Открытое занятие с участием родителей «ИГРА-КВН»
(Подготовительная к школе группа)
Коррекционно-образовательные цели и задачи: закрепить  умение составлять числа из двух меньших чисел; упражнять в понимании отношений рядом стоящих чисел в пределах 10; закреплять знания и последовательность времен года, месяцев, дней недели; закреплять знания о геометрических фигурах, составлять предмет из 7 геометрических фигур  по образцу, учить составлять фигуру из 8 треугольников, учить увеличивать и уменьшать число на единицу, учить соотносить цифру с количеством, учить находить сходство предметов по признаку величины, упражнять ориентировке на листе  бумаги, продолжать учить слова противоположные по смыслу, упражнять в определи времени по часам с точностью до часа, закреплять умение решать простые арифметические задачи. 
Коррекционно-развивающие задачи: развитие связной речи; зрительного внимания, памяти, логического мышления; тонкой и общей моторики, развивать навыки ориентировки в пространстве относительно себя и другого лица.
Коррекционно-воспитательные задачи6 формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, инициативности, ответственности. 
Система оценки: за правильно выполненные задания дети получают баллы, за ошибки количество баллов снижается, за неправильный ответ – не присуждается балл.
Оборудование:    карточки с цифрами, набор фишек разных цветов, эмблемы команд, медали для победителей, призы, магнитная доска, «математический набор», карточки с напечатанными геометрическими фигурами на каждого ребенка (синего и красного цветов) и такие же на листах А4 для воспитателя, круги с цифрами от 1 до 12, карточки с напечатанными  разноцветными домиками для всех детей, белые листы картона А4 и  наборы геометрических фигур разного цвета на каждого ребенка, готовый образец для зрительного диктанта для воспитателя,  2 конверта  для игры «Танграм»-кошка и собака с образцами, мяч, графитные карандаши на каждого ребенка.
Ход игры:
Ведущий: - Дорогие мои друзья. Я хочу вам предложить поиграть в Математический КВН. Вы согласны?
 К нам пришли гости (они же болельщики), они хотят посмотреть и оценить ваши знания.
  Я вижу - у вас хорошее настроение, в душе у вас тепло (подставляю руку), и ваше тепло передалось и мне, и гостям.
  Повернитесь, пожалуйста, к гостям улыбнитесь и шепотом скажите:
 - У нас хорошее настроение, мы рады видеть гостей.
- Все вы знаете, что КВН – это игра веселых и находчивых. Сегодня и мы с вами поиграем в нее и посмотрим, чья команда выиграет, т.е. правильно и быстро выполнит задание. Надо внимательно слушать задания и выполнять его по сигналу. Та команда, у которой окажется большее количество правильных ответов, получают баллы.
Ведущий: -  Сегодня мы с вами отправимся в удивительную страну математику. Вы готовы? 
Дети: Да!!! 
Ведущий: - У нас есть две команды, (представляет и называет капитан команды)) есть жюри, которое будет наблюдать за ходом соревнований и оценивать результаты. 
  (Ведущий  представляет членов жюри.
  Ведущий: -  Команды поприветствуйте друг друга. 
  Команда «Умники». 
«Мы умные детишки, детишки - шалунишки, 
Любим в КВН играть и, конечно побеждать». 
Наш девиз: «Один ум - хорошо, а много - лучше». 
  Команда «Знайки». 
«Мы ребята знайки, знайки не зазнайки, 
В игры разные играем, в КВН мы побеждаем». 
Наш девиз: «Знание - это сила».
Ведущий: - Начинаем наши соревнования.  Разминка «Зарядка для ума». (кто быстрее ответит, тот получит флажок..????  Будьте внимательны.
Общий вопрос. Сколько дней в неделе?
1.  «Умники» - Назовите первый день недели.
2.   «Знайки» - Назовите последний день недели.
1.  Как называется следующий за вторником день недели? Какой он по счету?
2. как называется следующий за четвергом день недели? Какой он по счету?
1.  Как называется день недели между четвергом и субботой?
2.  Как называется день недели между вторником и средой? 
Общий вопрос. Сколько месяцев в году?
1. Назовите осенние месяцы
2. Назовите зимние месяцы.
1. Назовите весенние месяцы
2. Назовите летние месяцы
1.  Логическая задачка.  Из-под забора видно 8 кошачьих лап. Сколько людей стоит за забором?
2. Логическая задачка. На столе лежало 3 яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок оказалось на столе?
1.Покажите  соседей  числа 3
2.Покажите  соседей числа 5
1.Покажите предыдущее числа 7
2.Покажите  последующее числа 8
1. Покажите число, состоящее из 1 десятка и 5 единиц (15)
2. Покажите число, состоящее из 1 десятка и  единиц (18)
(На правильные ответы раздаются фишки, по которым жюри определяет победителя этого конкурса).
Ведущий. Второй конкурс  «Острый глаз»
Что такое треугольник?
А уж вам-то как не знать!
Но совсем другое дело -
быстро, точно и умело
треугольники считать.
- Рассмотрите! Все внимательно исследуйте, и по краю и внутри. Сколько треугольников?

