БПОУ Омский авиационный колледж имен Н.Е.Жуковского

н

Межрегиональный конкурс методических разработок эффективного

применения нейросетевых технологий

Номинация:

методические разработки уроков, на которых нейросетевые технологии

применяются как средство обучения

Антонова Оксана Николаевна

Маслакова Лариса Михайловна

Омск, 2025

1

Тема: «N.Y.Zhukovsky is the founder of aviation»

В

работе

современного

преподавателя

одним

из

инновационных

инструментов,

который

может

значительно

оптимизировать

время

планирования и подготовки к учебным занятиям, является ChatGPT (англ.

Chat

—

беседовать,

болтать,

Generative

Pre-trained

Transformer

—

генеративный предварительно обученный трансформер) — чат-бот с

генеративным

искусственным

интеллектом

(ИИ),

разработанный

исследовательской лабораторией OpenAI и способный генерировать тексты

на основе лингвистических связей внутри большой языковой модели.

Для преподавателей Иностранного языка ChatGPT представляет интерес,

поскольку

его

использование

позволяет

генерировать

идеи,

тексты,

креативные упражнения, презентации, видео и тестовые задания для всех

профессий

и

специальностей,

что

существенно

сокращает

время,

затрачиваемое преподавателем на поиск и разработку учебных материалов

особенно в современных условиях работы в системе СПО.

Если проанализировать сгенерированный нейросетью материал урока по

учебной дисциплине ООД.04 Иностранный язык по теме «Н.Е.Жуковский –

основатель авиации» с точки зрения соответствия заявленной тематике, то

полученный образец вполне соответствует поставленным задачам. Урок

основан на предложенном учебном материале и содержит всю необходимую

информацию.

Упражнения предусматривают различные формы взаимодействия учащихся -

индивидуальную, парную и групповую работу. Структура урока логична и

последовательна.

В содержательном плане нейросеть также справилась с поставленными

задачами: самостоятельно сгенерировала задания ко всем этапам урока,

которые педагог может использовать на занятии.

Тип занятия: комбинированный.

Цель урока: создание условия для успешного формирования навыков

диалогической и монологической речи, лексико-грамматических навыков по

теме урока.

Задачи:

1.

Образовательные: введение лексики по теме

2.

Развивающие: развивать умение аудирования, навыки чтения, письма,

устной речи, умение выражать своё мнение

3.

Воспитательные: высказывать предположения, обсуждать проблемные

вопросы, проявлять уважение к выдающемся деятелям науки

2

Планируемые результаты:

Базовый уровень: тренировка в использовании лексико-грамматического

материала в устной речи.

Повышенный уровень: умение строить монологическое высказывание

Оборудование: проектор, ноутбук, доска

Формы работы: фронтальная, коллективная, групповая, парная

Межпредметные связи: история, гидравлика, летательные аппараты

Курс - все группы 1 курса всех профессий и специальностей

Ход урока

1.Организационный момент (5 минут)

2. Определение темы занятия, цель, задачи занятия (10 минут)

Актуализация прежних знаний, представление презентаций по теме

Омский авиационный колледж имен Н.Е.Жуковского:

- история колледжа,

- структура,

- современное состояние

Ответы на вопросы

1.

What do you know about flight, famous scientists?

2.

Who was Nikolay Zhukovsky?

3.

Why is Nikolay Zhukovsky important in the history of aviation?

4.

Have you ever flown in an airplane? How does it work?

3.Работа с текстом –чтение текста, составление глоссария (20 минут)

Nikolay Zhukovsky – The Pioneer of Aerodynamics

Nikolay Zhukovsky (1847–1921) was a renowned Russian scientist, engineer, and

teacher who played a crucial role in the development of aerodynamics and

aviation. His

groundbreaking research

laid the foundation for modern

aeronautics and made him one of the most important figures in the history of

flight.at

Born on December 17, 1847, in the village of Mishenskoe, Russia, Zhukovsky

showed an early interest in science and mathematics. He studied at Moscow

University, where he developed a strong passion for physics and mechanics. His

curiosity about flight and the movement of air around objects eventually led him to

focus

on

aerodynamics.

