ПРИРОДНЫЙ

МИР

Аннотация на рабочую тетрадь «Природный мир»

к программе «Окружающий природный мир».

Автор: Живайкина Наталья Михайловна, учитель начальных классов Государственного

бюджетного общеобразовательного учреждения Саратовской области «Школа для обучающихся по

адаптированным образовательным программам № 11 г. Балашова», высшая

квалификационная

категория.

Нормативно-правовые документы:

1.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской

Федерации";

2.

Федеральный

государственный

образовательный

стандарт

начального

общего

образования

обучающихся

с

ограниченными

возможностями

здоровья,

утвержденного

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. N

1598;

3.

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г.

N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические

требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи""

4.

Федеральная

адаптированная

образовательная

программа

начального

общего

образования

для

обучающихся

с

ограниченными

возможностями

здоровья,

утверждённая

приказом Министерства просвещения России от 24.11.2022 г. N 1023;

5.

Адаптированной

основной

общеобразовательной

программой

образования

обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными

нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2), Адаптивной

основной общеобразовательной программой начального общего образования обучающихся с

расстройствами аутистического спектра (вариант 8.4);

6.

Учебный план ГБОУ СО «Школа АОП № 11 г. Балашова»;

7.

Календарный учебный график ГБОУ СО «Школа АОП № 11 г. Балашова».

Цель обучения: формирование представлений о живой и неживой природе, о взаимодействии

человека с природой, бережного отношения к природе.

Основными задачами программы являются:

- формирование представлений об объектах и явлениях неживой природы;

- формирование временных представлений;

- формирование представлений о растительном и животном мире.

Программа

представлена

следующими

разделами:

"Растительный

мир",

"Животный

мир", "Временные представления", "Объекты неживой природы".

Рабочая тетрадь разработана для неговорящих детей с РАС, 3-6 год обучения. Рабочая

тетрадь

по

предмету

"Окружающий

социальный

мир"

может

быть

полезной

классному

руководителю, работающему с особенными детьми. Рабочую тетрадь, можно использовать

полностью или как часть задания отдельного урока. Отдельные темы уроков можно выдавать

родителям, как домашнее задание. К каждому уроку подготовлены презентация, тематическое

видео. Задания направлены на повторение и закрепление знаний детей о том, что такое живая и

неживая

природа,

о

птицах,

животных, насекомых, растений, на

воспитание

уважения

к

окружающему миру природы.

ПРИРОДНЫЙ МИР

№

ТЕМА

Примечание

1.

Четыре времени года. Осень.

2.

Явление в природе. Дождь.

3.

Различение фруктов по внешнему виду (вкусу, запаху).

4.

Способы переработки фруктов.

5.

Различение овощей по внешнему виду (вкусу, запаху).

6.

Различение грибов и орехов по внешнему виду (вкусу,

запаху).

7.

Знание основных признаков домашнего животного.

8.

Питание домашних животных.

9.

Домашние животные. Кошка. Внешний вид: тело

покрыто шерстью, на лапах когти.

10.

Собака. Внешний вид: тело покрыто шерстью, на

лапах когти.

11.

Какую пользу кошки и собаки приносят

человеку.

12.

Уход за домашними животными.

13.

Четыре времени года. Зима.

14.

Объекты природы. Значение луны и солнца в жизни

человека.

15.

Явление в природе. Снегопад, метель.

16.

Узнавание (различение) животных, обитающих в

природных зонах холодного пояса.

17.

Узнавание (различение) зимующих птиц. Ворона,

голубь.

18.

Узнавание (различение) перелётных птиц. Ласточка.

19.

Четыре времени года. Весна.

20.

Представление о неделе, как последовательности 7

дней.

21.

Явление в природе. Гроза.

22.

Узнавание (различение) насекомых.

23.

Насекомые. Бабочка, муха.

24.

Насекомые. Пчела, муравей.

25.

Насекомые: бабочка, стрекоза. Сходства и

различия.

26.

Четыре времени года. Лето.

27.

Узнавание (различение) речных рыб. Питание рыб.

Строение рыбы.

28.

Узнавание (различение) морских обитателей.

29.

Формы земной поверхности: горы.

30.

Значение оврага, гор, равнин, холмов в жизни

человека.

31.

Повторение. Домашние и дикие животные.

32.

Повторение. Части суток.

33.

Повторение. Дни недели.

34.

Повторение. Времена года.

