низкий уровень знаний
  недостаточно развитые познавательные процессы учащихся
  недостаточная активность учащихся в процессе обучения

  о закономерностях развития психики ребенка в процессе учебной деятельности
  о закономерностях становления и развития личности в системе социальных институтов обучения и воспитания
  о структуре и закономерностях протекания процесса учения

  достижение высокого уровня обученности учащихся
  развитие ученика как субъекта учебной деятельности
  формирование умственных действий и понятий

  процесс усвоения знаний, формирование умений и навыков
  предпринимаемые учеником учебные действия
  процесс взаимодействия двух деятельностей: деятельности учителя и деятельности ученика