Конспект занятия по нравственно – патриотическому воспитанию на тему:

«Мой любимый город Челябинск»

Цель:

воспитание у детей чувства любви к малой Родине, родному городу.

Задачи:



уточнить с детьми информацию о родном городе (какие красивые

места в нем есть, кто в нем живет);



развивать познавательную активность детей;



воспитывать любовь к родному городу.

Оборудование:

фотографии города, герб Челябинска, цветы, ваза, игрушка –

Буратино.

Предварительная работа:

рассматривание иллюстраций,

беседа о названиях

улиц.

Ход занятия:

– Ребята, становитесь в круг, давайте поприветствуем друг друга:

(Дети стоят в кругу).

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

(Дети берут друг друга за руки, улыбаются).

Воспитатель обращает внимание детей на стук в дверь.

Педагог вносит игрушку Буратино.

– Ребята, посмотрите, кто это у нас в гостях? Давайте поздороваемся с ним!

(Дети здороваются с игрушкой – Буратино).

- Ребята, вам интересно узнать, зачем к нам пришёл Буратино?

Воспитатель предлагает присесть на стулья.

Дети садятся на стулья.

Дети слушают рассказ воспитателя.

Педагог рассказывает от лица Буратино.

– Буратино приехал из Италии. Она находится очень далеко, там очень много

гор и очень жарко. Чтобы добраться до Италии нужно ехать на поезде, плыть

на корабле или лететь на самолёте. В своей стране он работает

корреспондентом газеты, пишет о разных городах мира. Буратино слышал о

том, что в нашей стране на Южном Урале, по берегам реки Миасс есть такой

чудесный город Челябинск. Буратино решил написать о нём в газету, но он

ничего не знает о нашем городе. Он узнал, что в нашем детском саду

проводится занятие о городе Челябинске, решил, что мы можем ему помочь.

Поможем ему, расскажем о нашем городе?

– Давайте сначала вспомним, в какой стране находится наш город?

– Где мы живём?

– Как называется столица нашей Родины?

– Как называется наш город?

– Как называется река, на берегах которой построен наш город?

(Дети отвечают на вопросы педагога).

– Правильно, ребята и мы любим наш город, потому что он, красив и

интересен во все времена года: зимой, летом, осенью и весной.

– Расскажем Буратино, каким может быть наш город?

Педагог предлагает детям рассказать, какими красивыми словами можно

описать город Челябинск.

Игра «Букет красивых слов»

Педагог объясняет правила игры.

Каждый ребёнок подходит к столу, берёт открытку с видом города и цветок.

Со словами «город Челябинск красивый, зимний, праздничный и т. д. ставит

цветок в вазу. На столе открытки с изображением города, ваза и цветы.

(Букет и/или «красивые слова» меняем в зависимости от времени года).

– Вот какой букет красивых слов мы собрали!

– Ребята, я думаю, Буратино будет интересно узнать, какие здания, строения,

памятные места есть в нашем городе.

– Расскажем ему о них?

(На доске фотографии с видами города (цирк, зоопарк, кукольный театр,

театр оперы и балета, краеведческий музей, ледовая

арена «Трактор», городские парки)

Дети называют достопримечательности, коротко рассказывают о них.

Воспитатель обобщает, дополняет ответы детей своим рассказом.

– Совершенно верно, наш Челябинск деловой, научный, культурный и

спортивный город. А ещё очень большой, крупный город. У нас есть

железные, шоссейные дороги, аэропорт. В Челябинске множество заводов, на

которых плавят и обрабатывают металл, выпускают трубы, строят машины и

приборы. Есть у нас предприятия, где производят разные товары: одежду,

обувь, мебель, книги, различные продукты питания и многое другое.

– Ребята, все вы своей семьёй ходили отдыхать в наши городские парки, а

какие деревья растут в наших парках?

(Дети отвечают на вопросы воспитателя).

– Давайте выполним упражнение, которое называется «Берёзки»:

Физминутка:

Мы берёзку посадили,

Мы водой её полили,

И берёзка подросла,

К солнцу руки подняла,

А потом их наклонила

И ребят благодарила.

Выпрямляются, стоя за столом

Руки согнуты к плечам, ладонями вперёд

Тянут руки вверх,

Руки вниз, спина прямая,

Поклоны головой, садятся.

– Ребята, я ещё хотела рассказать Буратино о гербе нашего города. Кто может

вспомнить, что на нём изображено?

(Дети отвечают на вопросы, воспитатель дополняет ответы детей).

Слушают рассказ воспитателя.

– Правильно, на нём изображен верблюд желтого, золотого цвета. Верблюд

помещён на герб Челябинска в знак того, что через наш город проходил путь,

по которому шли караваны верблюдов с товарами. Ведь когда-то давно еще

не было ни автомобилей, ни поездов, ни самолетов и для передвижения

использовали верблюдов – одних из самых крепких и выносливых животных,

какие только существуют на земле.

Верблюд стоит на зеленом поле. Герб выполнен в форме щита, что означает –

город под защитой. Еще на гербе изображена стена крепости. Очень давно на

месте нашего города была крепость, которая называлась Челяба. От этого

названия и произошло название нашего города «Челябинск»

– Я приготовила фотографии с изображением нескольких гербов, герб города

Челябинска и еще несколько гербов других городов. Давайте найдем герб

нашего города и покажем Буратино.

Педагог предлагает детям подойти к столику, на котором лежат

картинки с изображением разных гербов.

– Думаю, Буратино очень много интересного узнал о нашем городе сегодня и

сможет написать об этом в своей газете.

– О каких достопримечательностях, зданиях, памятниках мы ему рассказали?

(Дети отвечают на вопросы воспитателя).

(Дается общая и индивидуальная оценка всем участникам занятия)

– На память об этом занятии я решила вам и Буратино подарить медали с

изображением герба города Челябинска и прочитать стихотворение о

нашем городе:

Город родной – Челябинск!

Гордость моя – Челябинск!

Любим тебя, Челябинск!

В дождь, и в жару, и в снег.

Педагог надевает медали.

– Давайте с Буратино попрощаемся и будем с нетерпением ждать выпуск

газеты.

(Дети прощаются с Буратино).