«Виды медицинской помощи: доврачебная и врачебная».

Цель: формирование знаний о видах медицинской помощи, умения ориентиро-

ваться в ситуации, угрожающей жизни и здоровью человека.

Задачи:

Образовательные - формировать понятия «доврачебная» и «врачебная» помощь,

учить ориентироваться в сложившейся ситуации и определять, какая помощь необ-

ходима в данный момент (доврачебная или врачебная), учить правильно обращать-

ся за помощью к взрослым, врачу.

Развивающие -развивать мышление, воображение, память, устную речь.

Воспитательные - воспитывать бережное отношение к своему здоровью, умение

культурно общаться по телефону с оператором «скорой помощи».

Оборудование: карточки для повторения ранее изученной темы, презентация, на-

бор первой мед. помощи дома, памятки.

Ход урока

Приветствие учащихся, проверка их готовности к уроку. Психологический настрой

на урок.

Прозвенел, друзья, звонок,

Начинается урок.

Отдохнуть вы все успели?

А теперь вперед – за дело.

Повторение ранее изученного материала по теме . Сейчас мы проверим ваше

домашнее задание. На столах лежат карточки. Карточки подписываем. В каждой

карточке три вопроса и несколько вариантов ответов. Правильный вариант обво-

дим в кружочек. Возможно несколько правильных вариантов. На выполнение 5

мин, кто выполнит - карточки можно сдавать.

- Что изображено на слайде? Что произошло?

- Как вы думаете, можно при таких травмах вылечиться дома или нужно обратить-

ся к врачу? - Нужно ли здесь оказать помощь мальчику до приезда врача?

Если да, то какую?

-Исходя из всего выше сказанного, попробуйте определить и сформулировать тему

урока самостоятельно.

- Открываем свои тетради и записываем число, классная работа и тему урока в тет-

радь.

- Действительно ребята до приезда врача мы можем оказать больному довра-

чебную помощь, кк думаете в чем она заключается? Какие виды помощи можем

оказать? (обработать рану, померять температуру и т.п). Доврачебную помощь мо-

жет оказать человек без медицинскогообразования, а врачебную обязательно чело-

век с медицинским образованием.

- Давайте немного отдохнем и проведем физкультминутку. Все встаем.

В понедельник я купался,

А во вторник рисовал.

В среду доолго умывался,

А в четверг в футбол играл

В пятницу я прыгал бегал, очень много танцевал

А в субботу, воскресенье уелый день я отдыхал!

Давайте разомнем наши пальчики. Катаем ручку между ладонями, нажимаем ту-

пым концом ручки на точки пальцев. Готовы дальше работать? Молодцы, продоол-

жаем.

Сейчас еще раз дадим определение, что такое «доврачебная» и «врачебная по-

мощь»?

Доврачебная помощь - это оказание помощи людьми, не имеющими медицинско-

го образования до прибытия врача.

Вспомним виды доврачебной помощи:

-Обработка ран.

-Помощь при травмах (вывих, ушиб, перелом).

-Потеря сознания.

-Дополните самостоятельно, кому и при каких обстоятельствах, нужно оказать

первую помощь?

Врачебная помощь может быть:

1.Помощь на дому.

2. Амбулаторный прием в поликлинике.

3. Помощь в больнице.

-Ребята, Какие медицинские средства и предметы могут помочь нам при доврачеб-

ной помощи? (бинт, йод, зелленка, пластыри, танометр и тп)

-Где и как они должны храниться?

- Верно в аптечке, в недоступном для детей месте. У нас в школе тоже есть аптеч-

ка, подойдите все пожалуста к столу и посмотрим содержимое нашей аптечки.

- На ваших столах лежат памятки, давайте заклеим их в терадь, чтобы ничего не

забыть.

-Ребята. Как вы думаете, что самое главное в ситуации, если вам или кому-нибудь

потребовалась первая помощь?

-Что вы будете делать, если видите, что не можете помочь? Правильно, необходи-

мо позвонить в скорую помощь или службу спасения.

-Как можно позвонить в скорую помощь с мобильного, стационарного телефонов?

Запишите номера в свою тетрадь чтобы не забыть.

- А вы знаете о правилах звонка в скорую помощь. Давайте вместе попробуем сота-

вить алгоритм звонка в скорую помощь.

-Необходимо помнить, что за звонки в экстренные службы «просто так», закон

предусматривает наказание - штраф.

- Давайте поиграем – попробуем понарошку позвонить в скорую помощь и вы-

звать врача больному. Не забываем говорить все по алгоритму. Молодцы!

- Ребята, были ли допущены ошибки во время звонка и какие?

- Давайте запишем в своих тетрадях алгоритм звонка в скорую помощь.

«Как вызвать врача»

1. Набрать номер телефона поликлиники.

2. Поздороваться.

3. Указать причину, по которой звонишь: Мне нужно пригласить врача к больному

Фамилия, имя больного, сколько лет, домашний адрес, жалобы.

4. Поблагодарить, попрощаться.

- Молодцы! А сейчас вспомним,все о чем мы говорили на уроке. Какие трудности

вы испытывали на уроке? Что нового узнали и был ли интересен материал, как вы

себя сегодня оцениваете? (опрос по очереди)

- Домашнее задание повторяем записи по тетради.

- Всем спасибо за урок, до свидания!