Альманах педагога

ПРОБНАЯ ВЕРСИЯ
"Современные методы и приемы коррекционно-развивающей работы при обучении детей, имеющих задержку психического развития (ЗПР)"

Вопрос №1.
Сколько вариантов имеет ФГОС для обучающихся с ЗПР?

  один;
  два;
  три.

Вопрос №2.
Что не относится к развитию основных мыслительных операций?

  развитие соотносительного анализа;
  развитие обобщения;
  развитие планирования деятельности.

Вопрос №3.
Сколько разделов имеет адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ?

  два;
  три;
  четыре.

Вопрос №4.
Какой принцип коррекционной работы призван решать проблему ребенка с максимальной пользой?

  принцип системности;
  принцип непрерывности;
  принцип соблюдения интересов ребенка.