Конспект занятия для детей средней группы

«Путешествие в мир Орловских ремесел»

Цель: Формировать интерес у детей к традиционным ремеслам Орловского

региона, развивать творческие способности и познавательные активности

через практическое знакомство с историей и особенностями местных

ремесел.

Задачи:

Образовательные:

познакомить детей с искусством орловских мастеров по созданию изделий

народных промыслов Орловщины (глиняные игрушки, соломенные изделия,

кружева и т.д.);

познакомить детей с пословицами и поговорками о труде и мастерах;

познакомить детей с характерными особенностями Орловского промысла;

обогатить и активизировать словарь детей.

Развивающие:

продолжать развивать у дошкольников любознательность, коммуникативные

качества, речевую активность и мыслительные способности;

побуждать детей выражать эмоциональный отклик на выполненные задания

(восторг, радость, удовлетворённость и др.);

развивать нравственные и интеллектуальные способности детей.

Воспитательные:

воспитывать у детей желание любоваться и замечать красоту ремесел;

воспитывать чуткое и бережное отношение к продукту труда мастеров;

воспитывать уважение и любовь к труду, интерес к народным промыслам

Орловского края, эмоционально-оценочное отношение к труду мастеров.

Целевая аудитория: воспитанники средней группы.

Основные понятия:

мастера, соломенная игрушка, глиняная игрушка,

мценское кружево, лапоть, трещотка, ливенка

Методы и приемы: игровой, наглядный, словесный, практический.

Материалы и оборудование: реквизит для русской избы, каравай, пазлы,

сундук,

соломенная

игрушка,

глиняная

игрушка,

мценское

кружево,

трещотка, ливенка, лапоть, музыкальное сопровождение

Ход занятия:

I. Мотивационно-организационный этап.

1.Приветствие

Педагог:

С добрым утром! С новым днём!

С новым солнцем за окном!

Утро доброе встречай!

День хороший начинай!

Дети, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся с ними.

Сегодня мы с Вами получили приглашение в гости от хранительницы времен

Марфы Ивановны, она хочет познакомить Вас с ремеслами, примем

приглашение? Ответы детей: ДА

Педагог:

Для того, чтобы оказаться в гостях нам надо с Вами отгадать загадки Вы

готовы? Ответы детей: ДА

Где белоствольные берёзки

Растут кругом под небом синим?

Они милы и так неброски,

Берёзки родом из… (России)

***

Откуда яркая матрёшка,

А также вкусная окрошка?

Кого б об этом ни спросили,

Ответят дружно – из… (России)

***

А ну, быстрее угадай-ка,

Откуда родом балалайка?

Её давно все полюбили,

А родилась она в… (России)

Вы большие молодцы, отгадали все загадки, ну а теперь закрываем глаза и

считаем дружно до пяти (дети закрывают глаза, играет мелодия, считают

дружно до 5 и открывают глаза).

В группе в «отдельном месте»

детей встречает Марфа Ивановна в

сарафане с караваем.

II. Основной этап.

Марфа Ивановна: «Пышным круглым караваем, дорогих ребят встречаю, с

белоснежным рушником, он на блюде расписном, караваем угощаю, мира и

добра желаю».

Ребята, раньше в старину русские люди встречали дорогих гостей караваем.

Пекли каравай в печи, замешивая тесто в кадушке, и угощали гостей за

деревянным столом, в русской избе. Милости прошу ко мне в гости.

Дети проходят и рассаживаются и педагог с ними.

М.И. Дети вы знаете, как называется страна, в которой мы живем?

Ответы детей: Россия

М.И. Россия – страна очень большая и красивая. В огромных лесах нашей

страны растет много ягод и грибов, живет много разных зверей и птиц. Через

нашу страну протекает много полноводных рек. В горах добывают полезные

ископаемые. Наша страна очень богатая. Она возникла очень давно и

называлась она в стародавние времена Русь. У нее древняя и интересная

история. В былые времена Древняя Русь славилась своими мастерами –

ремесленниками, которые создавали и создают своими руками предметы

обихода, необходимые в хозяйстве человеку.

