Альманах педагога

ПРОБНАЯ ВЕРСИЯ
"Русский язык"- 9 класс

Вопрос №1.
Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении?
Всю ночь моряки тушили пожар (1) и (2) когда рассвело (3) стало ясно (4) какой подвиг они совершили.

  1,2,3,4
  2,3
  3,4

Вопрос №2.
Укажите правильное решение пунктограммы.
Я думаю (1) что (2) когда заключённые увидят лестницу (3) ведущую на свободу (4) то многие захотят бежать.

  1, 3, 4
  2, 3, 4
  2

Вопрос №3.
В каком варианте ответа правильно указаны(-а) цифры(-а), на месте которых(ой) в предложении должны(-а) стоять запятые(-ая) Эти события (1) свидетелем которых (2) я стал (3) случились незадолго доо известного бунта Емельки Пугачева.

  1,3
  1,2,3
  3

Вопрос №4.
Укажите верное утверждение.

  Сложносочиненным называется такое сложное предложение, предикативные части которого связаны между собой интонацией и союзами.
  Сложносочиненным называется такое сложное предложение, предикативные части которого связаны между собой сочинительными союзами.
  Сложносочиненными называется такое сложное предложение, предикативные части которого связаны между собой интонацией и сочинительными союзами.

Альманах педагога

ПРОБНАЯ ВЕРСИЯ "Русский язык"- 9 класс

ПРОБНАЯ ВЕРСИЯ
"Русский язык"- 9 класс