Беседа-игра

«Что

такое

звезды?»

Ход мероприятия:

Организационное начало:

Дети

садятся

полукругом

возле воспитателя.

Постановка вопросов:

Воспитатель задаёт вопросы:

«Что же это такое? Какие

бывают звёзды? Почему они

светятся

ночью?»(показываем

на

проекторе)

Важно

поощрять

любые

попытки высказываться, даже

самые

примитивные

ответы

(«Это

звёздочки»,

«Они

блестят»,

«Ночью

видны

потому, что темно»).

Создание игрового момента:

— Ребята, какое же сегодня

особенное

утро!

Помните,

как

мы

дружно

строили

нашу

большую

красивую

ракету? Она уже готова к

полёту!

Сегодня мы отправимся в

настоящее

космическое

путешествие

на

нашей

ракете!

—

И

вот

наш

капитан — Даян!

Видите,

какой

у

него

красивый

костюм?

Он

называется

скафандр

и

сверкает,

как

звёздочка!—

Большой

прозрачный

шлем

нужен,

чтобы

видеть

планеты

и

звёзды.

Этот

костюм

защищает

космонавта от холода и жары,

делает его сильным и смелым.

Теперь наш капитан готов к

большому путешествию!

—

Ребята,

давайте

разомнемся

перед

нашим

космическим полётом!

Пальчиковая гимнастика:

«Космонавт» .

В тёмном небе звёзды светят,

(Пальцы

сжимают

и

разжимают)

Космонавт летит в ракете.

(Ладони

сомкнуты

над

головой)

День летит и ночь летит

И на землю вниз глядит.

(изображает иллюминатор)

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря.

(загибают пальцы)

Видит он весь шар земной,

Шар земной-наш дом родной

(крыша над головой)

—

Молодцы,

ребята!

Вы

замечательно потрудились! А

теперь

давайте

скорее

зайдём внутрь нашей ракеты,

займём

свои

места

и

приготовимся к полёту!

Космонавт:

(гордо):

«Экипаж, занять свои места!

Пристегнуть

ремни!

Проверить

готовность

к

старту!»

Воспитатель:

Перед

стартом

космического

корабля всегда производят

обратный отсчет. Давайте

посчитаем

вместе.

(5

скажем

шепотом,

на

каждый счет увеличиваем

силу

голоса).

5-4-3-2-1-

Старт

— Ребята, посмотрите, в

нашем космическом корабле

есть

круглое

окошко

—

иллюминатор!

Давайте

посмотрим в него.

(Демонстрация на проекторе)

Ой, а что это там, внизу? Это

наша планета Земля!

Ребята, а какой формы наша

Земля? Правильно, круглой,

как мячик!

А какого она цвета? Что вы

видите?

Синего?

Зелёного?

Жёлтого?

Синее — это моря и реки,

зелёное — это леса, а жёлтое

— это песок в пустыне. Наша

Земля

очень

красивая

и

разноцветная, правда?

«Летим

дальше!

Смотрите,

какое

большое

и

яркое

Солнце!

Оно

похоже

на

огромный,

очень-очень

горячий

уголёк,

только

во

много-много

раз

больше.

(Демонстрация

на

проекторе).

Ребята, а какой формы наше

Солнышко?

Правильно,

круглое!

А

какого

оно

цвета?

Да,

жёлтый, и иногда оранжевое.

Солнышко такое горячее, что

к

нему

нельзя

подлететь

близко — можно обжечься!

Мы же не хотим обжечься?

Тогда

полетели

дальше,

к

новым приключениям!»

— Смотрите, ребята, мы

пролетаем Луну!

А какой формы наша Луна?

Правильно,

круглая,

как

мячик! Как Земля и Солнце.

А какого она цвета? Да, она

серая. Потому что на Луне нет

ни лесов, ни воды, там пусто и

тихо.

Давайте теперь приземлимся

на

Луну

и

посмотрим

на

звёзды! Приготовились? Идем

на

снижение...

Приземлились!! Выходим из

космического корабля.