Половики ткали (показать

какой красивый половичок под ногами);

вышивали (достать из сундука

вышитое полотенце); игрушки делали из дерева (показать деревянные

игрушки - свистульку или матрешку); посуду мастерили из дерева и глины

ложки и чашки вырезали.

Посмотрите, какой красивый сундук, этот сундук сделанный руками мастера.

Мастеров называли народными умельцами. Во все времена ценили людей

умелых и трудолюбивых, недаром говорили на Руси: «Человек трудом

красен». А вот лентяев не любили в народе, смеялись над ними: «Люди –

жать, а мы – на солнышке лежать», «Делано наспех – сделано на смех».

Дети всегда помогали взрослым, были им хорошими помощниками.

Взрослые люди говорили про них: «Маленький, да удаленький!».

Ребята, а вы любите трудиться.

Ответы детей: Да

М.И. Тогда давайте поиграем с вами в игру «Мы ребята мастера».

Игра «Мы ребята мастера»

Мы ребята – мастера ( указать жест на себя)

Молотком тук-тук стучали (постучать кулаком о вытянутый )

Гвозди долго забивал (указательный палец)

Получалось как – то криво (рукой показать кривую)

Отпилили мы красиво, (поступательное движения ребром ладони)

Зачищали шкуркой долго, (потереть ладонь о ладонь)

Покрывали лаком стойким. (потереть пальцами о ладонь)

Верх узором украшали, (указательным пальцем очертить узоры в воздухе)

Посмотреть гостей позвали. (поманить ладошками на себя)

Какие Вы молодцы, а теперь давайте посмотрим, что же хранится в моем

сундуке?! Хотите посмотреть?!

Ответы детей: Да

Я буду доставать по одной вещи, показывать вам да рассказывать. (Достает

первый предмет.)

1. Соломенная игрушка (Достает из сундука.)

Золотистая солома, без сомненья всем знакома.

Чтобы изготовить такую игрушку, люди соломку собирали, отбирали самую

лучшую, затем обваривали кипятком, чтобы она стала мягкой и эластичной,

потом скручивали и украшали ее.

2. Глиняная

игрушка

(Плешковская игрушка

или чернышевская)

С давних пор на Руси народные умельцы делают игрушки, которые

называются по имени селений, где их создают. У многих глиняных игрушек

есть особенности, которые характерны для той или иной области проживания

людей.

На

Орловщине

сохранилось

изготовление

Чернышинской

и

ПлешкОвской игрушки. Недалеко от города Орла, средь лесов и полей стоит

село Плешково. Давным-давно жили-были там смелые и умелые, веселые да

красивые мастера и мастерицы. Собрались они однажды и стали думу

думать, как бы им лучше свое мастерство показать, всех людей порадовать,

да свой край прославить. Думали-думали, да придумали. Нашли они в

родной стороне глину чудесную и решили слепить из нее игрушки разные, да

такие, каких свет не видывал. Рисовали на игрушках различные узоры из

точек и полосочек красками природными , зелеными да красными , из разных

трав да ягод приготовленными. Полюбуйтесь, какая красота! И барышня, и

свистулька и птица дивная…

А еще на Орловщине сохранилось изготовление Чернышинской игрушки.

Чернышинская игрушка

— народный промысел России. Возник он

в

селе Чернышино. Деревня издавна славилась залежами глины. В основном,

для лепки игрушки использовалась белая и голубая глина. Стоит отметить,

что при изготовлении игрушек глину не мяли, а гладили, как бы вытягивая.

Этим

техника Чернышинской

игрушки несколько

отличается

от

Плешковской. Вылепленные игрушки долго сушили и потом обжигали в

печи. Расписывали чернышинские игрушки петушиным пером природными

красками. Использовали фиолетовый, жёлтый, красный, серовато-синий

цвета. Роспись наносится параллельными полосками или в виде ромбов,

треугольников, квадратов.

Игрушки лепились детям на потеху, поэтому их и прозвали- Чернышинские

Потешки.

Проходили и знаменитые ярмарки да народные гуляния, на

которых и продавали эти чудесные игрушки.

Детьми и взрослыми очень любимы были глиняные свистульки, которые

умели петь на разные голоса.

Игрушку сначала изготавливали из глины, затем ее сушили на окне,

обжигали в печи и расписывали. Детьми и взрослыми очень любимы были

глиняные свистульки, которые умели петь на разные голоса.

