Конспект урока родной литературы (русской) в 7 классе

Тема урока: Поэзия Ставрополья о Великой Отечественной войне

Тип урока: урок открытия новых знаний

Цель урока: воспитание патриотизма на основе изучения произведений поэтов

Ставропольского края о Великой Отечественной войне

Формируемые универсальные учебные действия (УУД):

1.Личностные - мотивация учения; совершенствование духовно – нравственных

качеств личности; воспитание чувства патриотизма; ориентация в системе моральных

норм и ценностей.

2.Регулятивные

–

целеполагание

(постановка

учебной

задачи

на

основе

соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно);

планирование (самоконтроль в организации учебной и внеучебной деятельности);

контроль (сличение способа действия и его результата с заданным эталоном с целью

обнаружения отклонений и отличий от эталона).

3.Познавательные – общеучебные (формирование познавательной цели; поиск и

выделение информации; знаково – символические действия); логические (умение

устанавливать причинно-следственные связи; формирование умения воспринимать текст

как единое смысловое целое на основе овладения приёмом «диалог с текстом»;

формирование умения работать с метафорами (возможность понимать переносный смысл

выражений, понимать и строить обороты речи на основе скрытого уподобления).

4.

Коммуникативные

–

планирование

(формирование

коммуникативных

действий, направленных на структурирование, объяснение и представление информации

по определённой теме, и умение сотрудничать в процессе создания общего продукта

совместной деятельности); постановка вопросов (инициативное сотрудничество в поисках

и сборе информации); управление поведением партнера, точностью выражать свои мысли

(формирование коммуникативных действий, связанных с умением слушать и слышать

собеседника, понимать возможность разных оснований для оценки одного и того же

предмета, учитывать разные мнения и уметь обосновывать собственное).

Оборудование - выставка книг ставропольских поэтов (слайд в презентации);

портреты писателей; фотографии военных лет (из архивов школьного музея – слайды в

презентации); музыкальные записи песен о Великой Отечественной войне; аудиозаписи с

воспоминаниями

ветеранов

с. Новозаведенного

(из

фонотеки

школьного

музея);

творческие работы обучающихся.

Ход урока

1)

Организационный этап

2)

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности

обучающихся

Слово учителя:

- В этом году наша страна будет праздновать 77-летие Победы в Великой

Отечественной войне.

За всю историю наш народ подвергался многим испытаниям. Но Великая

Отечественная война, по своим масштабам, разрушениям и человеческим жертвам, не

имела себе равных за всю историю нашего государства. Тем значимее наша Победа!

Очень важно, нам - нынешнему поколению, не забывать и передавать потомкам

память

о

героях

Великой

Отечественной

войны

и

их

подвигах,

рассказывать

подрастающему поколению правду о войне, о той боли и лишениях самоотверженных

жителях нашей Родины, которые, пройдя все тяготы войны, сохранили мужество, доброе

сердце и любовь к Родине.

3)

Актуализация знаний

- Давайте вспомним, с какими поэтическими произведениями о

Великой

Отечественной войне вы знакомы? О чем они нам рассказывают? Какие чувства вызывает

у вас чтение произведений о Великой Отечественной войне?

4)

Первичное усвоение новых знаний

Рассказ учителя:

- Тема Великой Отечественной войны, Великого подвига нашего народа ярко

представлена в творчестве наших земляков, поэтов Ставрополья. Стихи В.А. Ащеулова,

И.В. Кашпурова, В.И. Слядневой, А.Екимцева, Г.С. Фатеева и многих других объединяют

темы Родины, героизма народа, памяти, материнской любви, связи поколений, фронта и

тыла. Многие из них представляют собой воспоминания о боях, о фронтовой дружбе, о

путях-дорогах простого солдата, «труженика войны», о далеком доме, где ждут матери,

любимые, о святом долге перед погибшими.

Вениамин

Абрамович

Ащеулов

Великую

Отечественную

войну

встретил

курсантом полковой школы. Боевое крещение получил под Москвой в июле 1941 года. В

последующее военное время командовал пулеметным расчетом, разведгруппой, группой

десантников на броне. Трижды ранен, награжден двумя орденами Отечественной войны и

пятнадцатью медалями.

