В моей группе есть мини-музей

народного творчества. Ребята с

удовольствием рассматривают экспонаты

различных видов росписи. Особый интерес

вызывает изделия выполненные и расписанные

в технике Майолика. Ребята хорошо знают

историю создания этой росписи. Например

что эта роспись имеет два направления

Гжельская школа и Ярославская. Дома дети

рассказывают своим родителям интересные

факты процесса создания майолики. Не все

родители были в курсе того что Майолика

это сложный и необычный процесс при

котором сначала формируется изделие из

красной глины с добавление мела, кварцевого

песка и известняка. Затем делают обжиг в

специальных печах , наносится глазурь для

того чтобы изделия сделать

водонепроницаемыми и по сырой глазури

мастера расписывают изделия, затем

проводят второй обжиг. Ребята хорошо

усвоили что мастера расписывающие изделия

в технике майолика работают аккуратно, не

торопятся, чтобы не испортить работу. А

ещё дети узнали что после обжига цвета

рисунка могут измениться. Ребята с радостью

выполняют трудовые поручения в мини-музее,

протирают пыль на полках, моют экспонаты,

раскладывают их на разносы для сушки и снова

расставляют их на полки. Патриотическое

воспитание дошкольников как раз и состоит в

том чтобы дети могли без ограничений,

самостоятельно ухаживать за музеем,

узнавать много интересного о народном

творчестве, пополнять свой активный

словарь новыми словами и выражениями,

заниматься продуктивной деятельностью

рисованием, аппликацией, лепкой. В создании

нашего мини-музея принимали активное

участие наши родители, за что им большое

спасибо.