3.Кружевоплетение — Мценские кружева

(Показывает салфетку и картинку - мценские кружева)

Кружевоплетением занимались в основном молодые девушки.

Техника

кружевоплетения сложна, она требует сноровки, большого опыта и терпения.

А плетут кружево с помощью гладких деревянных палочек – коклюшек, на

которые намотаны нитки. Кружевница передвигает коклюшки, делает

узелки, и постепенно рождается у нее под руками кружевная сказка.

Изготовлялась салфетка из шелковистых ниток. Лучшие работы мастериц

можно увидеть в музее кружева

4. Лапоть

Дети, а вы знаете, что это такое? Ответы детей

В старые времена люди ходили в лаптях, потому что другой обуви не было.

Лапти очень легкие, ноги в них дышат, потому что через дырочки плетения

проходит воздух. Лапти носили и зимой и летом, взрослые и дети. Можно

сплести лапти любого размера и носить их с теплыми шерстяными носками.

Чтобы они не сваливались с ног, к ним приделаны завязки. Но зато материал

для лаптей был доступен всем. Лапти — это обувь из лыка. Что такое лыко?

Лыко — это кора липы (липовая кора). Поэтому драли лыко и плели лапти. А

сейчас липку никто не обижает, кору не снимает. И растут липы зеленые и

красивые. (Предлагает рассмотреть и потрогать лыко.)

Если не поленишься и сходишь в лесок, то будешь в новой обуви щеголять.

Пока лапти плетут, песни поют, частушки придумывают, играют на

музыкальных инструментах.

Давайте и мы с Вами поиграем с вами в игру «Передавай лапоть».

Дети становятся в круг и

передают лапоть по кругу со словами:

Эх, лапти мои,

Лапти липовые,

Кто в лаптях и без лаптей,

Выходи плясать скорей!

Ребенок у кого в руках оказался лапоть выходит, танцует. Все делается под

музыку «Лапти мои».

М.И. Вам понравилось играть? Ответы детей: Да

М.И. Давайте посмотрим, что еще лежит в моем сундуке

4. Музыкальные инструменты

(трещетка)

древнейший русский народный музыкальный ударный инструмент. Он

представляет собой набор деревянных пластинок, нанизанных на крепкий

шнурок и издающих трескучие звуки при встряхивании. Для изготовления

трещотки потребуется двадцать одинаковых ровных и гладких пластинок

одинакового размера. Пластинки вырезаются из сухой и прочной древесины

(желательно, дуба)

Наша же Орловская область славилась Ливенскими гармонями или как ее

еще называли гармонь ливенка. Ливенка — старинный инструмент, простой и

доступный для музыканта. Она является одним из изначальных вариантов

русской ручной гармоники. Гармонь ливенка от начала до конца она

изготавливается мастером вручную.

М.И. А теперь я хотела бы попросить вас о помощи, я для вас приготовила

картинки, в память о нашей встрече, но шустрый домовенок Кузя их разрезал

и перепутал, поможете мне их собрать? Ответы детей: Да

Воспитатель: Давайте рассядемся за столы на них вы увидите коробочки, в

которых лежат наши картинки, на коробочках видно как картинка выглядела,

пока домовенок Кузя не разрезал их. Давайте, попробуем их собрать и если у

нас получится, мы увидим, какие картинки приготовила для нас Марфа

Ивановна. Начинаем. Под музыку дети собирают пазлы.

Воспитатель смотрит у кого, что получилось, хвалит.

Вам понравилось в гостях у Марфы Ивановны, ответы детей. В гостях

хорошо, а дома лучше, и нам пришла пора возвращаться обратно (дети

закрывают глаза, играет мелодия, считают дружно до 5 и открывают

глаза).

III. Заключительный этап

Воспитатель: сегодня мы с вами побывали в гостях у бабушки Марфы

Ивановны,

расскажите,

что

Вам

запомнилось

больше

всего?

Как

называют

мастеров,

которые

все

делают

своими

руками?

Расскажите, чем занимались народные умельцы на Руси?

Вы большие молодцы! Давайте скажем нашим гостям до свидания, до новых

встреч.