После войны прошел путь от лейтенанта до майора, от литературного сотрудника

до редактора дивизионной газеты. В 1964 г. в Хабаровске увидела свет первая книга его

стихов «Привал». В 1965 г. В.А.Ащеулов переезжает в Ставрополь. Здесь изданы

основные сборники его стихотворений: «Вы не плачьте, ивы», «Землепроходцы»,

«Минуты передышки», «Корень жизни», «Жаворонок», «Исходный рубеж», «О, Русь

моя!..». В 1985 г. в Москве, в издательстве «Современник» вышла книга В.А. Ащеулова

«Прифронтовая полоса». Одна из главных тем поэта – память солдата о пережитом в годы

Великой Отечественной войны, о ратных подвигах боевых друзей, о боли и горечи утрат

Мастер стиха, он пользовался широкой популярностью у любителей поэзии Ставрополья.

Тридцать стихотворений поэта положены на музыку и стали песнями. С 1993 – 1996

гг. В.А.Ащеулов возглавлял Ставропольскую краевую организацию Союза российских

писателей. Скончался В.А.Ащеулов 2 апреля 1998 г.

Будущий поэт прошёл войну от начала до конца – был пулемётчиком, разведчиком,

десантником. И поэтому не случайно военная тема - память солдата о пережитом в годы

Великой Отечественной войны, ратные подвиги боевых друзей, боль и горечь утрат -

стала главной в его творчестве. В стихотворении «Тишина» В. Ащеулов пишет:

Мне, солдату, особых усилий не надо,

Чтобы в памяти вновь громыхала война.

Лишь закрою глаза - и в душе канонада

И в ушах, оттого, что оглох, тишина.

Стихотворение «Перед боем друзья неизменно прощаются» о боевом братстве и

товариществе, о гибели друзей, об ответственности оставшихся в живых перед

павшими в бою, о той тяжёлой вине всех живых. Лирический герой глубоко

переживает смерть друзей, чувствует ответственность перед памятью погибших в

бою.

Читаешь это стихотворение и понимаешь, как оно перекликается со ставшими

классикой стихотворениями К.Симонова «Смерть друга» и В. Высоцкого «Он не вернулся

из боя». Лирический герой Симонова также глубоко переживает смерть друга: «Неправда,

друг не умирает, лишь рядом быть перестает» и считает своим долгом сохранить в памяти

и своей душе всё то, что объединяло товарищей:

Другой поэт Ставрополья - Валентина Ивановна Сляднева - прозаик, автор ряда

поэтических и прозаических сборников, член Союза писателей СССР и России. Её имя

хорошо известно не только на Ставрополье, но и за его пределами. Валентина Ивановна

активно участвовала в литературной и общественно-политической жизни, пользовалась

большим авторитетом у коллег по перу и среди многих земляков. Искренне гордилась

своей малой родиной - Ставропольем.

Поколение Валентины Слядневой – дети войны, на чью долю выпали свое

страдание, свои утраты. Голодное детство на фоне разрушенных хат – такое не

придумаешь никаким самым богатым воображением, оно выковывается в строки только

биением собственного сердца, диктуется только прочувствованными мгновениями.

Живым человеческим взором не уставала оглядываться на войну поэт Валентина

Сляднева. Ей, рожденной в военное время, было судьбой и природой дано особое

отношение к понятиям Родины, патриотизма, верности, памяти. Особенно памяти –

трепетной, острой, непреходящей. Называвшая себя пронзительно точно – «огненного

времени птенец», Валентина Ивановна, кажется, не просто помнила войну: война жила в

ее сердце незаживающей раной, день за днем диктуя сердцу поэта жгучие, берущие за

душу строки.

Есть у меня знакомая дорога,

Над ней хлопочут пчелы и скворцы...

По ней – порой крутой, порой пологой -

Шли на войну чьи братья и отцы?..

…Куда бы мой ни направлялся путь -

Вовек мне с той дороги не свернуть.

С какой невыразимой болью повествует В. Сляднева в своём стихотворении «На

войну шли парни…» о начале той страшной войны, куда уходили «парни – парни хоть

куда», о том, как «сиротели деревеньки, города». Вся природа словно противилась таким

лишениям, предчувствуя неминуемую беду, горечь потерь и утрат:

Лес шумел, играло лето на дуде,

Птичьи трели затихали – ой – везде!

И покосы выгорали тут и там,

И густой туман клубился по следам.

