ОГКОУ

«

Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ №87

Доклад

« Методические аспекты развития произносительной

стороны речи не слышащих детей младшего школьного

возраста ».

Воспитатель:

Гринберг Ю.В.

г Ульяновск 2025г.

Педагоги в школе – интернате осуществляют многоплановую

коррекционную работу в преодолении недостатков в развитии

разговорной речи, познавательной деятельности и нравственных

качеств.

Глухие и слабослышащие учащиеся постоянно находятся в школе -

интернате, воспитатель в их жизни играет важную роль.

Огромное значение имеет организация учащихся во внеурочное время.

Воспитатель организует и развивает интерес к словесной и

жестовой речи. Важным направлением в организаторской

деятельности воспитателя является формирование

методически

правильной

словесной и жестовой речи у учащихся .Умения обобщать и

применять их в практической деятельности.

Вся деятельность

воспитателя способствует методическому развитию словесной и жестовой

речи, социальной адаптации и интеграции ребенка с нарушением слуха. Во

второй половине дня у воспитателей с учащимися в школе-интернате№87

ведётся продуктивная работа. Выполняются домашние задания, внеклассные

занятия, где обращают внимание на словесную и жестовую речь.

Воспитатели методически развивают и формируют способности у

учащихся по культуре поведения в школе, в классе. Чувства

ответственности, дисциплинированности , дружбы, взаимопомощи в учёбе и

творческой работе. Воспитатели помогают методически развивать и

формировать чувство прекрасного к окружающему миру и к

самостоятельной деятельности.

Прогулка:

Разминка

перед катанием с горки.

Прогулка. Игра в снежки.

Прогулка .Катание с горки на ледянках.

Внеклассное занятие. « Вежливость».

Внеклассное занятие. « Города - герои.»

Экскурсия на родник «Сахарный».

Внеклассное занятие – чтение, беседа, рисование, лепка,

конструирование.

Кружок «Умелые руки».

В вечернее время чаепитие в день рождение Лизы

Г.

Интересная информация. Свободное общение.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.