Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14

«Родничок» города Алатыря Чувашской Республики

Конспект

«Военная техника в годы Великой Отечественной Войны»

воспитатель

Дугина Лариса Александровна

2

Тема: «Военная техника в годы Великой Отечественной Войны»

Группа: подготовительная группа

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое»

Тип: Комбинированное

Вид: Тематическое

Цель: Формирование у детей знаний о Великой Отечественной войне, через знакомство с

военной техникой

.

Задачи:

Образовательные:

познакомить детей с событиями

Великой Отечественной

войны;

познакомить с техникой времен ВОВ: танк, самолет, корабль, «Катюша»;

Развивающие:

способствовать развитию у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине;

развивать любознательность, расширять кругозор детей;

Воспитывающие:

воспитывать чувство гордости за свой народ;

воспитывать желание лепить и получать удовлетворение от выполненной работы.

Словарная работа:

Танк Т- 34, Штурмовик «Ил 2», Легендарная «Катюша», Линкор, Крейсер, Миноносец;

Предварительная работа:

беседы, рассматривание иллюстраций с изображением военной техники, отгадывание

загадок, чтение художественной литературы;

экскурсия в музей боевой славы;

Методы и приемы:

Словесные (художественное слово, беседа, вопрос-ответ);

Наглядные (показ, демонстрация);

Практическое (выполнение самостоятельной работы)

Материалы и оборудование:

Ноутбук, колонки, интерактивная доска;

Презентация «Военная техника»;

Пластилин;

Доски для лепки, стеки;

Влажные салфетки;

3

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Послушайте стихотворение.

Весной, весной – в начале мая

Гремят салюты над страной

Мы преклоняемся пред теми –

Кто отдал жизнь за нас с тобой.

Кто каждый день – четыре года

К нам этот праздник приближал –

Взамен – одну победу ждал…

Вот, наконец, она пришла –

Всем мир и радость принесла!

Не все с войны той возвратились,

Иные – обрекли покой

Чтоб в мире жили мы с тобой!

Воспитатель: Ребята, а кто ответит, какой праздник мы отмечаем 9 мая?

Дети: 9 мая вся страна отмечаем День Победы.

Воспитатель: Верно, а почему он так называется «День Победы»?

Дети: В эти годы солдаты защитили нашу Родину от врагов.

Воспитатель: Правильно, 22 июня 1941 года на нашу страну напали немецко-фашистские

захватчики. Они хотели сделать наших людей рабами, так как считали что, на земле должен

остаться только их народ, который они считали самым лучшим. Фашисты хотели захватить

столицу нашей Родины – Москву. Весь народ встал на защиту страны. Солдаты защищали

свои дома, родителей, жен и любимых детей. Фашисты жгли города, деревни, школы.

Самолеты бомбили железнодорожные станции, аэродромы, больницы. В этой войне погибло

много людей. И вот настал долгожданный день, когда наши солдаты

захватили Берлин –

главный город Германии. 9 мая 1945 года закончилась война.

Воспитатель: Ребята, а что помогло нашим солдатам одержать победу?

Дети: Нашим

солдатам

помогло

одержать

победу

-

храбрость,

мужество,

смелость,

выносливость, любовь к Родине.

Воспитатель: Вы правы, но еще нашим солдатам помогла военная техника. А вот какая, вы

узнаете, если отгадаете загадки:

Машина эта непростая,

Машина эта — боевая!

4

Как трактор, только с «хоботком» —

Всем «прикурить» даёт кругом.

Дети: Танк

Смело в небе проплывает

Обгоняя птиц полет

Человек им управляет

Что такое?

Дети: Самолет.

Имя девичье носила

И врага огнём косила,

Вражьи замыслы поруша,

Легендарная…

Дети: «Катюша».

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном ...

Дети: Корабле.

Воспитатель: Правильно, мы сегодня с вами познакомимся с военным видом транспорта

Великой Отечественной войны.

Воспитатель: Давайте рассмотрим танк. (Слайд с танками)

- Ребята, что есть у танка?

Дети: корпус, башня с пушкой, гусеницы.

Воспитатель: Правильно. А как вы думаете, почему танк ездит на гусеницах, а не на

колесах?

Дети: Гусеницы нужны чтобы быстрее, передвигаться и победить врагов.

Воспитатель: Танку гусеницы необходимы для того, чтобы легче передвигаться по полям,

лесам, болотам.

