Работа с рельефом на занятиях по скульптуре

Рельеф – одна из наиболее сложных для детей тем по скульптуре. Если в младшем звене

задачи более простые и понятие рельеф только вводится и формируется, то для старших

классов ставятся более сложные задачи. Работа над построением объёма на плоскости не

всегда сразу понятна и ведётся в нужной последовательности. Результатами часто дети

бывают не довольны и работа с рельефом становится нелюбимой темой.

Для более эффективной работы в этом виде скульптуры я хочу предложить способ

послойного выстраивания рельефа с помощью выкройки. Этот метод подходит для детей

старших классов, но можно использовать принцип построения и в работе на младшем

звене, упростив композицию и количество слоёв. (фото работ младшего звена примеры)

Для эскиза к рельефу можно разработать свою композицию, можно взять за основу фото

или сделать копию с картины художника, с понятной фризовой композицией. Дальше эту

композицию нужно разделить на планы, по которым потом будут наращиваться слои.

Я использовала для примера работу Гюстава Курбе «Хижина в горах» в ней при желании

можно выделить 5 планов и столько же можно сделать слоёв, но с детьми мы делаем

меньше. (демонстрация выкройки) Первый слой – основу мы делаем толщиной 5-7 мм,

остальные – тоньше, выкраиваем и соединяем как в аппликации, соблюдая технологию

работы с глиной. (показ этапов) Между слоями не должен оставаться воздух, можно

прижимать, приклеиваемый слой к основе с помощью ткани и сразу нанести фактуру,

(листвы, травы, воды или камня) доработать детали инструментом и переходить к

следующему слою. И так выкладывать до последнего слоя – он же и будет первым планом.

(показ этапов) Здесь можно поработать более детально, выделить главное, показать

разными фактурами различие объектов.

С помощью этого способа работа с рельефом становится более понятной, как на ступенях

видна разница планов. Потом их нужно слегка объединить, чтобы не было резких

перепадов и плановый переход выглядел мягче и естественнее. Рельеф в жанре натюрморт

стоится по тем же принципам, избегать резких перепадов между планами (слоями)

послойно наращивая объёмы к первому плану. (показ этапов)

Работа с построением пространства на плоскости не простая задача для детей, возможно

этот метод поможет вам сделать работу с рельефом более эффективной, а результаты будут

более высокими. Я заметила, что применяя этот метод, дети стали более качественно

выполнять задания по данной теме, возникало меньше вопросов и затруднений в процессе

работы, а результаты стали значительно лучше. (примеры детских работ)

Надеюсь эта информация поможет вам в вашей работе. Приятного всем совместного

творчества с детьми и спасибо за внимание.