На полу разбросаны звездочки

из картона красного и желтого

цвета.

-Ой, ребята, посмотрите, здесь

был

настоящий

звездопад,

посмотрите,

сколько

звезд

нападало, нужно их собрать!

Давайте

мальчики

соберут

красные, а девочки- желтые.

-Молодцы!

Вы

так

быстро

справились!

А теперь давайте

немного

отдохнём

и

разомнемся»

Физминутка:

А сейчас мы с вами, дети,

(маршируем)

Улетаем на ракете.

(потянуться, подняв руки над

головой)

На носки поднимись

(подняться

на

носки,

руки

сомкнуть над головой)

А теперь руки вниз.

(опустить руки вниз)

Раз, два, три, потянись

(подтянуться )

Вот теперь летит ракета

ввысь

(кружиться на месте)

«А теперь, ребята, давайте

снова займём места в нашем

космическом

корабле!

Пристегнём

ремни

и

отправимся в путешествие

во времени!

Мы

прилетели

в

прошлое,

чтобы узнать самую главную

космическую тайну!

А вы

знаете,

кто

самый-самый

первый

полетел

в

космос?

(Ответы детей).

Первыми в разведку полетели

две смелые собачки — Белка и

Стрелка.

(Демонстрация

фото). Они проверили, можно

ли там жить. Когда они

вернулись

целыми

и

невредимыми, люди поняли:

пора лететь человеку!

Самым

первым

человеком,

который увидел нашу Землю

из

космоса,

был

Юрий

Гагарин.

(Демонстрация

фото).

Он

был

очень

смелым!»

Он сел в ракету,

сказал

знаменитое

«Поехали!»

и

полетел

к

звёздам.

Он

был

первым

землянином, который увидел,

какая наша планета красивая

и круглая сверху».

Ребята,

наше

космическое

путешествие

подходит

к

концу.

Наш

корабль

возвращается

домой!

Пристегните

ремни,

мы

идём

на

снижение

и...

приземляемся на Землю!

-Вот мы и дома! Вы были

отличной

командой!

Наше

путешествие

было

очень

интересным, мы так много

увидели.

А теперь я вас приглашаю к

столу!

Давайте

вместе

составим

карту

звёздного

неба с планетами на память

о

нашем

путешествии.

Выбирайте

понравившиеся

планеты

и

будем

их

приклеивать

на

нашем

волшебном коврике.

Ребята, вы сегодня были

очень

внимательными

и

многое узнали о космосе.. А

теперь давайте сами станем

настоящими

строителями

Солнечной системы!

«Расставляем

планеты

по

порядку»

(работа

с

фланелеграфом)

Давайте вместе расставим

их по порядку, как в нашей

считалочке.

Вспоминаем

считалочку нашу.

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс,

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

(Берёт планету Меркурий)

Вот Меркурий, он самый

первый,

ближе

всех

к

Солнцу.

(Берёт планету Венера)

Венера — вторая планета.

Она очень яркая.

(Берёт планету Земля)

Третья

планета

—

наша

Земля, на ней мы живём.

(Берёт планету Марс)

Марс — четвёртая планета,

он красного цвета.

(Берёт планету Юпитер)

Юпитер — пятая планета,

самая большая!

(Берёт планету Сатурн)

Сатурн — шестая планета, у

него есть красивые кольца.

(Берёт планету Уран)

Уран — седьмая планета,

она голубого цвета.

(Берёт планету Нептун)

Нептун — восьмая планета,

тоже синяя и очень далёкая.

(Берёт планету Плутон)

А вот и девятая планета —

Плутон!

Кто

поставит

Плутон?

Космонавт:

«Спасибо

за

полёт!

Вы

были

лучшей

командой!»

Воспитатель: «Вот и подошло

к

концу

наше

большое

космическое

путешествие!

Мы

побывали

в

гостях

у

далёких звёзд, увидели нашу

планету Земля и узнали много

нового.

Вы

были

такими

смелыми и любознательными

исследователями!

Спасибо

вам

за

это

замечательное

приключение!»