логическая последовательность и взаимосвязь этапов урока
  целесообразность распределения времени по этапам урока
  правильность и обоснованность цели урока

  урок-соревнование
  урок-турнир
  урок - лабораторная работа

  слабость разработки вопросов анализа урока
  наличие единой терминологии
  недостаточное представление о правилах организации наблюдений на уроке