1 команда                                                        2 команда

Дети считают все треугольники. Затем показ у доски. Подведение итогов первого конкурса.  Впереди команда:….
Ведущий. Третий  конкурс «Веселые задачки»
Командам предлагаются  весёлые задачи, которые ребята должны решить сообща за 30 сек. После этого капитан поднимает карточку с нужным числом. 
 1.  6 малышей медвежат
       Мама уложила спать.
       Одному никак не спится.
       А скольким сон хороший снится?   (6-1=5)

1.    В кружку сорвала Марина 
       10 ягодок малины,
       6 дала своей подружке.
       Сколько ягод стало в кружке?  (10-6=4)   

2.    У Надюши пять тетрадок,
       Кляксы в них и беспорядок.
       Нужен Наде черновик.
       Вася, первый ученик,
       Дал еще тетрадку Наде
       Сколько у нее тетрадей?  (5+1=6) 
 
2.  Сестры-белочки сидели
     Вшестером в дупле на ели.
     К ним еще одна примчалась -
     От дождя она спасалась.
     Все теперь сидят в тепле.
     Сколько белочек в дупле?  (6+1=7)  

3 . Ёжик по грибы пошёл
     И 6 рыжиков нашёл
     3 он положил в корзинку,
     Остальные же - на спинку.
     Сколько рыжиков везёт
     На своих иголках ёж?     (6-3=3)

3.   Четыре спелых груши
      На веточке качалось
      Две груши снял Павлуша,
      А сколько груш осталось     (4-2=2) 

ФИЗМИНУТКА 

Ведущий: - А теперь я предлагаю немного отдохнуть и поиграть со мной 
в игру «Ходят стрелочки по кругу».  Здесь вам пригодятся знания о часах и времени.
(На ковре по кругу разложены карточки с цифрами от 1 до 12. Дети встают около карточек. Воспитатель стоит в центре и произносит вместе с детьми стихотворные строки (за правильные ответы команды получают в конце игры по 1фишке).).
Мы - часы, наш точен ход,     
(Дети ходят по кругу, взявшись за руки.)
Ходят стрелочки по кругу
И хотят догнать друг друга.
Стрелки, стрелки, не спешите,
Вы нам время подскажите!
Дети садятся на корточки рядом
с ближайшей карточкой.
Ведущий:  Пять часов!
(Должны встать дети, сидящие возле карточек с цифрами 5 и 12).
Игра повторяется несколько раз. 

Ведущий. Четвертый конкурс «Засели домик» (состав числа).
Конверты зеленого цвета..
- У вас на столе лежит зеленый конверт с заданием.
В.:- В         - Ребята, посмотрите, какой красивый домик! Только вот Домики на разный состав числа не пронумерованы.
Прон        Вам нужно их пронумеровать.
По               Подсказка: сумма номеров квартир должна быть равна номеру дома. 
 Подвиньте к себе домики и карандаши. Пронумеруйте квартиры.
(дети выполняют письменное задание).
Ведущая. -  Все справились? Давайте проверим. Петя, пожалуйста, расскажи, как ты пронумеровал квартиры. (Ребенок рассказывает, а остальные проверяют).
.  Сколько всего правильных ответов в каждой команде, за првильный ответ по 1 фишке.

5

    
                                                                                
 (

Ведущий:  Пятый конкурс «Запомни и сделай» (ориентировка на плоскости).
«Зрительный диктант»
- На подносе находится следующее задание- карточки и геометрические фигуры разного цвета.. Внимание! Образец показываю очень быстро! (показывается  0,5мин.) - Вы должны рассмотреть и запомнить, как расположены геометрические фигуры, (образец убирается) а потом выложить на своих листах. После окончания задания  сверить с образцом (образец показывается для самопроверки или  взаимопроверки), результат обсуждается. Раздаются фишки.

Ведущий. Шестой конкурс  «Танграмм». Раскрываются 2 конверта , где находятся фигуры танграмма. По  команде дети начинают собирать.
Физминутка  

Седьмой «Конкурс капитанов» (Вопросы задаются сначала первому капитану, потом второму).
Капитану команды «Умники»                             Капитану команды «Знайки»
1.Понедельник, среда, пятница, осень.                       1. Четверг, весна, зима, осень.
2.Если стол выше стула, то стул? (ниже стола)         2. Если линейка длиннее карандаша, то  карандаш?                                                                                                                                                             
3.Сколько ушей у трех мышей? (6)                              3.Сколько рогов у двух коров?  (4)   
4.У кого больше лап: у собаки или у петуха?             4.Сколько сапожек Оля купила,
 5. Сколько углов у треугольника?                                  Чтобы кошка ножек не замочила? (4) 
                                                                                          5. Сколько углов у квадрата?
                                                           
Я буду называть слово, а вы будете перечислять, какие предметы можно назвать этим словом.

1.Длинный – дорога, лента, верёвка и т.д.
2. Круглый – мяч, солнце. апельсин и т.д.

Жюри подводит итог шестого конкурса, раздаются фишки.

Конкурс- Игра «ПИНГ-ПОНГ»
День-ночь
Утро-вечер
Лето-зима
Большой- маленький
Широкий- узкий
Длинный- короткий
Толстый- тонкий
Далеко – близко
 Вверху – внизу
 Слева – справа
 Вперед – назад
 Один – много
 Снаружи – внутри
 Легкий – тяжелый.
На-под
Тепло-холодно
Плюс-минус
Крупный-мелкий
Добрый-злой

Ведущая: Наступило время болельщикам на деле поддержать свои команды
Назовите сказки, в которых встречаются цифры, числа

Ведущая: - Наши конкурсы закончились. А пока жюри подводит итоги, ребята споют песню «Голубой вагон» В. Шаинского
I.	Чтобы космонавтом, инженером стать, 
Чтоб водить машины, корабли, 
Математику на пять нам нужно знать, 
На уроках быть всем впереди.
 Припев:  Учимся, учимся 
                 Мы решать и считать, 
                 Нам интересно все, 
                 Все нам надо знать. 
                 Думаем, думаем, 
                 Как учеными стать, 
                 Будем таланты 
                 Все мы развивать! 
Ведущая: - Сейчас попросим мы внимания,
                     Жюри оценит наши знания.

                                                                                                    

В.:-