Квест - игра «По дороге к знаниям»

Цель: формирование позитивного отношения к школе, обобщение

знаний детей.

Задачи:

- Упражнять в ориентировании на листе бумаги в клетку и в

окружающем пространстве.

-Закреплять

знание

весенних

признаков

в

природе,

умение

внимательно

слушать

вопрос

и

отвечать

полным

ответом,

закреплять умение составлять рассказ по картине.

- Систематизировать знания детей о геометрических фигурах.

Закреплять умение обобщать предметы по определённому признаку,

определять лишний.

- Упражнять в составлении, решении и записывании простых

арифметических задач на сложение и вычитание.

-

Способствовать

развитию

внимания,

сообразительности,

логического мышления.

Ход занятия:

I.Организационный момент

Дети заходят в группу, и встают в круг:

«Собрались все дети в круг,

Я – твой друг, и ты – мой друг,

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся».

- А вы знаете, ребята, я подумала о том, что наша с вами жизнь в

детском саду похожа на дорогу, по которой мы дружно шли все

вместе целых три года. И эта дорога выложена кирпичиками ваших

знаний.

Я предлагаю вам сегодня вспомнить, чему мы научились в детском

саду. Готовы ли вы, ребята, отправиться в путешествие по дороге

знаний в волшебную страну под названием «Школа»? (ответы детей)

II.Основная часть

1.- На чём мы отправимся в путь? Мы сейчас с вами нарисуем по

клеточкам.

(Дети рассаживаются за столы по два человека. На столах- листы

бумаги в клетку и карандаши).

- Разогреем наши пальчики

(пальчиковая гимнастика: пальчики здороваются, крепко обнялись;

покатать между ладонями карандаш)

-Теперь наши пальчики готовы рисовать. На ваших листочках стоит

красная точка, от неё мы начнём рисовать. Сели прямо, поставили

ножки вместе. Поставили карандаш в исходную точку и слушаем

внимательно:

3

кл.вверх-10кл.

вправо-3кл.вниз-1кл.влево-1кл.вверх-2кл.влево-

1кл.вниз-4кл.влево-1кл.вверх-2кл.влево-1кл.вниз-1кл.влево

(Дети рисуют автобус)

-Какой вид транспорта у вас получился? Дорисуйте к вашему

автобусу необходимые детали.(Дорисовывают колёса)

2.- Мы отправляемся в путь на автобусе, но по дороге в школу нас

ждут испытания. Не боитесь? Я буду водителем нашего автобуса.

Разверните ваши стульчики – сиденья так, чтобы все были лицом к

водителю. Вспомните правило: ответить хочешь - не шуми, а только

руку подними.

Осторожно, двери закрываются! Доброго нам пути!

- Ребята. Посмотрите пожалуйста в окно справа.

(На мольберте картина - ранняя весна)

- Какое время года за окном? Назовите признаки наступления весны.

(дети перечисляют признаки весны полными ответами).

4.- Мы прибываем с вами на станцию «Грамотейкино». Здесь вас

ожидает первое испытание.

1) Составьте слова из слогов.

1. (При-шла вес-на.)

2. (Солн-це све-тит яр-че.) 3 4

3. (Не-бо си-не-е.)

4. (Та-ют сне-га.) 2 5

5. (На ре-ке ле-до-ход.)

6. (При-ле-та-ют пти-цы.) 1 6

-Что вы сейчас составили? (слова)

-А теперь из этих слов составьте предложения и прочитайте.

(читают с первого стола)

-Прочитайте предложения из двух слов.

-Прочитайте предложения из трёх слов.

- Ребята, когда мы с вами прочитали все предложения, что

получилось? (рассказ)

- Вы молодцы, выполнили такие трудные задания, нужно отдохнуть.

Встаньте и отойдите от стола на 1 шаг.

Физминутка Мы ногами топ - топ, мы руками хлоп – хлоп,

Мы глазами миг – миг, мы плечами чик – чик,

Раз- сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя,

Раз – присели, два – привстали,

Руки кверху все подняли,

Раз – два, раз – два,

Ехать снова нам пора нам пора. (дети садятся за столы)

5.- Едем дальше. Станция «Круглово».

-

А

знаете,

почему

она

так

называется?

На

ней

живут

геометрические фигуры. (Геометрические фигуры на мольберте)

- Они приготовили для вас испытание:

- Какие геометрические фигуры вы видите? (треугольник, круг, овал,

квадрат, прямоугольник. ).

-

Какая

фигура

расположена

между

квадратом

и

треугольником? (прямоугольник)

- Какая фигура под прямоугольником? (Овал)

- Какая фигура над прямоугольником? (Круг)

-Какие фигуры красного цвета? (круг, овал)

- Какие фигуры синего цвета? (прямоугольник, треугольник)

-Молодцы!

( на столе: круг-шар, квадрат- куб. прямоугольник- цилиндр)

- Разделите эти геометрические фигуры на две группы. Объясните

свой выбор (Плоские и объёмные геометрические фигуры). Назовите

объёмные геометрические фигуры.

-Назовите лишний предмет: круг, треугольник, прямоугольник

-Ну что же, и с этими заданиями вы справились. Молодцы! Едем

дальше?

Пристегнитесь.

6. Следующая станция «Задачкино».

-Здесь все жители решают задачи. Какие бывают задачи?

(на сложение и вычитание)

- Они приготовили для вас задание – придумать задачу по рисунку.

Они предлагают вам выбрать, какую из задач вам решить.

( дети выбирают рисунок)

- Кто придумает задачу? (ответ ребёнка)

- Назовите условие задачи.

- Задайте вопрос к задаче.

- Запиши решение задачи с помощью магнитных цифр.

(На доске магнитными цифрами записывают решение)

7.-Внимание , мы приехали на станцию «Загадочная».

- Как вы думаете, какие нам здесь приготовили испытания?

- Правильно - загадки. Но загадки не простые, а хитренькие, с

подвохом.

Вспомним правило: ответить хочешь, не шуми, а только руку

подними.

- Будьте внимательны!!!

(Воспитатель читает детям задачи)

1)На березе 6 больших шишек и 2 маленькие. Сколько всего шишек

на березе?

2) Снесла уточка яйцо. Кто из него вылупится, петушок или

курочка?

3) Пришла весна, с деревьев стали опадать листья. Ветер понес их по

земле. Какого цвета были листья?

4) Дети в лесу собирали грибы. У мальчиков были большие красные

вёдра без дна, а у девочек – маленькие, зелёные. Кто больше соберёт

грибов?

- Молодцы! На самые хитрые загадки нашли ответы.

III. Рефлексия. Самооценка.

- Конечная остановка «Школа» (на мольберт картинку школы)

- Куда мы приехали? На каких станциях вы сегодня побывали?

Какие задания вам показались самыми трудными? (ответы детей)

- Ребята, а вы знаете, какая самая лучшая отметка в школе? (ответы

детей)

- Конечно 5! Я предлагаю вам оценить себя. Если вы считаете, что

сегодня справились со всеми заданиями, то прикрепите на мольберт

отметку- 5, а если вам было немного трудно – то 4.