Цель:

Cоздание таких островков

обучения, которые

максимально полноценно

могут развить и

скорректировать речевые

способности

воспитанников, обогатить

словарный запас каждого .

Для педагогов:

фиксация результатов

проведенной работы.

Для детей:

- фиксация результатов

проведенной работы с

детьми

- развитие у детей

самоконтроля и самоанализа

-развитие позитивного

мышления, отмечая свои

результаты ребенок учится

ставить и достигать новые

цели, учится видеть свой

Муниципальное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад № 241 Дзержинского

района

Волгограда»

Дневник дня

группы компенсирующей

направленности

для детей с ТНР

Волгоград 2026

:

Видеть то, что не замечают

другие,- это универсальный

ключ к успеху»

(Роберт Кийосаки)

Подготовили:

Воспитатели: Жалбэ В.В.

Финько А.А

отмечается над какой

лексической темой будет

вестись работа в течении

недели

В первой строчке

перечислены дни недели,

В первом столбике

перечислены направления

работы так чтобы

педагогам и родителям было

понятно какие задания

необходимо выполнять.

Дневник ведется

ежедневно на каждого ребенка .

С помощью специальных

обозначений отмечаются

результаты.

Собирается материал

практической деятельности

ребенка в режимных моментах

из этого видна динамика

развития ребенка и на какие

моменты необходимо обратить

внимание.

Условные обозначения:

 -

Физминутка



-

Самомассаж



-

Артикуляционная гимнастика



-

Дидактические игры



-Пальчиковая гимнастика

Высокий

—

уровень

ребёнок самос

тоятельно и безошибочн

,

о справился с заданием о

твет верный по структ

,

уре помощь педагога не п

.

отребовалась

Средний

—

уровень

ребёнок справ

,

ился с заданием в ответ

е наблюдаются не

,

значительные ошибки к

.

оторые он исправляет

—

Низкий уровень