Система

наставничества

в МБДОУ ДС № 9

«Золотой ключик»

Подготовил:

учитель-логопед высшей категории

Карачевцева Ирина Викторовна



Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации»;



Положение о наставничестве в МБДОУ «ДС № 9

«Золотой ключик», утвержденное Приказом

заведующего от « 20.03.2020 г. » . № 24;



Приказ заведующего учреждением о наставничестве

от « 01.09.2021г. »

№ 62;

Нормативной правовой основой организации

наставничества в Учреждении является

Наставничество устанавливается

над следующими категориями педагогов

-

педагоги, не имеющие трудового стажа педагогической деятельности

в образовательных учреждениях;

-

педагоги, не имеющие квалификационной категории;

-

выпускники

очных,

очно-заочных

(вечерних)

высших

и

средних

специальных

учебных

заведений,

имеющие

трудовой

стаж

педагогической деятельности менее 5-ти лет;

-

студенты очно-заочных (вечерних) форм обучения.

Целью наставничества является

минимизация периода адаптации молодых специалистов к замещаемой

должности, помощь в их профессиональном становлении, приобретении

профессиональных

знаний

и

навыков

выполнения

должностных

обязанностей, вовлечение молодых специалистов в трудовой процесс и

общественную

жизнь

Учреждения

с

учетом

их

индивидуальных

способностей и психологических особенностей.

Задачи педагогического наставничества :

-

оказание

помощи

молодым

специалистам

в

профессиональной

адаптации,

к

условиям

осуществления

должностных

обязанностей,

а

также

в

преодолении

профессиональных

трудностей,

возникающих

при

выполнении

должностных

обязанностей;

-

оптимизация

процесса

формирования

и

развития

профессиональных

знаний

и

навыков молодого специалиста;

-

ускорение

процесса

профессионального

становления

и

развития

молодого

специалиста, развитие его способности самостоятельно, качественно и ответственно

выполнять должностные обязанности;

-

содействие

выработке

у

молодого

специалиста

навыков

служебного

поведения,

соответствующего

профессионально-этическим

принципам

и

правилам,

а

также

требованиям, установленным законодательством;

-

обучение молодого специалиста эффективным формам и методам индивидуальной

работы

и

работы

в

коллективе,

развитие

их

способности

самостоятельно

и

качественно выполнять возложенные на них служебные обязанности, повышать свой

профессиональный уровень;

-

формирование

у

молодого

специалиста

высокой

сознательности,

дисциплинированности,

трудолюбия,

чувства

ответственности

за

порученное дело и свои поступки, доброжелательного и уважительного

отношения к коллегам, родителям воспитанников и другим лицам;

-

формирование

у

молодого

специалиста

умения

создавать

комфортный

микроклимат в образовательном пространстве;

-

освоение

современных

методик

образовательной

деятельности

и

воспитания,

средств

мониторинга

качества

дошкольного

образования;

оказание помощи в преодолении различных затруднений;

-

приобщение

к

традициям

Учреждения,

принятие

Кодекса

этики

и

служебного поведения работников Учреждения;

-

сохранение и развитие кадрового потенциала Учреждения;

-

обеспечение

совершенствования

профессионально-педагогической

компетенции молодых специалистов, оказание поддержки в инновационной

деятельности;

-

формирование индивидуального стиля творческой деятельности педагогов.

ПРИНЦИПЫ

Контакт

наставника и

молодого

специалиста

Добровольность и

целеустремленность

работы наставника

Доброжелательность

и взаимное

уважение

Уважительное

отношение к

мнению

подшефного

Направленность плановой

деятельности

наставника на воспитание

и

профессиональное

становление молодого

специалиста

Личный пример

наставника

Наиболее эффективные формы и методы

работы наставника с молодым педагогом:

– обучение на рабочем месте;

– участие в работе методических объединений;

–самообразование, включающее самостоятельное изучение

образовательной программы;

– обучение на курсах повышения квалификации;

– просмотр открытых занятий коллег с дальнейшим анализом;

– решение и анализ педагогических ситуаций;

– обучение составлению подробных планов-конспектов занятий и т.д.

Результатами введения системы

наставничества в нашем учреждении являются:

-

освоение

и

использование

молодым

специалистом

в

практической

деятельности

нормативных

правовых

актов,

регламентирующих

исполнение должностных обязанностей, умение применять полученные

теоретические знания в педагогической деятельности;

-

положительная

мотивация

к

профессиональной

деятельности

и

профессиональному

развитию,

самостоятельность

и

инициативность

в

педагогической деятельности;

-

самостоятельность

педагога

(молодого

специалиста)

при

принятии

решений и выполнении им должностных обязанностей;

-

дисциплинированность,

исполнительность

проявление

творчества

в

педагогической деятельности.

МЕРОПРИЯТИЯ И ОТЧЕТНОСТЬ

В ХОДЕ НАСТАВНИЧЕСТВА



1. Мероприятия по наставничеству;



2. Отчет наставника о результатах работы молодого

специалиста



3. Отчет молодого специалиста о процессе прохождения

наставничества и работе наставника

Артикуляционная гимнастика

Работа с использованием ИКТ

на индивидуальных и групповых занятиях

Публикации учителя-логопеда - наставника в СМИ

Игры с «Язычком»

(занятия кружка «Звуковичок»)

участник программы наставничества, имеющий успешный опыт достижений

жизненного, личностного и профессионального результата, готовый и

компетентный поделиться опытом и навыками, необходимыми для стимуляции и

поддержки процессов самореализации и самосовершенствования наставляемого

Я – наставник

Наставляемый –

участник программы наставничества, который

через

взаимодействия

с

наставником

и

при

его

помощи

и

поддержки

решает

конкретные

жизненные,

личные

и

профессиональные задачи, приобретает новый опыт и развивает

новые навыки и компетентности

Кухтина Светлана Владимировна

студентка 2 курса

«Тихоокеанского государственного

университета»

факультет логопедии

Сп

а

си

б

о

з

а

вн

и

ма

н

и

е!

У

сп

е

х

ов

в

р

а

б

о

т

е

!