Публикации педагогов основного общего образования
Чтобы опубликовать материал в разделе основного общего образования перейдите сюда --->>>
Раздел образования: среднее образование
Автор: Наджафова Рената Сафалановна
Должность: учитель английского языка
Учебное заведение: МБОУ "Школа № 127"
Населённый пункт: г.Казань
Наименование материала: статья
Тема: ПЕСНИ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Перейти к публикации Раздел образования: среднее образование
Автор: Галимова Венера Анфировна
Должность: учитель родного (татарского) языка и литературы
Учебное заведение: МБОУ "Школа №127"
Населённый пункт: город Казань, Приволжский район
Наименование материала: Статья
Тема: Искусственный интеллект на уроках татарского языка: новые возможности для детей с ОВЗ.
Перейти к публикации Раздел образования: среднее образование
Автор: Никитина Инна Александровна
Должность: учитель английского языка
Учебное заведение: ГБОУ ЛНР "Антрацитовский учебно-воспитательный комплекс № 1"
Населённый пункт: г. Антрацит Луганская Народная Республика
Наименование материала: статья
Тема: Опыт использования образовательной платформы Core при организации дистанционного обучения
Перейти к публикации Раздел образования: среднее образование
Автор: Смицкая Елена Анатольевна
Должность: учитель английского и немецкого языков
Учебное заведение: МОУ "Уразовская СОШ 1", Валуйский район, Белгородская область
Населённый пункт: пгт. Уразово
Наименование материала: статья
Тема: Геймификация на уроке английского: как превратить учебу в приключение
Перейти к публикации Раздел образования: среднее образование
Автор: Смицкая Елена Анатольевна
Должность: учитель английского и немецкого языков
Учебное заведение: МОУ "Уразовская СОШ 1", Валуйский район, Белгородская область
Населённый пункт: пгт. Уразово
Наименование материала: статья
Тема: Язык как суперсила: Как урок английского в школе учит детей мыслить, а не зубрить
Перейти к публикации Страница - 39 из 1913Первая страницаПоследняя страницаПредыдущая - 38 стр. Следующая - 40 стр.