Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

Детский сад №92 «Веснушка»

Образовательный курс по патриотическому воспитанию

в старшей группе «Рябинка»

«Родина начинается с тебя!»

Составитель: С.Н Игнашова

Воспитатель

высшей квалификационной категории.

г.Сургут,

2024-2025 г.

Цель курса:

Формирование любви и уважения к Родине, гордости за историю и культурные традиции России,

воспитание патриотических чувств и ценностей у детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

1.1. Пояснительная записка

Патриотизм является важной составляющей гармоничного развития личности. Патриотическое

воспитание направлено на ознакомление детей с историей, культурой, традициями и героическим

прошлым нашей страны. Данный курс включает разнообразные образовательные и

воспитательные мероприятия, направленные на развитие интереса к истории Отечества, уважение

к символам государства и народным обычаям.

1.2. Планируемые результаты освоения программы воспитанниками

К концу года дети старшей группы будут:



знать государственные символы России (герб, гимн, флаг);



иметь представление о культурных традициях народов России;



владеть базовыми историческими знаниями о великих событиях русской истории;



проявлять интерес к русским героям и выдающимся деятелям науки и искусства;



бережно относиться к памятникам истории и культуре своей страны.

Содержательный раздел

2.1. Учебно-тематический план

Модуль,

раздел

Тема модуля,

раздел

Форма проведения,

тема

Содержания занятий.

Форма аттестации

1 модуль

История России:

герои и победы

Занятие №1 «Герои

древней Руси»

«Ведь богатырь не кто

иной, как человек с

"большой" душой»

1.

Рассказ о князе

Владимире Красное

Солнышко

(«Святослав и

Владимир

объединяют Русь»).

2.

Занятие-игра «По

следам русских

богатырей».

3.

Подвижная игра

«Богатыри против

врагов земли

русской».

4.

Рисование

богатырских

доспехов и оружия.

Тестовые игровые

задания, проекты.

Занятие №2 «История

Отечества периода

Средневековья»

«Надвигаются тучи над

Русью святой, то не

смерч, то не буря, то не

дождь грозовой»

Краткий рассказ о Дмитрии

Донском и Куликовской

битве («Дмитрий Донской и

победа над Мамаем»).

Конструирование крепости

(«Город-крепость времён

Дмитрия Донского»).

Лепка князя Дмитрия и его

воинов из пластилина.

Занятие №3 Российская

империя XVIII-XIX

веков

«Друзья, бодрей!

Друзья, смелей! Не до

покоя нам! Идет

злодей, грозит

злодей,Москвы златым

верхам!»

Ознакомление с героями

Отечественной войны 1812

года («Отважный Михаил

Кутузов спас Россию»).

Разучивание песен о победе

русского народа

(«Солдатушки, браво

ребятушки!»).

Занятие №4 Советская

эпоха XX века

«Приходят к дедушке

друзья, приходят в

День Победы.

Люблю подолгу

Воспоминания о Великой

Отечественной войне

(«Наши деды воевали за

Родину»).

Изготовление солдатиков-

победителей.

слушать я их песни и

беседы»

Театральная постановка на

тему Победы («Победители

возвращаются домой»).

Экскурсия в школьный

музей боевой славы (если

таковой имеется рядом с

детским садом).

Занятие №5

Современная Россия

XXI век

«Мы русские-здесь

наша земля!»

Герои нашего времени

(«Миротворцы, волонтеры,

врачи, пожарники, военные

– современные защитники

Родины»).

Обсуждение современных

праздников, посвящённых

памяти наших героических

предков («День защитника

Отечества», «Парад

Победы»).

Творческая работа по

рисованию символов

российского государства

(герб, флаг, гимн).

Создание праздничного

плаката ко Дню Победы.

2 модуль

Народные

праздники и

обычаи

Занятие №6

«Масленица хороша,

ждем весну-поёт душа»

История праздника,

значение блинов.

