МБДОУ «Верхнеуслонский детский сад «Солнышко»

Конспект занятия по обучению татарскому языку

с использованием УМК: «Путешествие в город Казань»

Воспитатель первой квалификационной категории :

Платцева Фарида Зуфаровна

Тема: «Путешествие в город Казань»

Возрастная группа: подготовительная к школе.

Цель:

- Воспитывать интерес к татарскому языку с использованием УМК.

- Развивать диалогическую речь.

Программное содержание:

Обучающие задачи:

- Обогащать словарный запас;

- Закреплять и активизировать в речи слова по пройденным темам: «Ашамлыклар», «Яшелчәләр»,

«Кафега барабыз», «Дусларны сыйлыйбыз», «Саннар»;

Развивающие задачи:

- Развивать навыки связной речи,

- Закрепить умение детей обращаться друг другу на татарском языке, умение задавать и отвечать на

вопросы: Кто это? Ты кто? Что делает? Что делаю? Что делаешь? Что надо? Куда идешь? Какая, какое,

какой? Сколько?

Воспитательные задачи:

- Воспитывать любовь к родному краю, к её природе, бережное отношение к ней.

- Воспитывать у детей желание говорить на татарском языке, интерес и любовь к татарскому языку, к

народному фольклору.

Предварительная работа с детьми:

Разучивание песен, хороводной игры (аудиозапись №6); дидактические и сюжетно-ролевые игры:

“Магазин”,

“Кафе”;

рассматривание

иллюстрации

с

видами

Казани

и

городов

Татарстана,

видеопрезентации: ”Татарстан – моя Родина, мой родной край!”

Интеграция

образовательных

областей: «Речевое

развитие»,

«Художественно-эстетическое

развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды

детской

деятельности: игровая,

коммуникативная,

продуктивная,

познавательно-

исследовательская.

Ход занятия:

Воспитатель: - Исәнмесез, балалар!

Дети: - Исәнмесез!

Воспитатель: - Хәлләр ничек?

Дети: - Әйбәт, рәхмәт! Хәлләр ничек?(Спрашивают у воспитателя)

Воспитатель: - Әйбәт, рәхмәт!

- Сегодня к нам пришли гости, давайте мы пожелаем им доброго дня и спросим – как у них дела?

Дети: -Хэерле көн! Хәлләр ничек?

Основная часть

Воспитатель: - Ребята, мы с вами живем в красивой, богатой республике. Как она называется?

Дети: - Татарстан.

Воспитатель: - Назовите столицу нашей республики.

Дети: - Казань.

Воспитатель: - Правильно, ребята. Дорес, Казан! Я предлагаю совершить нам небольшое

путешествие. Поедем в столицу? – Казанга барабызмы?

Дети: - Эйе, барабыз. (Слайд - с видом Казани)

Воспитатель: - Казань находится недалеко от нашего города. На чем можно доехать до города?

Дети: - На машине, на пароме, на автобусе...

Воспитатель: - Верно! Сейчас мы можем поехать в город на автобусе.

- А что нам надо сделать? Что купить, чтобы нас посадили на автобус? Нәрсә кирәк?

Дети: - Билет кирәк.

Воспитатель: - Правильно, надо купить билет.

Игровая ситуация: «Касса»

Развивающий диалог:

-Исәнмесез! – Исәнмесез!

-Нәрсә кирәк? – Билет кирәк.

-Кая барасын? – Казанга барам.

-Ничә билет?

-Настя, посчитай, сколько человек поедут в Казань? (Ребенок считает).

-10(ун ) билет кирәк. -Мә, 10 билет.

-Ничэ сум? - Ун сум.

-Рәхмәт.

-Сау булыгыз. – Сау булыгыз.

Воспитатель: - Ребята, я буду вашим экскурсоводом. Приглашаю вас в салон автобуса. Давайте

познакомимся. Таныш булыйк. Мин – тәрбияче апа Фэридэ Зофаровна. Син кем? Расскажите о себе

(Проводится игра ”Син кем?”)

Воспитатель: - Син кем? Кая барасын?

Дети: - Мин Ясминэ. Мин Казанга барам.

Воспитатель: - А чтобы веселее было, давайте споем песню”Карагыз, без Казанга барабыз”.

Воспитатель: - Вот мы и в Казани. Красива наша столица, тысячилетняя Казань! Башкалабыз бик

матур! Это Очень древний город! Много туристов приезжают в нашу столицу. Казанга куп кунаклар

килэ, Казанны яраталар!

