Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад №25

Конспект интегрированного занятия БРЕЙН-РИНГ ПО

СКАЗКАМ И ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ В

РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ

ГРУППЫ

Игра-викторина «Путешествие по сказкам»

Воспитатели: Аистова Т.А,

Павлова Ю.А.

Миасс 2025г.

БРЕЙН-РИНГ ПО СКАЗКАМ И ИНТЕРАКТИВНОЕ

ОБОРУДОВАНИЕ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ

Игра-викторина «Путешествие по сказкам»

Цель:

содействовать

воспитанию

интереса

и

любви

к

чтению

художественной литературы у старших дошкольников.

Задачи:



закреплять и обобщать знания детей о прочитанных сказках;



продолжать учить некоторым приемам работы на интерактивной

доске детей и родителей;



продолжать совершенствовать умение детей узнавать сказки по

музыкальным фрагментам, ключевым словам, предметам;



развивать внимание, память, мышление, слуховое восприятие,

общую моторику;



развивать умение отгадывать загадки, умение узнавать сказки и

их героев;



воспитывать интерес к художественной литературе.

Оборудование: Интерактивная доска SMART BORD, ПО Notebook 11, ПК,

проектор; презентация по сказкам, мешочек с цифрами, мешочек с жетонами,

каточки со семами LEGO животных, медали «Сказочная викторина».

Ход викторины:

Вводная часть. Здравствуйте уважаемые коллеги! Сегодня мы хотим

показать вам фрагмент занятия с элементами работы на интерактивной доске.

Ведь в наш век современных технологий без них не обойтись.

( Дети входят в группу и встают полукругом.)

Воспитатель: Сегодня у нас не совсем обычное занятие, потому что к нам

пришли гости, давайте поприветствуем их. (Сели).

Ребята, мы с вами слушали и читали много разных сказок. А сегодня

проверим: были ли вы внимательны, все ли запомнили, сумеете ли

распознать сказки и их героев.

Затей у нас большой запас!

А для кого они? Для вас!

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интересней,

Чем наши волшебные сказки.

Итак, мы начинаем наш Брейн -ринг по сказкам.

Но сначала нам необходимо разделиться на 2 равные команды. Для этого вы

достанете один жетон. На нём указана цифра 1 или 2. Разделились?

А теперь послушайте, какие необходимо выполнять правила во время игры

– викторины:



вопросы надо слушать внимательно;



вопросы и задания будут для каждой команды, кто знает ответ и хочет

ответить, для этого нужно поднять руку и таким образом получить

право на ответ;



за правильный ответ будет вручаться жетон, но если команда ответит

не правильно, тогда право ответа переходит ко второй команде;



победительницей в игре будет та команда, у которой будет больше

жетонов;



игра будет проходить из 4 заданий, все они разные.

Внимание!

Уважаемые коллеги, мы предлагаем вам поучаствовать с нами в игре.

Мы предлагаем Вам стать жюри. Для этого выберите пожалуйста кружочек,

если он не пустой, то милости просим в жюри.

И так команды готовы. жюри тоже. Начинаем.

Ход игры:

Задание 1. «Блиц вопрос» (1 балл за правильный ответ)

Командам предлагается быстро ответить на вопросы

Вопросы для первой команды:

1. Как звали внучку, которая боялась солнца? ( Снегурочка)

2. Сколько гномов было в сказке о Белоснежке? (Семь)

3. Как звали трёх поросят? (Ниф–ниф, Наф–наф, Нуф-нуф.)

4 Летательный аппарат бабы Яги? (Ступа)

5. Как звали девочку, которая жила в избушке медведя? (Маша)

6. Что понесла Красная Шапочка своей бабушке? (Пирожки и горшочек

масла)

7. Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)

8. Кто помог вытащить репку? (Мышка)

9. Какая жительница болота стала женой царевича? (Лягушка)

10. Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина)

Вопросы для второй команды:

1. Как звали девочку, которая жила в цветке? (Дюймовочка)

2. Сколько козлят было в сказке о сером волке? (Семь)

3. Как звали мальчика с длинным носом? (Буратино)

4. Цветок, который исполняет все желания? (Цветик-семицветик)

5. Как звали огромного динозавра с тремя головами? (Змей-Горыныч)

6. Какую вещь потеряла Золушка на балу? (Туфельку)

7. Какой сказочный герой придумал хранить смерть на конце иголки, а

иголку в яйце и т.д.? (Кощей Бессмертный)

8. Кто развалил теремок? (Медведь)

9. Какое животное не любило ходить босиком, а предпочитало носить

сапоги? (Кот)

10. Как зовут человечка с пропеллером, который живет на крыше? (Карлсон)

Молодцы!

Физкультурная минутка «Сказки»

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Мы славна семья козлят

Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)

Мы любим, бегать и играться

Любим рожками бодаться (стают парами и указательными пальчиками

обоих рук показывают «рожки»)

Задание 3. «Герои сказок палочки Кьюзенера»

Воспитатель: Для следующего нашего задания, ребята нам надо пройти к

столам (каждая команда проходит за свой стол)

Это задание для команды. Вы должны собрать по схеме - картинке

персонажа из сказки, чья команда правильно и быстрее справится с заданием,

та и получит больше жетонов. Но с начало вам надо отгадать, что это за

сказка?

Лисий дом был изо льда.

Солнце вышло — вмиг вода.

Из домишки лубяного

Лиска выгнала косого.

Эта сказка вам знакома?(ответы детей)

Внимание на экран

Задание на время. И так начали.

Молодцы справились!

Задание 4. «Игры на интерактивной доске»

И так мы подошли к самому последнему заданию внимание на доску

Задание 1. «

Найди лишнего героя сказки

» (1-2 слайд).



Сказка «Волшебник изумрудного города» (лишний герой баба Яга);



Сказка «Буратино» (лишний герой Карлсон).

Если ответ правильный лишний герой исчезает.

Задание 2. «Соедини героя сказки со своей тенью» (3-4 слайд).



Герои: Чиполлино, Емеля, колобок (3 слайд)



Герои: Дюймовочка, Карлсон, Незнйка (4 слайд)

Задание 3. «Помоги сказочным персонажем найти свои предметы» (слайд 5-

6).

Если ответ правильный предмет движется к герою. Если нет, то без

изменений.

Молодцы ребята!

Подведение итогов. Награждение победителей.

Воспитатель: Вот и подошла к концу наша игра «Знатоки сказок». Хочу

поблагодарить обе команды за активное участие в игре. Вы доказали нам, что

вы самые настоящие знатоки сказок.

Но пока жюри подводить итоги.

А для вас мы приготовили сюрприз мультфильм.

Вручение медалей:

1 место «Знаток сказок»;

2 место «Любитель сказок».

.