Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 376 «Дельфинёнок»

Проект «Первые шаги к ГТО» для средней группы "Радуга"

Воспитатель: Ковальчук А.К.

Новосибирск

2025 г.

Продолжительность проекта : долгосрочный.

Реализуется за 2025 - 2026 учебный год.

1. Этап (ноябрь) - постановка проблемы и задач исследовательской

деятельности.

2. Этап (декабрь-апрель) - организация деятельности детей, педагогов и

родителей в рамках проекта.

3. Этап (май) - презентация результатов проекта.

Участники проекта : инструктор по физической культуре, дети средней

группы, воспитатели, родители.

Актуальность проекта.

Возрождение

системы ГТО

повлияет

на

повышение

уровня как

психического,

так

и

физического

здоровья дошкольников.

К сожалению,

современные

дети

не

отличаются

отменным

физическим

и

психическим

здоровьем.

У

них

недостаточно

сформированы

потребности

в

занятиях

физической культурой, уже в дошкольном возрасте дети имеют зависимость

от электронных игр, а родители зачастую не являются приверженцами ЗОЖ.

Приоритетное направление деятельности нашего дошкольного учреждения –

это

укрепление

и

сохранение

физического

и

психического

здоровья

дошкольников. Поэтому внедрение комплекса ГТО в детском саду решит

многие

проблемы в

физическом

и

психическом

развитии

ребенка-

дошкольника.

Главное,

что

мы

должны

сделать

сейчас

как

педагоги

образовательного

учреждения

-

это

активно

внедрять

ГТО

в

нашу

жизнь среди детей и родителей.

Цель проекта :

повышение

эффективности

использования

возможностей

физической культуры в укреплении здоровья дошкольников, всесторонне

развитии личности, воспитание патриотизма.

Задачи для детей:

- приобщать воспитанников к физической культуре, здоровому образу жизни;

- продолжать развивать двигательные навыки и физические качества детей;

-

формировать

у

дошкольников первоначальные знания

о

Всероссийском

физкультурно-спортивном комплексе «ГТО»;

- воспитывать патриотизм, гордость за свою страну, позитивное отношение к

занятиям спортом и физической культуре.

Задачи для родителей:

- вовлекать родителей в работу по реализации проекта;

-

формировать

у

родителей

потребности

в

здоровом

образе

жизни,

стремление

к

сохранению

и

укреплению

здоровья

детей средствами

физической культуры.

Ожидаемый результат:

-

сформированность

осознанной

потребности

у

детей

и

родителей

в

систематических

занятиях

физической

культурой

и

спортом,

ведение

здорового образа жизни;

- рост спортивных достижений;

- эмоциональное сближение детей и родителей;

- активное взаимодействие родителей, детей и педагогов;

- обогащение педагогического опыта родителей;

- повышение привлекательности детского сада в глазах родителей.

Реализация проекта.

Первый этап (ноябрь).

Постановка проблемы и задач исследовательской деятельности.

Второй этап (декабрь-апрель).

Организация деятельности детей в рамках проекта.

Виды деятельности:

Физкультурные занятия (3 раза в неделю – 2 в спортивном зале и 1 на улице);

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения;

Физкультминутки;

Прогулки;

Подвижные игры;

Спортивные игры;

Спортивные праздники, развлечения, досуги, эстафеты, соревнования, дни

здоровья;

Индивидуальная работа с детьми;

Беседы:

«Что такое «ГТО»;

Цель:

познакомить

детей

с

системой

тестирования

населения

в

рамках

Всероссийского

физкультурно-спортивного

комплекса «Готов

к

труду

и

обороне», приобщать к ЗОЖ.

«Олимпиада и где она возникла»;

Цель:

формирование

у

детей первоначальных представлений

об

Олимпийских играх.

«Правила спортивных игр»

Цель: познакомить с правилами спортивных игр

«Зимние виды спорта»;

Цель:

расширять

представления

о

зимних

видах

спорта,

формировать

потребность в ЗОЖ.

«Летние виды спорта»;

Цель: расширять знания о летних видах спорта, развивать интерес к занятию

спортом.

«Полезные и вредные привычки»;

Цель: сформировать у детей четкое представление о последствиях влияния

привычек на здоровье человека.

«Спорт – это здоровье».

Цель: формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью,

желание заниматься спортом.

Рассматривание

картинок

и

фотографий

с

изображением

разных

видов

спорта.

Цель:

систематизировать

и

расширить

знания

о

спорте,

спортсменах,

спортивном инвентаре.

Д/ игры:

«Угадай вид спорта»;

Цель: закрепить название видов спорта с помощью картинки.

«Найди пару»;

Цель:

умение

находить

пару

картинке,

закрепить

название

спортивного

инвентаря.

«Какому спортсмену нужен этот инвентарь?»;

Цель:

закрепить

названия

видов

спорта,

спортсменов

и

спортивного

инвентаря.

«Какие мячи для какого вида спорта подходят»;

Цель: упражнять детей в классификации мячей по различным формам и

размерам, уточнить названия видов спорта.

«Хорошо и плохо»;

Цель: приучать к ЗОЖ, учить сравнивать хорошее и плохое, полезное и

вредное.

«Кто больше знает движений?»

Цель: закрепить название видов и способов ходьбы, бега, прыжков, лазанья,

метания.

«Четвертый лишний».

Цель: развивать мышление, зрительную внимательность.

Чтение художественной литературы:

Г. Остер «Зарядка для хвоста»; А. Барто «Мама – болельщица», «Зарядка»; Б.

Заходер «Гимнастика для головастика»; А. Павлова «Веселая зарядка»; В.

Суслов «Про

Юру

и

физкультуру»;

С.

Олексяк «Распорядок

дня»;

Э.

Керра «О пользе спорта и физкультуры»; А. Бах «Надо спортом заниматься»;

чтение стихов про спорт.

Цель: воспитывать желание заниматься спортом, приобщать к ЗОЖ

Просмотр мультфильмов про Олимпиаду

«Ну,

погоди!» выпуск

13, «Смешарики» -

серии «Олимпиада», «Чистый

спорт»

Цель: расширить знания об Олимпиаде.

Раскрашивание раскрасок на тему «Спорт», «ЗОЖ»

Конкурс

рисунков «Мы

со

спортом

дружим», «Чемпионы», «Мы

–

спортсмены»

Цель: прививать интерес к спорту и ЗОЖ.

Конструирование «Стадион», «Спортивная

площадка» из

разного

конструктора и кубиков

Цель: развивать умение работать в коллективе, продолжать знакомить детей

с различными видами спорта, для которых нужны стадионы.

Работа с родителями:

Анкетирование «Роль физкультуры и спорта в вашей семье»;

Консультации «Роль

семьи

в

физическом

воспитании

ребенка», «Как

заинтересовать

ребенка

занятиями

физкультурой», «Детский

фитнес

дома», «Закаливание детей»;

Беседы «Режим дня. Зачем он нужен?», «Зарядка – это весело», «Что делать,

если ребенок часто болеет?»;

Памятки «Уголок

здоровья

дома», «Играем

вместе

с

ребенком

на

прогулке», «Босиком за здоровьем»;

Совместное творчество с детьми «Любимый вид спорта»;

Организация

фотовыставки «Выходной

день

в

моей

семье

вместе

с

физкультурой»;

Участие родителей в конкурсе на лучшее нестандартное оборудование для

занятий физкультурой, изготовленное своими руками.

Привлечь родителей в спортивных праздниках, досугах и т. п.

Третий этап (май)

Презентация материалов проекта.