35.

Мир природы.

Четыре времени года. Осень. 1

Четыре времени года – зима, весна, лето, осень. И каждое по-своему прекрасно. Осень —

время года, следующее за летом и предшествующее зиме (сентябрь, октябрь, ноябрь).

Погода: дни становятся короче, а ночи — длиннее, солнце уже не поднимается так высоко, как

летом. Часто идут дожди, утром появляется туман.

Растения: листья на деревьях меняют цвет с зелёного на жёлтый, оранжевый, красный,

багряный.

Явление в природе. Дождь. 2

Дождь — это явление в природе, которое происходит из-за того, что из испаряющейся с

поверхности земли и водоёмов влаги формируются облака



Ледяной дождь. Обычно происходит, когда тёплый воздух приходит на холодную земную

поверхность, где у земли температура минусовая. Капли дождя замерзают, коснувшись

поверхности.



Дождь со снегом. Холодные капли дождя в сочетании со снежными осадками. Такой дождь

характерен при оттепелях в зимний период, ранней весной или поздней осенью.

Различение фруктов по внешнему виду (вкусу, запаху). 3

Фрукты различаются по внешнему виду, вкусу и запаху. Например:

Внешний вид: цвет, форма, размер плодов. Например, яблоко круглое, румяное, груша не

круглая, вытянутая, лимон жёлтый, сочный, кислый.



Вкус: сладкий, кислый, горький. Например, груша сладкая, как мёд, лимон кислый.



Запах: у каждого фрукта он свой. Например, груша имеет сладкий аромат, яблоко — яблочный,

лимон — лимонный.

Эти различия помогают узнавать фрукты и отличать их друг от друга.

Способы переработки фруктов. 4

Переработка фруктов помогает сохранить их свойства и продлить срок хранения.

Компот — напиток из сваренных ягод или фруктов

Варенье — варёное лакомство из фруктов, ягод,

Различение овощей по внешнему виду (вкусу, запаху). 5

Овощи можно различать по цвету, форме, размеру, вкусу и запаху, а также определять их

на

ощупь.

Например,

помидор

красный, круглый, мягкий

и

гладкий, а

лук

коричневый,

круглый и горький (в сыром виде), но после жарки становится сладким. Морковь оранжевая,

продолговатая и сладкая, а капуста круглая, светло-зелёная и сладкая.

Различение грибов и орехов по внешнему виду (вкусу, запаху). 6

Съедобные и несъедобные грибы отличаются внешним видом,

но не всегда по вкусу и запаху



Лисичка. Шляпка жёлтого цвета,

края волнистые, по форме напоминает

зонтик, вывернутый наизнанку.



Мухомор. Шляпка ярко-красная

с белыми крапинками, на ножке

кольцо, как будто мини-юбочка.

Орехи бывают разными по размеру, форме и вкусу. Например, можно описать грецкий,

кедровый и лесной орехи:



Грецкий орех — круглый, светло-коричневый, шершавый, на вкус немножко пресный.



Кедровый орех — овальный, тёмно-коричневый, гладкий, сладкий.



Лесной орех — шаровидный, коричневый, гладкий, сладковатый.

Знание основных признаков домашнего животного. 7



Проживание с человеком. Домашние животные живут в привычных для людей условиях,



М часто — в квартире, вместе с хозяевами.



Зависимость от человека. Домашние животные не могут самостоятельно добывать пищу и

защищаться, так как их обеспечивает хозяин.



Польза для человека. Некоторые домашние животные приносят пользу: охраняют дом, ловят

мышей, дают молоко и мясо.



Название жилища. У разных животных оно называется по-разному: у собаки — конура, у

коровы — хлев

.

Питание домашних животных. 8

Домашние животные, которые живут с человеком, всегда обеспечены едой и водой.

Некоторые виды домашних животных и их рацион:



Попугаи — кормовые смеси, овощи и фрукты.



Кошки — рыба, мясо или готовые корма.



Собаки — мясо, иногда смешанное с кашей.



Лошади — сено, трава, яблоки, овёс, чёрный хлеб с солью.



Корова — сено, трава.

Домашние животные. Кошка. Внешний вид: тело покрыто шерстью, на лапах когти. 9

Кошка — животное с гибким телом, покрытым шерстью, у неё есть голова, туловище, четыре

конечности (лапы с когтями), хвост, уши и глаза.