Балалар, не хотели бы вы немного подкрепиться, прежде, чем мы продолжим наше путешествие.

Я уже вижу прекрасное кафе – “Вкусное” называется, а на татарском как будет вкусное?

Дети: - Тәмле!

Проводится диалог через сюңетно-ролевую игру ”Кафе” (слайд кафе)

-Лиана, син кая барасын? – Кафега барам.

- Эмилия, син сатучы – продавец, а - дети - покупатели.

- Исәнмесез. – Исәнмесез.

- Хәлләр ничек? – Әйбәт.

- Нәрсә кирәк? – Өчпочмак кирәк.

- Нинди өчпочмак? – Тәмле өчпочмак.

- Ничә өчпочмак? – Ике өчпочмак.

- Рәхмәт. Өчпочмак тәмле. Мин өчпочмак ашыйм.( варианты : су, алма, сот, чэк-чэк, х.б)

- Рәхмәт. Сау булыгыз.

Воспитатель: - А мы отправляемся дальше в путь по улицам Казани.

(Слайды на экране с достопримечательностями Казани: Кремля, театров, цирка, мечети). Ребята,а

вот зоопарк. Предлагаю сходить в зоопарк. Пойдем? Барабызмы?

Дети: - Эйе.

Воспитатель: - Кая барасын?

Дети: - Зоопаркка барам! (Слайд ззопарка)

Воспитатель: - Зоопаркта нәрсә бар?

Дети: Куян, аю, керпе, тычкан, бүре, эт, песи бар!

Воспитатель: - Да,здесь мы можем увидеть животных.А что вы знаете про них? Бу нэрсэ? Нинди?

Нишли?

-- Бу– аю. Аю зур, матур, әйбәт, чиста. Аю йоклый.

-Бу – куян. Куян матур, кечкенә, әйбәт, ак. Куян сикерә.

-Бу – эт. Эт- матур, кечкенә, чиста, әйбәт. Эт уйный.

-Бу – песи. Песи-әйбәт,матур, чиста, зур. Песи сөт эчә.

-Бу – керпе. Керпе кечкенә, матур, әйбәт, чиста. Керпе туп уйный.

Воспитатель:

-Замечательный зоопарк, а мы идем дальше. Ребята, посмотрите, а вот и

национальный татарский Казанский музей. Давайте вместе рассмотрим, что находится в музее.

Музей – это место, где собираются и хранятся разные необычные и редкие предметы. Люди

приходят в музей, рассматривают эти предметы и узнают о них много интересного.

Здесь очень много красивых костюмов: кулмэк, чалбар, тубэтэй, калфак, читек..

Посмотрите, ребята, похоже здесь нужна ваша помощь!

Чтобы узнать , что лежит на этой полке, нам надо собрать вот эти пазлы и вернуть их на место на

полке. Посмотрите внимательно, что у вас получилось.

-Что это?

-Ичиги - это обувь.

-Ее шили из кожи, и узоры вышивали цветными нитками, мужские ичиги шились из черной кожи. А,

женская обувь была многоцветной и узорной.

-Что это?

-Тюбетейка – это мужской головной убор ее вышивали золотыми нитками и бисером.

-Что это?

-Калфак – женский головной убор, его украшали золотыми нитками и бисером.

Какие вещи яркие, красивые.

-Посмотрите все вещи украшены татарским узором

-На что эти узоры похожи?

-На цветы и листья растений.

-Скажите, какие цвета, используются в татарском орнаменте?

-В татарском орнаменте используются яркие цвета (красный, синий, зеленый, , оранжевый, желтый).

- А по татарски? - Кызыл, сары, яшел, зэнгэр.

Итог занятия.

Воспитатель: - Молодцы, ребята наше путешествие подходит к концу и пришло время возвращаться

домой в свой родное село. Садимся на автобус.

Воспитатель: - Наша республика большая и очень красивая. Вот мы и дома, в своем детском саду.

Вам понравилось наше путешествие? Что вам понравилось больше всего? Что именно вы запомнили?

Воспитатель: - Все старались. Молодцы, ребята. О нашем путешествии и о своих впечатлениях я

предлагаю вам дома нарисовать рисунки.

Воспитатель: - Попрощаемся и с нашими гостями!

Дети: - Сау булыгыз! Воспитатель: - Сау булыгыз!

Билет на

автобус

Билет на

автобус

Билет на

автобус

Билет на

автобус

Билет на

автобус

Билет на

автобус

Казань

Казань

Казань

Казань

Казань

Казань