«Изобразительная деятельность,

как средство всестороннего развития личности детей

дошкольного возраста»

В процессе рисования у ребенка совершенствуются наблюдательность и

эстетическое восприятие, художественный вкус и творческие способности.

Рисуя, ребенок формирует и развивает у себя определенные способности:

зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета.

Также развиваются специальные умения и навыки: координация глаза и руки,

владение кистью руки.

Изобразительная деятельность имеет большое значение для всестороннего

развития детей дошкольного возраста. Изобразительная деятельность - это

специфическое образное познание действительности. И как всякая

познавательная деятельность она содержит огромную значимость для

умственного, нравственного и эстетического воспитания дошкольника. В

настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию

эстетических искусств, способных решать современные задачи творческого

восприятия и развития личности в целом. В системе эстетического, творческого

воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит

изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего

мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-

эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает

целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность

творческой самореализации личности.

В системе работы используются нетрадиционные методы и способы

развития детского художественного творчества. Используются самодельные

инструменты, природные и бросовые для нетрадиционного рисования.

Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных

эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им бытовых

предметов в качестве оригинальных художественных материалов, удивляет

своей непредсказуемостью.

Для повышения уровня профессиональной компетентности своих знаний

в вопросах формирования коммуникативных

навыков у старших

дошкольников через изобразительную деятельность.

Нужно:



Повысить собственный уровень знаний путём изучения литературы;



Создать условий для активной и самостоятельной творческой

деятельности

у

ребенка

в

изобразительной

деятельности

/нетрадиционное рисование/.



Повысить компетентность родителей в вопросах изобразительной

деятельности - нетрадиционное рисование.



Распространить опыт своей работы.