Собака. Внешний вид: тело покрыто шерстью, на лапах когти. 10

Собака — домашнее животное, у которого тело покрыто шерстью, а на лапах есть когти. На

каждой лапе - четыре опорных пальца с когтями, которые, в отличие от кошачьих, не

втягиваются.

Какую пользу кошки и собаки приносят человеку. 11

Кошки и собаки приносят человеку практическую и эмоциональную пользу.

Защита. Кошки ловят мышей, а собаки могут охранять дом от посторонних.

Улучшение настроения. Ласка питомца и его преданность помогают чувствовать себя

любимыми и принятыми.

Уход за домашними животными. 12

Уход за домашними животными может включать следующие:



Питание. Нужно правильно кормить питомца в зависимости от его потребностей, следить,

чтобы он не переедал или не оставался голодным.



Чистка и гигиена. Необходимо чистить шерсть, мыть лапы после прогулки, ухаживать за

когтями, следить за состоянием зубов и ушей.



Прогулки и активность. Важно выводить питомца на прогулки, обеспечивать ему физическую

активность и следить за его настроением.



Забота о здоровье. Нужно следить за состоянием здоровья животного, вовремя делать

прививки, обращаться в ветеринарную клинику при необходимости.



Обучение. Домашних животных учат правилам поведения в доме, дисциплине, приучают к

тому, где надо ходить в туалет.

Четыре времени года. Зима. 13

Зима — одно из четырёх времён года, это самое холодное время года, температура

воздуха опускается ниже 0 градусов, выпадает снег и долгое время не тает.

Зима длится три месяца: декабрь, январь и февраль. Дни короткие, ночи длинные, солнце

показывается редко. Реки и озёра покрываются толстым льдом. Многие птицы улетели, а

некоторые животные залегли в спячку.

Зимой дети играют в снежки, лепят снеговиков, катаются на лыжах и коньках, спускаются на

саночках с горки.

Объекты природы. Значение луны и солнца в жизни человека. 14

Солнце и Луна — объекты природы, которые играют важную роль в жизни человека.

Солнце — это звезда солнечной системы. Все планеты и их спутники вращаются вокруг него.

Солнце очень большое. Но мы его видим маленьким, потому что находимся очень далеко от

него. Солнышко дает нам свет и тепло. Солнце — ближайшая к нам звезда, это центр нашей

Солнечной

системы.

Поэтому

звезды

кажутся

нам

на

черном

фоне

неба

крошечными

мерцающими точками.

Луна это спутник Земли, вид Луны меняется каждый день. Сначала она похожа на узенький

серп, затем полнеет и через несколько дней становится круглой. Еще через несколько дней

полная Луна постепенно становится все меньше и меньше и снова делается похожей на серп.

Явление в природе. Снегопад, метель. 15

Снегопад — это когда из облаков идёт снег, состоящий из маленьких ледяных кристаллов —

снежинок.

Метель — это когда сильный ветер переносит падающий или уже выпавший ранее снег, при

этом снег не падает на землю, а движется в воздухе и затрудняет видимость.

Основное отличие снегопада от метели в том, что при снегопаде снег выпадает из облаков без

обязательного переноса его ветром, а при метели снег переносится ветром над поверхностью

земли.

Узнавание (различение) животных, обитающих в природных зонах холодного пояса. 16

Животные, которые

обитают в природных зонах

холодного

пояса,

приспособились

к

суровым условиям. (белый медведь, морж, олень)

Узнавание (различение) зимующих птиц. Ворона, голубь. 17

Ворона и голубь — зимующие птицы, которые не боятся холода и остаются в родных краях

круглый год.

Ворона — шумная всеядная птица, которая любит воровать яйца или добычу у других

животных и птиц. Зимой нередко ищет себе пропитание на свалках и помойках.

Голубь — любимец детей и взрослых, который в основном питается растительной пищей, но

летом не отказывается и от насекомых. От других птиц голубь отличается умением пить воду,

втягивая её, как это делает человек через соломинку

Узнавание (различение) перелётных птиц. Ласточка. 18

Ласточка — маленькая перелётная птица с вытянутым телом, узкими крыльями и раздвоенным

хвостом. Она редко садится на землю, всю жизнь проводит в полёте. Питается насекомыми,

которых ловит прямо на лету

Четыре времени года. Весна. 19

Весна — одно из четырёх времён года Весна длится три месяца: март, апрель, май.