Игры и забавы масленичной

недели («Катание на

санях», «Взятие снежного

городка»).

Мастер-класс по

изготовлению куклы

«Масленица»

Тестовые игровые

задания, проекты.

Занятие №7 «Светит

солнце золотое, в доме

запах куличей!»

Что такое Пасха и почему

её празднуют.

Как украшают яйца и

готовят куличи.

Мастер-класс – аппликация

« Мой Кулич»

Занятие №8

«Ах эта Русская

свадьба»

Традиционные свадебные

костюмы и украшения.

Обряды сватовства,

венчания.

Танцы и хороводы на

русской свадьбе.

Занятие №9 «Иван

Значение ночи Ивана

Купала наступает,

вечерней тайны

торжество»

Купалы и народные

поверья.

Водяные обряды и прыжки

через макет костра.

Мастер-класс «Плетение

венков»

Занятие №10

«Яблочный, ореховый

и медовый спас-

наступление осени»

Особенности Спаса и

традиции.

Детские стишки и загадки о

фруктах. Встреча осени и

подготовка к зиме.

Народные пословицы и

приметы.

Занятие №11

«Нынче в мире

торжество-наступило

Рождество»

Новый Год и Рождество

Старинный праздник

Святки и колядование.

Мастер-класс «Новогодний

ангел»

Новогодняя сказка и

подарок Деда Мороза.

3 модуль

Государственные

символы

Занятие №12 Основные

государственные

символы России

«Белый цвет – берёзка,

синий – неба цвет.

Красная полоска-

солнечный рассвет»

История российского флага:

значение цветов и

символов.

Государственный герб

России: двуглавый орел и

его символическое

значение.

Российский гимн: текст,

музыка и историческое

развитие.

Тестовые игровые

задания, проекты.

Занятие №13

Народные символы

России

«Какой русский

сувенир, покорил уже

весь мир?»

История народных

символов на Руси и в

России и их значение.

Архитектурные памятники

как символы России:

(Кремль, храмы, красная

площадь…)

Мастер-класс «Мой символ

России»

4 модуль

Герои войны и

мирного труда

Занятие №14

«Нет важней, чем эта

дата, что отмечена в

сердцах»

История нашей Победы —

знакомство детей с

основными этапами

Великой Отечественной

войны.

Подвиги героев ХМАО —

Тестовые игровые

задания, проекты.

Югры, рассказы о местных

героях, воевавших на

фронтах войны.

Занятие №15

«С Великим

праздником Победы,

хочу поздравить всю

семью»

День Победы в моей семье

— рассказ о традициях

празднования Дня Победы в

семьях воспитанников

детского сада.

Дети-фронтовики и юные

герои-партизаны —

ознакомление с детскими

героическими поступками в

годы войны.

Занятие №16

«Труженики Тыла, вы

не воевали, но все силы

фронту отдавали!»

Советские рабочие —

гордость трудового фронта

— экскурсии на

предприятия, встречи с

ветеранами труда.

Дружба народов и трудовой

вклад советских республик

— познавательные беседы о

вкладе разных регионов

СССР в восстановление

экономики.

Занятие №17

«Спасибо деду за

Победу! А бабушке – за

помощь деду!»

Женщины-труженицы

Великой Отечественной

войны — рассмотрение

роли женщин в

обеспечении фронта и

восстановлении народного

хозяйства.

Самоотверженный труд

колхозников и совхозников

— интерактивные игровые

занятия, показывающие

жизнь сельских жителей в

советское время.

5 модуль

Гордость за

Россию:

современные

достижения

Занятие №18

Культурные

достижения России

XXI века

«Когда мне было 8 лет,

я пошла смотреть

балет!»

Современные российские

писатели, поэты,

художники и композиторы.

Выдающиеся театральные

постановки,

кинематографические

проекты и музыкальные

фестивали.