Zhukovsky is best known as the founder of aerodynamics as a scientific discipline

in Russia. He developed mathematical theories describing how air flows around

wings and how lift is generated. His studies provided a scientific explanation for

3

the principles of flight that earlier inventors and scientists had only partially

understood.

He designed and built wind tunnels, which allowed him to test models of aircraft

wings under controlled conditions. These experiments helped him observe how

different wing shapes affected airflow and lift. His work contributed significantly

to the understanding of how to design more efficient and safer aircraft.

Zhukovsky’s research helped improve the performance of early aircraft and

gliders. His theories directly influenced the design of wings, enabling engineers to

create aircraft that could fly higher, faster, and more steadily. His efforts made

Russia a leader in aeronautical science during that time.

He also promoted the idea that scientific research and engineering should go hand

in hand with practical aviation development. Zhukovsky’s mentorship and

scientific leadership inspired many young engineers and scientists, including

some who would later become prominent in the field of aviation.ac

Zhukovsky's work earned him international recognition. The famous Soviet aircraft

design bureau, OKB-23, was named after him — the "Zhukovsky Design Bureau,"

which contributed to many aircraft projects.

Today, his name lives on in the Zhukovsky Central Aerohydrodynamic Institute

(TsAGI), Russia’s leading aeronautical research center, which continues to

advance

aerospace

science.

Nikolay Zhukovsky was a visionary scientist whose pioneering research in

aerodynamics transformed the understanding of flight. His contributions laid the

scientific groundwork for the development of airplanes and rockets, making him a

true pioneer of aviation. His legacy continues to inspire scientists, engineers, and

aviators around the world.

Выполнение упражнений на понимание текста – работа в парах (15

минут)

Exercises to the Text

Part 1: Answer the Questions

1.

When was Nikolay Zhukovsky born?

2.

What scientific discipline did Zhukovsky found in Russia?

3.

What tool did Zhukovsky design to test models of aircraft wings?

4.

How did Zhukovsky contribute to the development of aviation?

5.

What is named after Zhukovsky today?

4

Part 2: True or False

1.

Zhukovsky was mainly known as a poet.

2.

He studied at Moscow University.

3.

Zhukovsky's work helped improve aircraft safety and efficiency.

4.

The Zhukovsky design bureau is named after him.

5.

Zhukovsky’s research was only theoretical and had no practical application.

Part 3: Match the Sentences (15 sentences)

Match each sentence (A-O) with the correct description (1-15).

A. Zhukovsky developed mathematical theories.

B. He built wind tunnels for testing.

C. Zhukovsky was born in 1847.

D. He promoted the idea of scientific research in aviation.

E. Zhukovsky's work helped improve wing designs.

F. The Central Aerohydrodynamic Institute is named after Zhukovsky.

G. He showed how air flows around wings.

H. Zhukovsky was a teacher and mentor.

I. He contributed to the foundation of aeronautics as a science.

J. Zhukovsky’s theories explained how lift is generated.

K. He designed early wind tunnels.

L. Zhukovsky’s work inspired future engineers.

M. He was recognized internationally for his work.

N. Zhukovsky’s research influenced aircraft design.

O. He died in 1921.

Descriptions:

1.

His work is still influential today in aerospace science.

2.

He made significant contributions to understanding flight.

3.

He was born in the village of Mishenskoe.

4.

He passed away in 1921.

5.

His research helped make flying safer.

6.

The design bureau in Russia is named after him.

7.

He created models to study airflow.

8.

Zhukovsky was a scientist and educator.

9.

His theories are fundamental to aeronautical engineering.

10.He improved wing efficiency through experiments.

11.He was involved in practical wind tunnel testing.

12.Zhukovsky promoted science-based aviation development.

5

13.His theories explained lift and airflow.