Повышается температура воздуха, наступает потепление. Тает снег, текут ручьи, с крыш

капает талая вода — звенит капель.



Лёд на реках и озёрах становится рыхлым, в нём появляются трещины, и он раскалывается на

части — льдины. Течение или ветер сдвигают их с места — начинается ледоход. Талая вода

наполняет реки, из-за чего они могут выходить из берегов — наступает половодье.



Распускаются первые весенние цветы, зеленеет трава. На деревьях набухают почки,

появляются зелёные листочки.



От зимней спячки просыпаются насекомые (бабочки, жуки, мухи, комары).



Возвращаются из тёплых стран перелётные птицы (скворцы, грачи, ласточки, жаворонки,

чайки, стрижи).

Представление о неделе, как последовательности 7 дней. 20

Неделя — это последовательность из семи дней: понедельника, вторника, среды, четверга,

пятницы, субботы и воскресенья.

Явление в природе. Гроза. 21

Гроза — природное явление, при котором внутри облаков или между облаком и земной

поверхностью возникают электрические разряды — молнии, сопровождаемые громом. Как

правило, гроза образуется в мощных кучево-дождевых облаках и связана с ливневым дождём,

градом и сильным усилением ветра.

Гроза характерна для тёплого времени года, часто бывает летом, может быть весной или ранней

осенью, но никогда не происходит зимой.

Узнавание (различение) насекомых. 22

Насекомые — группа животных, к которой относятся бабочки, жуки, мухи, комары, муравьи,

пчёлы и другие.

Отличительный признак насекомых — шесть ног. Тело разделено на три части: голову,

грудь и брюшко. У большинства насекомых есть крылья.

Насекомые. Бабочка, муха. 23

Бабочка

Самый прекрасный вид насекомых — Бабочек. Бабочки питаются нектаром цветов, тем

самым опыляют растения. .В летний сезон они откладывают яйца в земле или же на растениях,

из них вылупляется гусеница, спустя время, гусеница переходит в стадию куколки (это

маленький кокон в котором развивается будущая бабочка). Кокон практически без движения

висит, пока не созреет плод, и после вылупляется прекрасная бабочка.

Муха

Это то насекомое, которое чаще всего прилетает к нам в гости. Муха имеет черный или

коричневый окрас с синим или зеленным оттенком. У нее два больших глаза, которые делятся

на 4 тысячи фасеток, маленькие пушистые усики которые служат ей для обнаружения еды. Еду

мухи пробуют с помощью лапки, именно лапкой они ощущают вкус и понимают, съедобна или

нет пища.

Насекомые. Пчела, муравей. 24

Пчела

Это одно из тех насекомых, которые приносят неоценимую пользу человеку. Они

любимы многими... И всемирно признаны самыми трудолюбивыми насекомыми.

Туловище у пчелки окрашено в черно-желтую полоску, есть крылья и хоботок, которым

они набирают нектар (и с помощью особой слюны, превращают в мед). У любой пчелы есть

жало, которое находится в задней части туловища, служит оно для защиты. Когда пчела вонзает

свое жало во врага, то жало остается в жертве, а пчела погибает.

Муравей

Одно из общественных насекомых. Голова, грудь и брюшко муравья соединены тонким

стеблем, у него шесть лапок и пара челюстей, которые используют для измельчения пищи и

защиты от врагов.

Живут муравьи стаями, каждая из них делится на касты, которые выполняют свои

функции: строят гнездо, добывают пищу, выводят потомство, а также некоторые виды

муравьев имеют свои касты солдат, они отличаются особенно большими челюстями.

Насекомые: бабочка, стрекоза. Сходства и различия. 25

Сходства



Отнесение к насекомым. Бабочка и стрекоза — представители разных отрядов насекомых:

бабочки — чешуекрылые, стрекозы — одонатные.



Наличие крыльев. У обоих насекомых есть крылья, хотя у стрекозы они длиннее и тоньше,

чем у бабочки.



Красочность. Бабочки и стрекозы — красочные насекомые, хотя стрекозы обычно более яркие.

Различия



Строение тела. У бабочки тело делится на три отдела: голову, грудь и брюшко, у стрекозы оно

выглядит как одно сплошное целое.



Питание. Бабочки питаются нектаром, гниющими растениями и некоторыми видами тли,

стрекозы — комарами, мошками и цикадами.



Поведение. Бабочки неторопливо садятся на цветы и растения, стрекозы предпочитают быстро

передвигаться, не задерживаясь надолго в одном месте.