Танк-это боевая машина, она защищала нашу страну на земле. В Великой Отечественной

войне

были

задействованы

различные

виды

танков.

Танк Т-34

символом Победы, участвовал во всех крупных сражениях и первым вошел в

Берлин.

Воспитатель: Давайте внимательно рассмотрим самолет. (Слайд с самолетами)

- А что есть у самолета?

Дети: корпус, крылья, шасси.

5

Воспитатель: Для чего самолету шасси?

Дети: Чтобы взлететь.

Воспитатель: Что еще необходимо самолету, чтобы подняться в небо?

Дети: Крылья.

Воспитатель:

Верно.

Самолёт

–

это

боевая

машина,

она

защищала

нашу

страну

в

воздухе. Самый известный самолет в годы войны был штурмовик «Ил-2».

Сейчас самолеты делают из прочного металла, но в военное время самолеты делали

из

толстого картона, при попадании в такой самолет вражеского снаряда, он мгновенно

загорался, и летчику приходилось прыгать из кабины самолета (катапультироваться). И

чтобы не разбиться, у каждого летчика был парашют.

Воспитатель: А теперь пришло время немного отдохнуть и представить себя военным.

Физкультминутка «Мы военные»

Мы станем все военными

(Шагают на месте)

Большими, здоровенными,

(Руки вытянуть вверх, опустить через стороны)

Будем в Армии служить.

Будем Родину любить

(Движения повторяются)

Сад и дом свой охранять (Наклон вперёд, смотрим в «бинокль»)

Будем мир мы защищать! (Шагают на месте)

Воспитатель: А теперь внимательно рассмотрим боевую машину «Катюша»

(Слайд боевой машины «Катюша»)

Воспитатель: «Катюша» - боевая машина артиллерии. В июле 1941 года она сделала свой

первый залп. На фашистов наводила страх и ужас, а наши солдаты гордились, что у нас есть

такая грозная боевая машина.

(Слайд кораблей)

Воспитатель: Корабли широко применялись в годы Великой Отечественной войны. Они

активно участвовали в осуществлении перевозок, подвозе материальных средств войскам.

Принимали участие в сражениях.

Большие надводные корабли - линкоры – были вооружены орудиями, пулеметами, ракетами.

Крейсер - корабль поменьше, а миноносец – сторожевой корабль.

- Скажите, кто служит на корабле?

Дети: На корабле есть капитан, матросы, штурман.

Воспитатель: Верно, капитан отвечает за весь корабль. У него есть помощник штурман,

прокладывающий в море курс, и боцман который, следит за порядком на корабле.

Воспитатель: Вот мы с вами и познакомились с военной техникой, которая помогла нашим

солдатам одержать победу.

6

Воспитатель: А сейчас, предлагаю вам слепить самолет.

Воспитатель показывает способ лепки самолета.

1.

Скатать из среднего куска пластилина овал – это будет корпус самолета

2.

Немного вытянем овал с одной стороны и загнем вверх, чтобы получился хвост самолета.

3.

Раскатать два конуса и приплюсните их – это будут крылья. Прикрепляем их к корпусу

самолета.

4.

Иллюминаторы сделаем из маленьких сплющенных шариков.

5.

Внизу самолета расположите два маленьких колеса.

Пальчиковая гимнастика «Бойцы – молодцы»

Пальцы эти — все бойцы,

Удалые молодцы.

(растопырить пальцы, потом сжать в кулак)

Два — больших и крепких малых

И солдат в боях бывалых.

(приподнять 2 больших пальца, другие прижать)

Два — гвардейца-храбреца, (приподнять 2 указательных пальца)

Два — сметливых молодца. (приподнять 2 средних пальца)

Два — героя безымянных.

Но в работе очень славных! (приподнять 2 безымянных пальца)

Два — мизинца-коротышки

Очень славные мальчишки! (приподнять 2 мизинца)

Самостоятельная деятельность детей:

Дети работают под музыку. Во время самостоятельной работы воспитатель держит в

поле зрения всех детей, помогает затрудняющимся в лепке самолета.

По окончании работы дети выставляют свои изделия на военном аэродроме.

Воспитатель:

- Ребята, о чем сегодня говорили?

- О какой военной технике вы сегодня узнали?

- Что вам было интересно?

-Что показалось трудным?

- О чем бы вы хотели еще узнать?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Все молодцы! Прекрасно справились с заданием. Всем спасибо.