В стихотворении нет горьких слов похоронка, смерть. В. Сляднева заменяет их

описательными

оборотами,

метафорами,

придавая

стихотворению

ещё

большую

стройность и выразительность:

Парни шли и шли, да все в один конец!

По следам скакал назад невидимый гонец.

И все весточки последние он вез.

На их месте колосились рожь, овес.

И курчавились березки дальних лет -

Не свидетели – участницы побед...

А в стихотворении «Не спрашивай, сынок…» поэтесса использует необычный

диалог. Её собеседник – сын, родившийся в мирное время, желающий знать всё о том,

какой была война. Горькую правду, которую никто не вправе скрывать, узнаёт он: живым

свидетелем выступает бабушка, ослепшая от слёз, потерявшая сыновей и дочерей, от

которых остались только награды. Повтор ключевой фразы «не спрашивай, сынок, какой

была война!» усиливает эмоциональную напряжённость, ведь говорить о войне всё ещё

больно, трудно. А молчать о ней нельзя: самые тяжёлые военные годы не должны

забывать, чтобы никогда вражеские сапоги не осквернили родную землю. Война для поэта

– это и холод, и седина сыновей и дочерей, которые верой и правдой служили России.

Не спрашивай, сынок, какой была война!

У бабушки своей возьми ты ордена.

С тех пор как военком их в дом принес,

Она слепа, слепа она от слез!

Не спрашивай, сынок, какой была война!

Зима России – это холод, седина

И сыновей ее, и дочерей,

Которые и верою, и правдою,

И честью всей

Служили только ей!

Не спрашивай, сынок, какой была война...

Еще один наш земляк – поэт Александр Ефимович Екимцев - ребёнком пережил

Великую Отечественную войну. Она врезалась в его память навсегда. Впечатления

военного времени нашли отражение в его стихотворениях и поэмах о войне («Брянский

лес», «Фронт под облаками», «Кавказ в 1942 году», «Города – герои») , основой

содержания которых является мысль о страданиях тех, кто по сути своей должен

радоваться и радовать других, о страданиях природы и детей. Лиризм военных стихов

поэта основан на общечеловеческих чувствах, на синтезе печали и света, скорби и

жизнеутверждения.

В стихотворении «Испытание» автор обращается к XX веку, сумевшему пережить

страшное испытание – войну.

Двадцатый век, грозою опаленный,

Как ты сумел такое пережить:

В одну могилу двадцать миллионов

Под русскою березой положить?!

Достаточно короткое стихотворение, состоящее из четырех строк, поражает силой

и глубиной эмоционального напряжения. Под символом России, русской берёзкой, навеки

нашли покой – одну могилу - 20 миллионов. В стихотворении звучит и вопрос, как можно

такое пережить, и протест против войны.

В другом произведении «У безымянной высоты» и печаль, и скорбь о погибших в

бою, и жизнеутверждение, и вечная память, ведь к обелиску приносят цветы, над

которыми золотятся пчёлы.

У безымянной высоты

Скупая надпись: «Здесь сражались»…

У безымянной высоты

На влажном мраморе лежали

Лесные свежие цветы.

Их принесли поля и долы.

И, совершая свой полет,

Над ними золотились пчелы

И брали сладко-горький мед!

……………………………………….

Где-то под лучистым обелиском,

От Москвы за тридевять земель,

Спит гвардеец Всеволод Багрицкий,

Завернувшись в серую шинель.

Эти строки также принадлежат перу ставропольского поэта А. Екимцева, а

стихотворение называется «Поэт». В нём автор вспоминает поэтов, не вернувшихся с

войны: Всеволода Багрицкого, Николая Отраду, Павла Когана. Горькое сожаление,

глубокая скорбь пронизывает всё стихотворение и волнует нас, читателей.

Геннадий Семенович Фатеев - известный ставропольский поэт и писатель. Его перу

принадлежат стихи и проза, основная тема которых – родное Ставрополье, его история и

люди, судьба Кавказа, вера в светлое будущее России. «Поэтическая мысль поэта – живая,

образная, критическая. Он зрелый певец родного края, певец жизни простой, обыденной,

без излишнего пафоса…», – писали о Геннадии Фатееве критики. И всегда с душой,

всегда просто и искренне создавал он свои стихи.

Чтут его произведения и ветераны Великой Отечественной войны. Многие из них

удивлялись, что такие правдоподобные, пронизанные горечью и отвагой стихи, рассказы и

повести о войне написал человек, которому в 45-м было всего 11 лет.

