Методическая разработка

Региональный материал как инструмент развития глобальных

компетенций: Задания для старшеклассников (9-11 классы)

Шихова Татьяна Сергеевна,

учитель химии и биологии

МАОУ СОШ № 8, г. Красноуральск

Металлургическое производство

АО "Святогор" – градообразующие

предприятие города Красноуральска и одно

из

крупнейших

предприятий

полного

технологического

цикла

получения

черновой

меди.

К

структурным

подразделениям

предприятия

относят:

горный цех: Волковский рудник (объем

добычи руды – 170 тыс. тонн в год),

Северный медно-цинковый рудник (980

тыс. тонн руды в год), обогатительная

фабрика (объем переработки – 2,6 млн тонн

руды

в

год),

сернокислотный

цех,

работающий

на

отходящих

газах

металлургического

производства

(объем

производства – 356 тыс. тонн кислоты в год), металлургический цех, цех УИТ,

цех КИПиА, ОТК, химическая лаборатория,

ЖДЦ, энергетический цех, ,

рудный двор, РМЗ, складское хозяйство, автотранспортный цех. В результате

производственной деятельности образуются: хвосты, производственная пыль,

шлаки, отходящие газы, шламы, оборотная вода, черновая медь, серная

кислота, олеум, медный, цинковый и железный концентраты, щебень.

Задание:

1.

Прочитайте

текст,

сформулируйте,

суждение:

какие

структурные

подразделения АО «Святогор» относятся к основным, а какие - к

вспомогательным?

2.

Установите

производственные

связи

между

цехами

основного

производства, ответ представьте в виде блок-схемы.

1

3.

Заполните таблицу

Сырьевая

база

Продукт

основного

производства

Промышленные

отходы

Продукт

вторичной

переработки

4.

Сделайте

выводы,

об

опасности

промышленных

отходов

для

окружающей природной среды и жителей города.

Методический паспорт к заданию

Название

задания

Металлургическое производство

Место задания в

образовательном

процессе

1.

Россия – мои горизонты

2.

Класс 9-11 класс

3.

Профориентационное

занятие:

«Россия

промышленная: узнаю достижения страны в сфере

промышленности

и

производства»

(тяжелая

промышленность, добыча и переработка сырья)

4.

Место на уроке: этап актуализации знаний или этап

обобщения

Вид (виды)

функциональной

грамотности, на

формирование

которого

(которых)

направлено

задание

Глобальные компетенции

Характеристика

задания

1)

Характеристика задания:

Основано на реальной жизненной ситуации, содержит

значимую для школьников информацию, знакомящую с

градообразующим предприятием, направленную на

самоопределение.

2)

Формируемые компетенции

анализировать мнения, подходы, перспективы;

классифицировать информацию; формулировать

суждение; делать выводы.

3)

Формат ответа:

2

развернутый ответ,

представление информации

в виде схемы, таблицы.

4)

Дополнительная информация о задании:

целесообразно перед выполнением задания

организовать виртуальную или производственную

экскурсию на АО «Святогор».

Решение к

заданию и

оценка задания

1.

Прочитайте текст, сформулируйте, суждение: какие

структурные подразделения АО «Святогор»

относятся к основным, а какие - к вспомогательным?

(Основные: горный цех: Волковский рудник (объем

добычи руды – 170 тыс. тонн в год), Северный

медно-цинковый рудник (980 тыс. тонн руды в год),

обогатительная фабрика (объем переработки – 2,6

млн тонн руды в год), металлургический цех;

вспомогательные: сернокислотный цех, цех УИТ,

цех КИПиА, ОТК, химическая лаборатория, ЖДЦ,

энергетический цех, рудный двор, РМЗ, складское

хозяйство, автотранспортный цех.

Оценка: суждение сформулировано неверно – 0 баллов;

суждение сформулировано верно – 2 балла; суждение

сформулировано неполно или допущена 1 ошибочное

суждение– 1 балл.

2.

Установите производственные связи между цехами

основного производства, ответ представьте в виде

блок-схемы.

Система

оценивания:

1

балл

–

изображения

расположены слева направо; 0 баллов – другие

ответы. Ответ отсутствует

3.

Заполните таблицу

Сырьева

я база

Продукт

основного

производств

а

Промышлен

ные отходы

Продукт

вторичной

переработ

ки

Волковск

ий рудник

Северный

черновая

медь

медный,

хвосты,

производстве

нная

пыль,

серная

кислота,

щебень,

3

горный цех

обогатительная

фабрика

металлургический

цех

медно-

цинковый

рудник

цинковый

и

железный

концентраты

шлаки,

шламы,

отходящие

газы

оборотная

вода

Система оценивания: 2 балла – все колонки таблицы

заполнены полно;1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов

– при заполнении таблицы допущены две и более ошибки

или ответ отсутствует.

4.

Сделайте выводы, об опасности промышленных

отходов

для

окружающей

природной

среды

и

жителей города.

(Кислотные дожди, закисление

почв, загрязнение воды, почвы, воздуха тяжёлыми

металлами,

снижение

урожайности,

вспышки

инфекционных

бронхо-лёгочных

заболеваний,

онкозаболеваний)

Система

оценивания:

вывод

об

опасности

промышленных отходов для окружающей природной

среды и жителей города отсутствует или сделан неверно –

0 баллов; вывод сделан не полно – 1 балл; вывод сделан

развёрнутый и аргументированный – 2 балла.

4