ориентация на сохранение единого образовательного пространства определение максимального объёма учебной нагрузки ориентация на получение образовательных результатов нового типа
наличие этапов, каждый из которых имеет свою задачу обеспечение гарантированного результата системность
Формирование целей Планирование деятельности Организация деятельности
50% на 50% 80% на 20% 90% на 10%