«Сказкатерапия в работе с детьми дошкольного возраста»

Литвин Лениза Асхатовна

МДОУ Д.с.№114 о. в.

г. Магнитогорск

Для развития памяти дошкольников полезно читать сказки, в которых есть повторы. Для того чтобы

развивать чувства ритма необходимо читать стихи, если ребенку читать перед сном рифмованные

произведения, то на них можно заменить колыбельную. Это самый детский метод психологии и самый

древний. Сказкотерапия – это процесс образования связи между сказочными событиями и поведением в

реальной жизни. Это метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития

творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействий с окружающим

миром.

Сказкотерапия для детей – это психотерапевтическое воздействие, применяемое с целью

коррекции детских поведенческих реакций и избавляющее от страхов, фобий.

Сказкотерапия для детей связана, прежде всего, с осознанием смысла сказочных событий и их

взаимосвязи с ситуациями реальной жизни. Процесс объективизации проблемных ситуаций. Важно

создать ситуацию, в которой ребенок может задуматься над смыслом и неоднозначностью ситуации. В

этот момент ребенок познает философию жизни: нет однозначных событий, даже внешне неприятная

ситуация может через некоторое время обернуться благом. Сказка нас учит, что не бывает событий только

плохих.

Сказкотерапия подходит и может быть использована по отношению к любому ребенку дошкольного

возраста. В том числе и к детям, имеющим поведенческие нарушения, особенности в психофизическом и

эмоционально-волевом развитии.

В сказкотерапии применяют пять видов сказок (художественные, дидактические, медиативные,

психотерапевтические, психокоррекционные).

Задачи, которые входят в сказкотерапию:

 Развитие речи детей.

 Снижение уровня тревожности и агрессивности.

 Развитие аналитических способностей.

 Фазвитие фантазии и творческого воображения.

 Развитие умения быстро переключаться с активной деятельности на пассивную.

Современность этой темы заключается в том, что сказки – естественная составляющая

повседневной жизни детей. Использования метода сказкотерапии с детьми дошкольного возраста

заключается в том, что в настоящее время, сказка может служить целям обучения и воспитания.

В атмосфере сказки дети раскрепощаются, становятся более открытыми к восприятию

действительности, проявляют большую заинтересованность в выполнении различных заданий. Через

использование сказки, её сюжетных линий мы можем решать многие коррекционные задачи, такие как:

снижение чрезмерной двигательной активности, нормализация эмоционального и речевого состояния

ребенка, избавление от собственных страхов.