Напоминание

АДК: Мост к общению для неговорящих воспитанников центра «Росток»


Автор: Мамедова Ирина Александровна
Должность: логопед
Учебное заведение: ОГБУСО " Братский центр социальной реабилитации "Росток"
Населённый пункт: город Братск
Наименование материала: АДК: Мост к общению для неговорящих воспитанников центра «Росток»
Тема: АДК: Мост к общению для неговорящих воспитанников центра «Росток»
Дата публикации: 06.04.2026
Раздел: дополнительное образование





Назад




АДК: Мост к общению для неговорящих воспитанников центра «Росток»

Для многих людей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), РАС или множественными

нарушениями развития привычная вербальная коммуникация, остается недоступной.

В реабилитационном центре «Росток» используют альтернативную и

дополнительную коммуникацию (АДК) — систему методов, которая позволяет

неговорящим людям выразить свои потребности и чувства без слов.

Как мы вводили АДК: этапы работы

Внедрение системы общения в нашем центре проходит поэтапно, от простого к

сложному:

1.

Диагностика и установление контакта: Логопед оценивает двигательные

возможности, уровень понимания речи и актуальные способы выражения просьб

(взгляд, жест).

2.

Выбор системы: Мы подбираем индивидуальный «язык» для каждого воспитанника:

1.

Жестовая коммуникация: Простые знаки для базовых нужд («да», «пить»,

«туалет»).

2.

Графические символы: Использование карточек и пиктограмм со

знакомыми образами.

3.

Изготовление индивидуальных средств коммуникации (брелоки с

набором базовых карточек-символов, визитница, коммуникативный

альбом)

3.

Создание коммуникативной среды: визуальные расписания и подсказки размещаются

во всех зонах центра, чтобы человек мог общаться не только на занятиях, но и в быту.

4.

Обучение окружения: Все сотрудники центра учатся понимать выбранную систему,

чтобы поддерживать инициативу наших воспитанников в общении 24/7.

Результаты и эффективность

Применение АДК в нашем центре показывает значительные успехи и положительную

динамику в развитии коммуникативных способностей и социализации:

Снижение уровня стресса: человек перестает использовать деструктивное поведение

(крик, агрессию) как единственный способ привлечь внимание, так как теперь он

может «сказать» о своих желаниях.

Стимул к голосовым реакциям: Вопреки опасениям, АДК не «заменяет» речь, а

служит фундаментом. У многих воспитанников на фоне использования карточек и

жестов начинают появляться первые звукоподражания и слова.

Активная позиция: Воспитанники переходят от пассивного наблюдения к

инициативному общению — они учатся сами задавать вопросы и делать выбор.

АДК — это не просто картинки, это право каждого человека быть услышанным. В

нашем центре «Росток» мы помогаем найти свой голос, даже если он звучит иначе.

Логопед Братского центра социальной реабилитации «Росток»

Ирина Александровна Мамедова



В раздел образования