Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Детский сад №139.

Проект.

«Моя семья»

Средняя группа №5 «Дельфинёнок».

Выполнила: Юдина Т.И.

Май 2026г.

Вид проекта:

познавательный, творческий.

Тип проекта:

краткосрочный, групповой.

Срок реализации:

11.05.2026 - 22.05.2026г.

Актуальность проекта:

семья - это первый социальный институт, с которым

ребёнок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает

центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании

мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного

облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви,

опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. Семья для

малыша - это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям.

Воспитательное влияние семьи велико и, к сожалению, не всегда позитивно.

При работе с детьми выявилась проблема: не все дети знают, как зовут их

родителей и кем они работают. Многие дети не могут объяснить значимость

семьи

для

человека.

У

детей

нечёткие,

неясные,

несформированные

представления о семье.

На основании проведённого изучения поставленной проблемы, мы выделяем

цель исследования.

Целевая аудитория:

дети средней группы, их родители, воспитатели.

Цель проекта:

формировать осознанное понимание значимости семьи в

жизни ребёнка.

Задачи проекта:

1

.

Формировать у детей представления о семье, профессии

родителей.

2.Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с

ребёнком в условиях семьи и детского сада, а также сохранению и укреплению

семейных ценностей.

3.Воспитывать любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о

родных людях.

Ожидаемые результаты:

1. Владение детьми знаниями о своей семье.

2. Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека.

3. Умение организовывать сюжетно – ролевые игры на основе имеющихся

знаний о семье.

4. Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи.

5. Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы реализации проекта:

1.Информационно – накопительный:

а). Определение темы проекта и задач;

б). Сбор информации по данной теме;

в). Создание необходимых условий для реализации проекта;

г). Опрос детей «Что я знаю о семье?»

2. Организационно – практический:

а). Внедрение в воспитательно - образовательный процесс эффективных методов

и приёмов по расширению знаний дошкольников в семье;

б).

Сбор

материалов

по

разным

видам

деятельности

–

интеграция

образовательных областей (по ФГОС).

Познавательное развитие:

1.

Беседы «Выходной день в моей семье», «Как я помогаю родителям», «Как

мы отдыхаем», «Что такое хорошо и что такое плохо»;

2.

Дидактические

игры:

«Сложи

картинку»,

«Кто

старше?»,

«Чудесный

мешочек», «Назови по имени».

Речевое развитие:

1.

Заучивание и чтение стихов о семье;

2.

Обсуждение пословиц и поговорок;

3.

Отгадывание загадок;

4.

Чтение литературы «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»; «Синяя чашка»

М.Матвеева; «Мамина работа» Е.Пермяк; «Мамина дочка» В.Белов; «Старый

дед и внучек» Л.Толстой.

Социально – коммуникативное развитие:

1.

Упражнения «Кем ты приходишься своим родителям?»; «Кто ты для

бабушки?»; «Скажи ласково».

2.

Игры «Мальчики и девочки»; «Кто у нас какой?»; «Семья»; «Магазин».

Физическое развитие:

1.

Подвижные игры «Воробушки и автомобиль»; «Совушка».

2.

Пальчиковая игра «Моя семья».

3.

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье»; «Блинчики».

Художественно – эстетическое развитие:

1.

Рисование «Моя семья»; «Платочек для бабушки».

2.

Ручной труд «Рамка для семейной фотографии».

3.

Слушание песен «Взрослые и дети»; «Как люблю тебя я мама».

4. Заключительный:

а). Выставка продуктов детской деятельности;

б). Презентация проекта.

Работа с родителями:

1.

Создание альбома «Я рисую семью»;

2.

Семейная стенгазета;

3.

Консультация «Ребёнок – член семьи»;

4.

«Права и обязанности в семье».

Продукт деятельности проекта: