Интеллектуальная игра-квиз по

истории «Древняя Греция»

Автор квиза «Древняя Греция» для 5 класса

учитель истории, обществознания и географии

Микулич Н.Ю.

МБОУ «Чажемтовская СОШ»

2026 год.

Квиз по истории «Древняя Греция»

для 5 класса

Правила проведения квиза по теме: «Древняя

Греция»

Цель и задачи игры:



Обобщение материала по теме: «Древня Греция». Развитие интеллектуальных

способностей, расширение кругозора и повышение общей эрудиции участников.

Повышение мотивации обучения. Развитие сотрудничества, умения работать в

группе, работать с разными источниками информации.



Количество участников:



Игра может проводиться как в группах (например, по 3-5 человек), так и

индивидуально. Количество команд может быть разным.



Формат игры:



Раунды: Игра состоит из нескольких раундов. Каждый раунд включает в себя

вопросы на тему «Древняя Греция». Ответы записывают в оценочные листы. После

отдают их на проверку другой команде, тогда и озвучивают ответы. Либо команды

отвечают устно по очереди. За каждое задание раунда -1 балл.



Время на ответ: На каждый вопрос отводится определенное время (например, 30 с).

Правила проведения квиза по теме:

«Древняя Греция»



Дополнительные правила:



Дисциплина: Участники должны соблюдать тишину и не мешать другим

командам. Можно оговорить систему штрафов.



Ведущий: Учитель объясняет правила, следит за временем и объявляет результаты.

Объяснение правил работы с оценочным листом перед началом квиза.

Взаимопроверка проводится командой соперников.



Подведение итогов: В конце игры подсчитываются баллы (всех участников

команды), объявляется победитель. После каждого задания, обязательно проверка

(оценочный лист). Оценочный лист для всей команды, либо для каждого участника

команды. Промежуточные итоги.



Награждение:



Победители получают призы или сертификаты. Оценки получают все игроки. По

индивидуальным оценочным листам.

Оценочный лист для квиза.

Название раунда

Мой ответ

Взаимопроверка

Итог (балл)

1.«Разминка»

1 вопрос

2 вопрос

3 вопрос

4 вопрос

2.Ребусы.

1 ребус

2 ребус

3 ребус

4 ребус

3.Текст с

пропуском

1 слово

2 слово

3 слово

4 слово

4.Соотнесите

иллюстрацию и

название

1

2

3

4

5.Анаграмма

1

2

3

4

6.Соотнесите дату и

событие

1

2

3

4

7.Что изображено

на иллюстрации?

1

2

8.Соотнесите термин

и определение

1

2

3

4

Баллы на «5»-30-27

«4»- 26-22,

«3»-21-14, «2»-13-0

Ф.И. ученика

Первый раунд квиза «Древняя Греция»

«Разминка».



На сколько частей делилась Древняя Греция и

как они назывались?



Назовите один любой город Древней Греции?



Назовите два моря, омывающих Грецию?



Назовите самую высокую гору Древней

Греции?

«Разминка» Ответ на первый вопрос.

«Разминка» (ответы на 2,3,4 вопросы).



Коринф, Микены, Олимпия, Спарта, Афины

(любой город).



Эгейское и Ионическое моря.



Гора Олимп.

Второй раунд квиза. «Ребусы».

Второй ребус

Первый ребус

Второй раунд квиза. «Ребусы».

Третий ребус

Четвертый ребус

Ответы на второй раунд квиза.

«Ребусы»



1. Греция

2. Афины

3. Крит

4. Сократ

Третий раунд. «Текст с пропусками».



Олимпийские игры – большой праздник для …... Он сочетал

и спортивные состязания, и поклонение богу …... Это было

событие, в честь которого жители всей Эллады могли

собраться вместе, остановить войны и наблюдать или

участвовать в торжественных состязаниях. Слава

Олимпийских игр сохранилась до наших дней благодаря

возрождению игр в 19 веке. В …… прошли первые в истории

Олимпийские игры. Греки соревновались: в беге, в прыжках

в длину, в метании диска, в метании копья, борьбе, ……….,

беге с оружием.

Ответы на третий раунд «Текст с

пропусками»



Греки



Зевс



776 г до н.э.



Гонки на колесницах

Четвертый раунд. Соотнесите иллюстрацию и

название.

1

2

3

4

А

. Акрополь в

Афинах.

Б. Парфенон в

Афинах.

В. Театр в

Эпидавре.

Г. Ворота в

Микенах.

Ответы на четвертый раунд «Соотнесите

иллюстрацию и название».



1-В



2-Б



3-А



4-Г

Пятый раунд квиза «Анаграмма»



Кир+мак+е



Парта+лес



Рита+ре



Кора+пол+ь

Ответы на пятый раунд квиза

«Анаграмма».



Керамик



Палестра



Триера



Акрополь

Шестой раунд квиза «Соотнесите дату

и событие».



1. 776 г до н.э А. Битва при Фермопилах.



2. 490 г до н.э. Б. Первые Олимпийские игры



в Древней Греции.



3. 480 г до н.э. В. Троянская война.



4. Около 1200 г до н.э. Г. Марафонская битва.

Ответы на шестой раунд квиза

«Соотнесите дату и событие».



1-Б



2-Г



3-А



4-В

Седьмой раунд квиза. Что изображено

на иллюстрации?

1

2

Что изображено на иллюстрации?

Ответы на седьмой раунд.



1-школа



2-торговля



Если квиз проводите с оценочным

листом, достаточно краткого ответа.

Если игра устная, команда дает

развернутый ответ.

Заключительный восьмой раунд квиза.

«Соотнесите термин и определение».

1.Архонт

А. Власть лучших, знатных и

богатых родов, которые правили в

полисах Древней Греции.

2.Ареопаг

Б. Высшее должностное лицо в

древнегреческих полисах.

3.Палестра

В. В переводе- холм Ареса. Главный

совет знати в Древней Греции.

4.Аристократия

Г. Школа борьбы для мальчиков в

Древней Греции.

Заключительный восьмой раунд квиза.

«Соотнесите термин и определение».



1-Б



2-В



3-Г



4-А

Рефлексия.



Мне понравился раунд….



Мне было трудно отвечать на ….раунд,

потому что…



Я хотел (а) бы поучаствовать в игре-квиз еще

раз, потому что…