Онлайн-путешествие в

театры России

Тестовые игровые

задания, проект

«Патриотический

конструктор»-

обучение работе в

команде и

созданию

коллективных

проектов.

Занятие №19

Достижения российских

Спортивные успехи

России

«Все вида спорта-

Родине нужны»

спортсменов на

Олимпийских играх,

чемпионатах мира и

Европы.

История побед российских

команд и индивидуальных

спортсменов.

Современное развитие

спорта в регионах России.

Занятие №20

Экологические идеи и

их развитие

«Есть в природе

равновесие, нарушать

его нельзя, в жизни это

очень важно, для тебя и

для меня»

Программы охраны

окружающей среды и

устойчивого развития в

России.

Участие России в

международных

экологических проектах.

Новые технологии и

практики сохранения

природы.

Занятие №21

Научные открытия и

инновационные

технологии

современной России

«Тебя наука

прославляю, тебе,

я песню посвящаю»

Обзор современных

научных открытий

российских ученых.

Инновационные разработки

в области биотехнологий,

медицины, робототехники и

космонавтики.

Организационный раздел

3.1. Материалы и средства обучения



Иллюстрированные книги и альбомы по истории России;



Картографические пособия, плакаты с государственными символами;



Музыкальные записи русских народных песен и гимна России;



Театральные костюмы и реквизит для инсценировок исторических событий;



Фотоальбомы и видеоматериалы о достопримечательностях России.

3.2. Организация пространства



Создание специальной патриотической зоны в группе, включающей выставку фотографий

знаменитых россиян, иллюстрации знаменательных дат, стенды, лэпбуки, альбомы с

информацией о государственных праздниках.



Оформление стендов с народными сказаниями, легендами и песнями.

Дополнительные мероприятия



Посещение музеев и театров, в том числе и онллайн- посвященных российским героям и

событиям;



Участие в праздничных мероприятиях (День Победы, День народного единства);



Творческие конкурсы рисунков и поделок на тему «Моя Россия»;



Организация экскурсий по памятным местам города.

Оценка эффективности курса

Контроль осуществляется через педагогические наблюдения, беседу, участие детей в творческих

конкурсах и выполнение домашних заданий с участием родителей. Основные критерии оценки

включают знание символов России, проявление уважения к национальной культуре и

заинтересованность в изучении истории страны.

Данный курс нацелен на формирование полноценного гражданина, готового сохранять и

передавать лучшие традиции предков будущим поколениям.

Для эффективного патриотического воспитания в детском саду рекомендуется организовать

следующие мероприятия:

Мероприятия по направлениям:

I. Историко-культурное направление:

1.

Литературная гостиная: чтение книг и рассказов о подвигах героев России, обсуждение

традиций и обычаев русского народа. Сказки и былины:

2.

«Сказание о богатырях Илье Муромце, Добрыне Никитиче и Алёше Поповиче» —

классические былины о трёх русских богатырях, олицетворяющих силу, мудрость и

отвагу.

3.

«Ермак Тимофеевич» — сказочная версия легендарного покорителя Сибири Ермака,

который сражался против врагов Руси.

4.

«Петрушка и черт» — русская народная сказка, демонстрирующая хитрость и смекалку

простого русского парня.

5.

«Василий Буслаев» — новгородская былина о молодом князе Василии, храбром защитнике

Новгорода.

6.

«Волшебное кольцо» — сказка о добром юноше Семене, совершившем геройский

поступок благодаря помощи волшебного кольца.

7.

Литературные произведения:

8.

Сергей Алексеев, «Рассказы о Суворове и русских солдатах» — сборник коротких историй

о великом полководце Александре Васильевиче Суворове и его войсках.

9.

Лев Толстой, «Война и мир» (глава о Кутузове) — адаптированная версия знаменитого

романа Толстого, показывающая мудрого главнокомандующего Михаила Илларионовича

Кутузова.

10.