14.Zhukovsky was a pioneer in aerodynamics.

15.He received international recognition for his work.

Творческие упражнения – работа в группах (25 минут). Выполняют

задания, представляют презентации

Creative Exercises Based on Nikolay Zhukovsky

1. Write a Short Story: "A Day in the Life of Zhukovsky"

Imagine you are Nikolay Zhukovsky working in his laboratory. Describe a typical

day, including the experiments he conducts, the challenges he faces, and his

thoughts about the future of flight. Use vivid details and dialogue to bring your

story to life.

2. Design Your Own Wind Tunnel

Draw a detailed diagram of a wind tunnel inspired by Zhukovsky’s designs. Label

all parts and write a paragraph explaining how it works and what kind of

experiments you would do with it to help improve aircraft wings.

3. Invent a Future Aircraft Based on Zhukovsky’s Principles

Create a concept for a new type of aircraft that uses modern technology but is

based on Zhukovsky’s aerodynamic principles. Describe its features, how it flies,

and what makes it revolutionary. Include drawings or sketches if possible.

4. Write a Poem or Song

Compose a poem or song celebrating Nikolay Zhukovsky’s achievements and his

contribution to science and flight. Use metaphors related to flight, air, wind, and

discovery to make it poetic and inspiring.

5. Create a "Science Poster"

Design an educational poster explaining Zhukovsky’s main discoveries about

aerodynamics. Use colorful illustrations, diagrams, and short captions to make it

engaging for viewers. Present it as if you are teaching a class of students.

6. Imagine a Conversation

6

Write a dialogue between Nikolay Zhukovsky and a young student interested in

science. The student asks questions about flight, and Zhukovsky explains his work

and encourages the student to pursue their dreams in science and engineering.

7. Build a Model

Using household materials (paper, cardboard, plastic, etc.), create a small model of

an aircraft wing based on Zhukovsky’s theories. Test it by blowing air over it or

using a fan to see how it generates lift. Write a brief report about what you learned

from the experiment.

6.Оценка творческих упражнений студентами (10 минут)

Критерии оценки творческих упражнений

Критерии

Описание

Баллы

Креативность и

оригинальность

Использование

оригинальных идей,

личного подхода,

креативных решений и

художественного

выражения

1-10

Полнота раскрытия

темы

Глубина и полнота

раскрытия темы,

наличие логической

связности и развития

мысли.

1-10

Техническое

выполнение

Четкость, аккуратность,

правильность

оформления (например,

в моделях, рисунках,

текстах).

1-10

Использование

воображение

Степень использования

фантазии, ярких

образов, метафор,

описаний..

1-10

Язык и стиль

Грамотность,

выразительность,

оригинальность стиля,

использование

художественных

средств

1-10

Самостоятельность

Степень

самостоятельной

1-10

7

работы, оригинальность

идеи и подхода

Общая эстетика и

оформление

Визуальная

привлекательность,

оформление,

использование цветовых

или графических

элементов

1-10

Общая оценка: Максимум баллов: 70

7.Подведение итогов, рефлексия, выставление оценок, домашняя работа

(5 минут)

Выдача разноуровневого домашнего задания

«5» - пересказ текста в деталях

«4» - написать 10 вопросов к тексту

«3» - написать рассказ о Жуковском Н.Е. – 8 предложений

Использование ChatGPT в образовательном процессе является ценным

инструментом

для

преподавателей,

так

как

применение

технологий,

управляемых

ИИ,

позволяет

в

несколько

раз

сократить

время

на

планирование

учебных

занятий

и

разработку

персонализированного

образовательного

контента,

исходя

из

способностей,

интересов

и

склонностей обучающихся.

Следует помнить, что для эффективного планирования уроков английского

языка необходимо взаимодействовать с ChatGPT при помощи специальным

образом составленных запросов, содержащих детализированные вводные

данные, такие как группа и уровень владения английским языком, фокус и

цели урока, формы работы, учебный материал как содержательная основа

для будущего урока.

8