Родительское собрание «Адаптация».

Добрый вечер, уважаемые родители!

Разрешите преставиться: педагог-психолог Поликарпова Е.П.

Сегодня мы собрались здесь по очень важному поводу. Впереди у наших детей

новый этап — детский сад. И если самих малышей сейчас больше волнует

вопрос, будет ли в группе красный экскаватор или синяя машинка, то нас,

взрослых, охватывает настоящая буря эмоций. Тревога за здоровье, страх перед

слезами расставания, чувство вины, желание всё проконтролировать. Это

абсолютно нормально. Быть родителем — значит волноваться.

Но сегодня я хочу поговорить не столько о детях, сколько о нас с вами. О тех

установках и ожиданиях, которые часто мешают ребенку адаптироваться мягко и

спокойно. Мы привыкли готовиться к саду материально: купили

ортопедическую обувь, самый красивый рюкзак, нагладили фартуки. Но самая

важная подготовка происходит в нашей голове. Давайте разберем главные

родительские страхи и отделим правду от вымысла.

Миф №1: «В детском саду он будет постоянно плакать без меня, значит его

обижают».

Реальность: Слезы по утрам — это нормально. Для ребенка момент расставания

- настоящая трагедия. Слезы – это способ сбросить колоссальное напряжение

разлуки. Утренние слезы в раздевалке почти никогда не связаны с тем, что

происходит внутри группы.

Воспитатели подтверждают: стоит маме закрыть дверь, как в 90% случаев через

5 – 10 минут ребенок уже тянется к игрушкам

Здесь важны правильные действия передать его педагогу уверенно, быстро

поцеловать и уйти. Долгое прощание с тревожностью мамы транслирует

ребенку: «Там опасно настолько, что даже мама боится оставить меня». Ребенок

считывает ваше состояние кожей. Настраивайте себя: «Я отдаю ребенка в

безопасное место к профессионалам». Не обсуждайте при ребенке свои тревоги

по поводу сада. Никогда не пугайте ребенка садом («Вот пойдешь в сад, там тебя

научат слушаться!»). Избегайте фраз «Не бойся» и «Не плачь» — они лишь

напоминают об опасности. Говорите о том, какие интересные игрушки ждут его

в группе.

Реальность: Средняя норма привыкания — от двух недель до четырех месяцев.

Срок зависит от темперамента ребенка, состояния его нервной системы, опыта

сепарации (оставался ли он раньше с бабушками-нянями) и, внимание, от вашего

собственного спокойствия.

Более того, существует такое понятие, как «отложенная адаптация». Первые две-

три недели ребенок может ходить идеально: ему интересно, новых впечатлений

много, инстинкт самосохранения спит. А на четвертой неделе случается откат:

начинаются болезни, утренние истерики, отказ от еды. Это не шаг назад. Это

момент, когда ребенок наконец-то понял, что детский сад — это теперь его

постоянная реальность, а не временное приключение. Он проверяет границы: а

правда ли мама вернется? А безопасно ли доверять этим взрослым?

Придумайте ритуал «прощания» и репетируйте его задолго до детского сада

(оставляя у бабушки).

Например:

"Поцелуй в ладошке" (в рюкзачке, в кармашке). Это то, что никто не отберёт, не

потеряется. Это только его. Когда ребёнок соскучиться, он откроет ладошку и

приложит поцелуйчик к щечке.

"Обмен браслетиками". Купите резиновый браслетик, обменивайтесь каждый раз

при встрече с ребёнком. Это отвлечет малыша, он то знает, что это мамин

браслет. А частица мамы всегда с ним.

Каждый день загибаем пальчики, символизируя окончание дня.

"Прощальное место"- место, где ребёнок помашет вам на прощание, или пошлёт

воздушный поцелуй".

" Перевоплощение в животных".

Сегодня мама кошка и маленький котенок. Что бы котёнку было, что поесть,

мама кошка, должна ловить мышей т. д.

" Недосказанная сказка".

Заведите обычай придумывать вместе по дороге в детский сад короткую сказку.

А вот конец сказки вы или ребенок придумает (расскажет), при встрече вечером.

"Гостинец".

Лучше не подкупать ребенка покупкой сладостей или игрушек, но вот маленький

сюрприз "от белочки", "от зайчика", "от кошки Мурки", яблочко от "ёжика"

намного вкуснее и всегда поднимает настроение.

"Лента времени". Дети плохо ориентируются во времени. И слово "скоро буду",

означает "сейчас", "сию минуту". Выстроенные в линию сюжетные картинки

"Режим дня", поможет ребенку сориентироваться.

" Что вкусненького?"

Заведите традицию перед расставанием изучать меню. И нахваливать ребенку

"завтрак", "полдник". Отмечая любимое блюдо ребенка: "Сегодня твои любимые

оладушки на полдник".

Никогда, не уходите "по-английски", но и не затягивайте ритуал! Это важно!

Иначе слез не избежать!

Миф №2: «Дети в саду постоянно болеют, иммунитет упадет».

Реальность: Дети действительно могут начать болеть чаще в первые полгода-

год. С точки зрения медицины, организм впервые встречает такое количество

инфекций и учится вырабатывать антитела. С точки зрения психологии — это

реакция на стресс. Важно смотреть на тяжесть болезней. Если простуда

проходит без осложнений — иммунная система справляется.

Миф №3: «До при хода в детский сад ребенку не обязательно учить к

определённым действиям (держать ложку, ходить на горшок, одеваться) его

там всему там научат».

Реальность: чем самостоятельнее ребенок, тем ему легче, для уверенности и

развития, но никто не ждет от него идеальных навыков в первый же день.

Однако критически важно научить ребенка просить о помощи. Дома мама бежит

к малышу с тарелкой по первому звуку, но в саду воспитатель физически не

может уделить внимание за всеми одновременно. Учите пользоваться ложкой,

мыть руки, пытаться одеваться. Не делайте за ребенка то, что он может сделать

сам, из соображений экономии времени.

Заключение.

Помните: воспитатели и я, психолог, — ваши союзники. Мы видим ваших детей

с другой стороны. То, что кажется вам катастрофой утром у двери группы, днем

превращается в веселую игру. Доверяйте нам и доверяйте своим детям. Они

невероятно гибкие и сильные. Вместе мы сделаем так, чтобы детский сад стал

для них вторым любимым домом. Спасибо за внимание!