Павел Петров-Бытов, «Моряк Ушаков» — повествование о жизни адмирала Федора

Фёдоровича Ушакова, прославившегося своими победами на море.

11.

Алексей Толстой, «Пётр Первый» — увлекательный роман-биография Петра Великого,

открывающая читателям важные исторические моменты царствования императора.

12.

Александр Пушкин, «Капитанская дочка» — классическое произведение о событиях

восстания Пугачева, подчёркивающее преданность Родине и честь офицера Гринева.

13.

Владимир Даль, «Сказка о попе и работнике Балде» — известная сказка, иллюстрирующая

добродетель честности и справедливости, воплощённую в образе простого крестьянина.

14.

Современная детская литература:

15.

Дмитрий Емец, «Мефодий Буслаев» — цикл фантастических романов, вдохновленных

мифологией и фольклорными персонажами, привлекающий подростков к изучению

истории и фольклора России.

16.

Михаил Зощенко, «Золотые слова» — короткие юмористичные рассказы, позволяющие

юным читателям почувствовать тонкую связь поколений и ощутить атмосферу советской

эпохи.

17.

Николай Сладков, «Лесные сказки» — небольшие зарисовки из жизни лесных жителей,

поднимающие вопросы заботы о природе и ответственности перед отечественными

богатствами.

18.

19.

Рисование и творчество: конкурс рисунков на тему «Любимая страна моя», изготовление

коллажей с символами России.

20.

Путешествие по России: организация интерактивных путешествий по городам и регионам

России с помощью карт, презентаций и игр.

21.

Музыкальные вечера: исполнение русских народных песен, слушание музыки

композиторов-классиков, постановка музыкальных спектаклей.

II. Символическое направление:

1.

Игра «Собери герб России», «Укрась Флаг России согласно цвету», «Путешествие по

карте», «Что подарили нам предки?», «Моя малая Родина-Югра»: знакомство с

государственными символами с элементами, и наследием.

2.

Мастер-классы «Моя семья-моя крепость»- Мастер-класс посвящен знакомству с

историей своей семьи, роли родителей и старших поколений. Дети вместе с родителями

готовят фотоколлажи, рисуют семейные портреты, рассказывают о семейных

традициях и праздниках. «Красота народного костюма»- Здесь ребята учатся рисовать

традиционные русские наряды, узнают особенности орнаментов и украшений,

участвуют в костюмированных играх и танцах. «Народные игрушки»-учатся мастерить

народные игрушки из глины, пластилина, и ткани. «Мы помним –ваши имена» -

Проведение творческого конкурса рисунков, аппликаций, поделок, посвященных памяти

ветеранов Великой Отечественной войны. Ребята делают открытки для участников

военных действий, пишут письма благодарности, вспоминают героические страницы

прошлого.

3.

Викторины «Герои моей страны», «Знаменитые места России» «Государственные

праздники», «Подвиги героев нашей страны»: игра-загадка с вопросами о национальных

героях и выдающихся людях России.

III. Этнокультурное направление:

1.

Народные праздники: проведение праздников Масленицы, Пасхи, Дня народного единства

с играми, угощениями и костюмированным представлением.

2.

Русские народные игры: изучение традиционных русских игр («Горелки», «Ручеёк»,

«Казаки-разбойники»).

3.

Хореография и танцы: выступления танцевальных коллективов с исполнением русских

народных танцев.

IV. Международное сотрудничество:

1.

День дружбы народов: обмен визитами с группами, изучающими национальные культуры

других стран, установление дружеских контактов.

2.

Встречи с ветеранами и участниками общественных движений: приглашение гостей,

выступающих перед детьми с рассказами о служении Отечеству.

V. Родительское взаимодействие:

1.

Совместные проекты: привлечение родителей к подготовке мероприятий, таким как

оформление зала, подготовка костюмов и декораций.

2.

Семейные фотоконкурсы: фотосессии семей в национальном стиле, выставленные на

выставке «Семья и Отечество».