Никого не может оставить равнодушным стихотворение Фатеева «Защитникам

Кавказа». Уже начало стихотворения настраивает нас, читателей, своим лирическим

звучанием на грустное, полное скорби настроение:

Горят снега, как вечные алмазы,

Ручьи роняют слёзы в тишине.

Лежат в снегах

защитники Кавказа,

Погибшие когда-то на войне.

Нельзя не заметить обилие средств выразительности: олицетворений, метафор,

сравнений. Например: «снега, как алмазы», «ручьи роняют слёзы», «вершины гор стоят,

как обелиски», «от тишины оглохли, не от залпов».

Защитников Кавказа, среди которых и грузины, и белорусы, и москвичи, поэт

называет павшими, погибшими, навечно оставшимися лежать в снегах.

А где-то в семьях берегут записки,

А где-то павших вечно ждать должны.

Вершины гор стоят,

как обелиски,

Над павшими героями войны

Стихотворение отличается необычайной искренностью, стройностью, простотой.

Раскрывая тему смерти и бессмертия, поэт отдаёт дань памяти погибшим героям войны.

В стихотворении «Треугольные письма» лирический герой трогательно, нежно,

бережно относится к военным письмам, называет их белыми стаями, старыми

треугольниками, большой святыней – завещаньем отцов:

Писем белые стаи

Прилетали на Русь.

Их, волнуясь, читали,

Знали их наизусть.

Эти письма поныне

Не теряют, не жгут.

Как большую святыню,

Сыновьям берегут.

……………………..

…Изо всех мемуаров

О минувших годах

Треугольникам старым

Предпочтенье отдам.

Пусть их чаще читают

Роты юных бойцов.

Пусть те письма считают

Завещаньем отцов.

5)

Первичная проверка понимания

- Давайте подумаем, что же объединяет произведения поэтов разных поколений?

(Любовь к Родине, гордость за наш народ, сумевший выстоять и победить в этой

страшной войне, а также память о том, какой ценой досталась победа. Многие из них

представляют собой воспоминания о боях, о фронтовой дружбе, о путях-дорогах

простого солдата, «труженика войны», о далеком доме, где ждут матери, любимые.

Родина, война, смерть и бессмертие, ненависть к врагу, боевое братство и

товарищество, любовь и верность, мечта о победе, раздумье о судьбе народа – вот

основные мотивы как поэзии военных лет, так и произведений, созданных в более позднее

время).

6)

Первичное закрепление

Работа над стихотворениями

(чтение, беседа по прочитанному,

анализ

произведений, сравнительная характеристика произведений со стихотворениями других

поэтов разных лет К.Симонова, В.Высоцкого и др.)

7)

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

(выучить любое из понравившихся стихотворений наизусть; найти в тексте

выбранного произведения метафоры; подготовить сообщения с элементами поисковой

работы о герое Великой Отечественной войны – члене своей семьи или земляке).

8)

Рефлексия

Тема Великой Отечественной войны в литературе Ставрополья представлена

широко и многогранно. Все произведения о войне подчеркивают связь времен и

поколений, их соотнесённость с настоящим, мысли о будущем. Преемственность

героических

и

патриотических

традиций

ярче

высвечивает

проблему

памяти.

Произведения писателей помогают нам осмыслить историю нашей страны, связь человека

с родной природой.

Мы гордимся тем, что есть у нас, на Ставрополье, поэты, в том числе и в нашем

селе

(И.А.Зиновьев),

которые

могут

выразить

наши

глубоко

хранимые

святые

сопереживания. Мы же сегодня, перечитывая их строки, все яснее видим то «огненное

время» - время тяжких страданий народных и время величайшей Победы. Стихи о войне,

героике, патриотизме, святой памяти особенно выразительны, проникновенны. Они

дороги нам, потому что и сегодня, и завтра, и на много лет вперед стихи ставропольских

поэтов будут трогать самые сокровенные струны народной души. И с большой

уверенностью можно сказать, что произведения ставропольских поэтов своеобразны и

интересны, так как отличаются лирической взволнованностью, простотой формы,

задушевностью, искренностью.

И самое главное, в них живет память о том страшном времени, которое называется

война, о героическом подвиге народа. А мы знаем, что без прошлого нет настоящего. Пока

мы помним, живы мы, наши родные, наша страна, наше любимое Ставрополье.