Четыре времени года. Лето. 26

Лето — самое жаркое время года, богатое на грибы, ягоды и плоды. Лето включает три месяца:

июнь, июль и август. Всё в природе растёт и благоухает. В летнюю пору дети отдыхают и

набираются сил к новому учебному году.

Узнавание (различение) речных рыб. Питание рыб. Строение рыбы. 27

Речные рыбы обитают в водоёмах с пресной водой (реках, озёрах). Некоторые виды речных

рыб: карась, окунь, ёрш, сом, щука.

Питание рыб

Речные рыбы могут быть хищными и растительноядными:



Хищники (щука, сом) питаются другими рыбами, моллюсками, червями.



Растительноядные (толстолобик, белый амур) едят водоросли, планктон (мелкие организмы,

живущие в воде).

Строение рыбы



Тело рыбы состоит из головы, туловища и хвоста.

Плавники помогают передвигаться в воде: грудные и брюшные (парные), спинной и анальный

(непарные).



Жабры — органы дыхания, через которые рыба получает кислород из воды.

Узнавание (различение) морских обитателей. 28

Морские обитатели — это живые организмы, которые живут в солёной воде морей и океанов.

Где можно познакомиться

Познакомиться с морскими обитателями можно в океанариумах — специальных аквариумах,

где представлены различные виды животных.

Осьминоги живут в море, на глубине, у самого дна, скрываясь между камнями или в

подводных пещерах. У них восемь ног (щупальцев), голова и три сердца. Осьминоги —

хорошие охотники, умеют ловить рыбу, добывают крупных морских раков, открывают плотные

створки мидий. Днём они сидят в норе, а ночью выходят на охоту. В случае опасности

осьминоги могут отбрасывать щупальце, а потом на этом месте вырастает новое.

Формы земной поверхности: горы. 29

Горы — это неровные участки суши, возвышающиеся над окружающей местностью на 200 и

более метров. Отдельно стоящие горы редко встречаются в природе. Чаще это горные хребты

— горы, расположенными рядами.

Холмы, как и горы, возвышаются над окружающей местностью. Но их высота не более 200

метров.

Значение оврага, гор, равнин, холмов в жизни человека. 30

Формы рельефа (овраги, горы, равнины, холмы) влияют на жизнь человека, например:

Равнина –ровная часть поверхности . территориях удобно строить здания, заниматься сельским

хозяйством, разводить скот и добывать полезные ископаемые.

В горах живут животные, птицы, некоторые люди, катаются на лыжах. В горах чистый и

полезный воздух

Овраги разрушают сельскохозяйственные земли и приносят вред

Повторение. Домашние и дикие животные. 31



Дикие животные живут сами по себе в естественной среде обитания. Они самостоятельно

заботятся о себе, добывают пищу и строят жильё. Примеры диких животных на территории

России — лиса, заяц, медведь, волк, лось.



Домашние животные — это животные, которых специально разводят люди. Человек кормит

их, защищает, заботится об их потомстве, создаёт все необходимые условия для жизни.

Домашние животные не просто живут рядом с человеком, но и приносят ему пользу: помогают

перевозить грузы, защищают жилище от грызунов, охраняют дом и помогают в разных

ситуациях.

Повторение. Части суток. 32

Сутки состоят из четырёх частей: утро, день, вечер, ночь.

Утро — время, когда просыпается природа и человек, солнце поднимается над горизонтом.

День —

время

активности,

когда

солнце

поднимается

высоко,

люди

занимаются

повседневными делами.

Вечер — время

отдыха, домашних

спокойных игр, подготовки ко сну, солнце садится за

горизонт.

Ночь — время тишины, отдыха и сладких снов, солнце прячется далеко за горизонтом, вокруг

очень

темно,

но

на

небе

можно

разглядеть

звёзды.

Повторение. Дни недели. 33

Неделя — это последовательность из семи дней: понедельника, вторника, среды, четверга,

пятницы, субботы и воскресенья.

Повторение. Времена года. 34

Год делится на четыре времени года: зима, весна, лето, осень.

Мир природы 35

Мир природы — это всё то, что нас окружает и не сделано руками человека. К объектам

природы относятся солнце, воздух, вода, почва, камни, все живые существа

Живая и неживая природа не могут существовать отдельно друг от друга — в нашем мире

всё взаимосвязано.