Сценарий музыкально-спортивного развлечения «В гостях у народов

России»

Возрастная группа: старшая.

Тема: дружба народов (адыги, башкиры, армяне, русские).

Цель: познакомить детей с традициями и играми разных народов, разви-

вать интерес к культуре, воспитывать уважение и дружбу.

Задачи:

Развивающие: Развивать у детей координацию движений,выносливость,

быстроту реакции, ловкость, внимание, быстроту мышления.

Образовательные:Познакомить детей с особенностями национальных

костюмов, музыки и игр.

Воспитательные:воспитывать чувство взаимопомощи, внимание к другим

детям

.

Ход развлечения

Вступление

Звучит весёлая народная музыка. Дети входят в зал и становятся полу-

кругом.

Ведущий:Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по разным угол-

кам нашей большой страны! Мы познакомимся с традициями, играми и танца-

ми адыгов, башкир, армян и русских. Готовы к приключениям? Тогда для нача-

ла нам нужно сделать разминку!

Разошлись по всему залу!

(Под песню «солнышко лучистое» делаем разминку)

1.Станция «Адыги» (Кавказ)

Звучит адыгская народная музыка.

Ведущий:Первая остановка — Кавказ, земля адыгов. Этот народ славится

ловкостью и силой.(на проекторе выведена картинка Адыгов)

Национальная игра: «Перетягивание палки»

Дети делятся на пары. Садятся друг напротив друга, упираются ногами, бе-

рутся за палку. Задача — перетянуть соперника на свою сторону.

Так же адыги славятся своей музыкой.

Сейчас перед вами выступят дети с национальными инструментами

нашего края.Каждый звук шичепшина, каждый вздох камыля — это частичка

души народа, бережно переданная юным поколениям.

Пусть их выступление подарит вам тепло, радость и восхищение!

Встречайте артистов!

2. Станция «Башкиры» (Урал)

Звучит мелодия курая.

Ведущий:Теперь мы в Башкирии! Башкиры — народ гостеприимный и

весёлый.(на проекторе картинка Башкирского народа )

У башкир чаепитие — одна из основных традиций. Без него не обходится

ни один праздник и застолье. Башкиры предпочитают чёрный чай с душистыми

травами: душицей (матрушкой), зверобоем, чабрецом, листьями бадана,

смородины, вишни, клубники, земляники.

3. Станция «Армения»

Звучит Армянская музыка

Ведущий: Мы отправляемся в солнечную Армению!

Армяне — древний народ с богатой культурой, традициями и историей.

(картинка на проекторе Армянского народа)

Национальная игра :«Отгадай, кто?» (Гушаки овэ)

Правила:

•

Выбирается водящий, который садится, скрестив ноги, в центре

площадки. Остальные игроки становятся вокруг него на расстоянии 3–

4 м. Водящий подражает движениями рук и тела какой-либо птице или

животному. Остальные игроки пытаются угадать, кого он изображает.

Тому, кто угадал, водящий говорит: «Да!». После этого все убегают за

установленные границы площадки, а водящий их догоняет.

Тот, кого водящий догонит, становится новым водящим. Если никого не

поймает, продолжает водить.

Любой из игроков может назвать птицу или животное. Играющие могут

убегать только после того, как водящий скажет «да». Ловить можно только в

пределах площадки.

•

Если игрокам не удастся отгадать, кого изображал водящий, то сам

водящий громко называет птицу или животное и гонится за игроками,

которые убегают за пределы площадки

4.Станция «Русские» (Россия)

Звучит русская народная музыка.

Ведущий:И вот мы на русской земле!(на проекторе картинка Русского на-

рода)

Национальная игра: «Ручеёк»

Правила: дети становятся парами друг за другом, поднимают руки —

образуют ворота. Один ребёнок пробегает под воротами и выбирает себе пару.

Танец: «Катюша»

Весёлый русский перепляс с притопами, кружением и хлопками.

Заключение

Ведущий:

Посмотрите, как много интересного мы узнали! У каждого народа свои иг-

ры и танцы, но все мы любим веселье и дружбу.

Звучит песня «Дружба крепкая». Дети берутся за руки и поют.

Ведущий:Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет мир! До новых

встреч!

Праздник завершается общим танцем всех участников.

Рекомендации:

- Используйте национальные костюмы или элементы одежды для создания

атмосферы.

- Подготовьте атрибуты для игр: палки, ковёр, платки.

- Включите аудиозаписи национальных мелодий для каждого этапа.