Права ребенка и специфика их изучения в курсе обществознания

Ширяева Елена Алексеевна

Магистрант Бийский филиал им. В.М.Шукшина АлтГПУ, Бийск,

Россия

Аннотация: Статья посвящена актуальным проблемам изучения прав

ребенка

в

учебном

курсе

обществознания.

Рассматривается

специфика

процесса освоения данной темы, выделяются основные трудности, с которыми

сталкиваются

преподаватели,

и

предлагаются

пути

их

решения.

Особое

внимание уделено мотивированию обучающихся, важности комплексного

подхода к изучению вопросов прав ребенка, сочетающему теорию и практику.

Проводиться

анализ

существующих

методик

преподавания,

предлагается внедрение инновационных подходов, таких как применение

интерактивных

технологий,

кейс-метода

и

моделирования

реальных

жизненных ситуаций.

Материал полезен как студентам педагогических факультетов, так и

практикующим учителям, работающим в сфере гуманитарного образования.

Ключевые сова: права ребенка, обществознание, понятие, специфика,

курс, обучающиеся, факторы методика.

В последнее десятилетие вопросы прав ребенка стали одной из главных

тем учебного курса обществознания в средней школе. Подобный подход

вполне логичен, ведь знания о правах ребенка необходимы каждому человеку

для формирования правильного представления о принципах взаимодействия в

обществе, уважении к другим людям и понимании собственной значимости.

Тем не менее изучение этой темы вызывает определенные методические

трудности.

Во-первых, само понятие «права ребенка» относится к числу сложных и

многослойных правовых конструкций, требующих детального разъяснения.

Во-вторых, педагогам приходится учитывать разницу в восприятии

учащихся разных возрастов, соответственно адаптировать материал таким

образом, чтобы он стал доступным и интересным для учеников младших

классов, сохраняя свою глубину и содержательность для старшеклассников.

Важно

отметить,

что

процесс

усвоения

материала

значительно

облегчается

благодаря

применению

интерактивных

методов

обучения,

визуализации и наглядных примеров. Применение компьютерных технологий,

мультимедийных

презентаций

и

тематических

видеороликов

повышает

мотивацию школьников и способствует лучшему запоминанию изучаемого

материала.

Однако

ключевым

фактором

успеха

является

систематизированное

изложение теории прав ребенка. Педагог должен обратить внимание учащихся

на важнейшие аспекты, такие как:

1.

Понятие и виды прав ребенка.

2.

Источники правового регулирования прав ребенка.

3.

Особенности правоприменительной практики.

4.

Значение прав ребенка в процессе социализации индивида.

Кроме

того,

важно

научить

ребят

применять

полученные

знания

на

практике,

формировать

критическое

мышление

и

умение

анализировать

ситуацию с точки зрения защиты собственных прав и интересов других людей.

Также необходимо уделять внимание этическим вопросам, возникающим в

ходе

преподавания

темы

прав

ребенка.

Важно

показать

ученикам,

что

соблюдение прав ребенка - это не только обязанность государства, но и долг

каждого взрослого члена общества. Необходимо прививать детям чувство

личной ответственности за поведение и поступки, способные повлиять на

судьбу другого человека.

Чтобы

эффективно

проводить

занятия

по

данному

курсу,

учителю

необходимо регулярно повышать собственную квалификацию, знакомиться с

новейшими публикациями в профессиональной литературе и результатами

научных исследований в области психологии и педагогики.

Рекомендуется

использование

активных

форм

занятий,

проведение

дискуссий,

ролевых

игр

и

тренингов,

позволяющих

развивать

коммуникативные умения и навыки разрешения конфликтных ситуаций.

Список использованной литературы

1.

Анисимов, И.В., Карпенко О.П. Учебник обществознания для 10 класса

// Москва: Просвещение, 2020.

2.

Белкин А.С. Психология прав ребенка: учеб.-методич. пособие // СПб.:

Юрист, 2019.

3.

Буравцева Н.К. Современные подходы к обучению правам ребенка в

образовательной среде // Вестник педагогического университета, №3,

2021.

4.

Василенко

Л.А.

Методика

преподавания

обществознания

в

школе:

теория

и

практика

//

Екатеринбург:

Издательство

Уральского

федерального университета, 2020.

5.

Давлетшина Н.Ф. Права ребенка в зеркале общественного сознания //

Журнал философии и социальных наук, №2, 2022.

6.

Исаев И.А. История государства и права России // Москва: Юрист, 2021.