастерили ведра. 
Лечебные свойства моего дерева
Бабушка рассказала мне о целебных свойствах березы. Березовые почки и листья заваривали и пили при высокой температуре. А ее ветви используют в виде веников.
Жалко березу
Однажды в Усть-Кане, наблюдая за березами, я увидела березку, у которой была повреждена кора. Это так человек небрежно относится к окружающей его природе. Со слов подруги я узнала о том, что таким образом собирают березовый сок. И мне так было жалко березу.  Она мне как бы жаловалась: «Я жалуюсь на тех людей, которые губят нас, берут сок из дерева весной, и мы погибаем».
Письмо «зеленому другу»
1	Здравствуй, мое любимое деревце.  Я очень люблю природу. Мне нравится ходить по лесу, березовой роще. Рядом со мной вас нет. Кругом пески. В деревне у нас  растут только тополя. Я так рада, что с тобой дружу. Как тебе живется в лесу?  На каникулах я к тебе приду. До встречи!
                                    -Линда-

Литература.

1. Н.Т.Брыкина «Нестандартные и интегрированные уроки»
2.Альбом "Всемирное природное наследие Алтая", Центр науки и технологий РА, г. Горно-Алтайск, 2002г
3.Энциклопедия окружающего мира,ЗАО Компания "Махаон", 1998г