МБОУ «Матакская сош имени Героя Советского Союза С. А. Уганина» Дрожжановского

муниципального района Республики Татарстан

Отчёт о работе по внеурочной деятельности по Программе развития социальной активности

обучающихся 3 класса "Орлята России" за 1 полугодие 2025-2026 уч.года в 3 классе

«Орлята России» – программа воспитания детей младшего школьного возраста,

созданная на принципах патриотизма и гражданственности, способствующая приобщению

детей к традиционным ценностям российского общества, развитию социальной активности

каждого ребёнка и умений командного взаимодействия.

Методологической основой Программы является воспитание в коллективно-

творческой деятельности.

Первое полугодие программы "Орлята России" для учащихся 3 класса завершилось

яркими результатами и впечатлениями. В течение этих месяцев ребята под руководством

классного руководителя Мосейкиной Татьяны Николаевны, активно осваивали и проходили

три ключевых трека: «Орленок-Лидер, "Орленок-Эрудит" и "Орленок-Мастер". Начали

работу с вводного «Орлятского урока», основными задачами которого являлось дать старт и

эмоционально настроить класс на участие в Программе. На данном уроке ребята узнали, что

им предстоит преодолеть, совершить путешествия и выполнить задания 7 треков: «Орлёнок -

Лидер»; «Орлёнок - Эрудит»; «Орлёнок - Мастер»; «Орлёнок - Спортсмен»; «Орлёнок -

Доброволец»;

«Орлёнок - Эколог»; «Орлёнок – Хранитель исторической памяти».

В рамках трека "Орленок-Лидер" дети познакомились с понятием «Лидер», поиграли

в игру на командообразование. Чтобы быть лидером, нужно много знать, уметь вести за

собой, постоянно развиваться. Личность лидера многогранна, она словно складывается из

множества разных пазлов, которые в целом дают яркую и интересную картинку.

Проанализировали: что получилось? Что не получилось? Кто выступил в роли лидера?

Поработали в группах с конструктором «Лидер», собирали качества лидера, в виде опорной

схемы. Приняли участие в акции «Письмо Защитнику России!». Обсудили, как написать

письмо, для чего его нужно написать, что обязательно должно быть в письме, как его лучше

оформить. Писали все ученики, выбрали письма, написанные аккуратно и грамотно. Мы

обсуждали примеры известных лидеров и их влияние на общество, что дало возможность

каждому ученику задуматься о своих собственных лидерских качествах. Команда — это

сила, и она может преодолеть любые трудности, если в ней есть лидер. Это осознание

укрепило уверенность в том, что совместная работа приносит лучшие результаты. Трек

«Орлёнок-Лидер» стал важным этапом в развитии наших классных коллективов. Ребята не

только узнали о важности лидерства, но и научились работать в команде, что является

ценным опытом для их дальнейшего обучения и развития.

В рамках трека "Орленок-Эрудит" дети познакомились с основами различных наук и

развили

логическое

мышление,

решая

интересные

задачи

и

ребусы.

Участие

в

интеллектуальных играх способствовало формированию у детей любознательности и

способности мыслить нестандартно. На занятиях трека «Орлёнок-Эрудит» ребята выяснили,

кого можно назвать эрудитом и какими качествами он должен владеть, назвали известных

эрудитов, вспомнили телепередачи, в которых проявляется ум, смекалка и эрудиция. На

образовательной платформе Учи.ру приняли участие в марафонах «Волшебная осень» и

«Космическое приключение», стали победителями и призерами в осенней олимпиаде по

математике,

приняли

участие

в

олимпиаде

«Безопасные

дороги».

Третьеклассники

познакомились

с

разновидностями

кроссвордов

и

ребусов,

поупражнялись

в

их

разгадывании. Трек «Орлёнок – Эрудит» завершился ярким событием для наших Орлят –

оформлением дерева «Математика вокруг нас», где сами создали математические

кроссворды и ребусы.

Трек "Орленок-мастер" был направлен на развитие практических навыков и

творческих способностей, на формирование интереса у ребят к художественно-творческой

деятельности, творческого отношения к делу, бережного отношения к предметному миру,

сплочение и развитие классного коллектива. Эти занятия способствовали развитию

моторики, внимательности и аккуратности, а также формировали у детей чувство гордости за

результаты своего труда. В рамках трека дети знакомились с разнообразными профессиями и

узнали, кого называют мастером, активно украсили класс к новогодним праздникам-

самостоятельно изготовили гирлянды, фонарики, символы грядущего года,

украсили окна, а

также был проведён мастер – класс «Новогодняя игрушка» из цветной бумаги.

Итоги первого полугодия показывают, что программа "Орлята России" стала

неотъемлемой

частью

образовательного

процесса,

помогая

младшим

школьникам

гармонично развиваться интеллектуально и творчески. Благодарим родителей и самих детей

за активное участие и трудолюбие! Впереди нас ждут новые приключения и открытия во

втором полугодии.