Конспект занятия по играм со строительным материалом

«Дорожки широкая и узкая»

(группа раннего возраста)

Воспитатель: Сукина И.А 20.09.2026

Тема

«Дорожки широкая и узкая»

Цель: Продолжать учить детей строить элементарные постройки по образцу,

поддерживать желание строить что-то самостоятельно.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие»,

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое

развитие», «Физическое развитие».

Программные задачи: Развивать продуктивную (конструктивную) деятельность.

Знакомить детей с деталями строительного материала («кирпичик»), вариантами

расположения строительных форм на плоскости в процессе игр с напольным

строительным материалом. Развивать умение сооружать дорожки, поддерживать

желание строить что-то самостоятельно. Формировать представления о

пространственных соотношениях (выкладывать «кирпичики» узкой длинной или

короткой стороной друг к другу). Побуждать к использованию дополнительных

сюжетных игрушек для обыгрывания постройки, соразмерных масштабам построек

(маленькие машинки-маленькая дорожка и т. п.). Формировать привычку убирать

игрушки на место по окончании игры.

Предварительная работа. Строительство узкой и широкой дорожек, соотнесение

предметов по величине, участие в подвижной игре «Воробышки и автомобиль».

Приёмы работы. Показ и обьяснение способов выполнения работы, указания, помощь;

рассматривание детских работ с импровизацией, вопросы, обыгрывание, поощрение,

художественное слово, самостоятельное выполнение действий детьми.

Оборудование и материалы: демонстрационный материал-«кирпичики», машины.

Ход деятельности

1.Организационный момент

Воспитатель: ребята, посмотрите у меня есть машинки (показывает игрушечные

машинки). Чтение стихотворения К. Чолиева «Шофёры»

Шуршат по дорогам

Весёлые шины

Спешат по дорогам

Машины, машины

Воспитатель: Где ездят машинки?

Дети: по дороге.

2. Основная часть

Воспитатель: Дорога бывает узкая - для маленьких машин, а бывает широкая – для

больших машин. Посмотрите какие дорожки построю я.

Показ построек воспитателем: Я положила один кирпичик, рядом с ним еще

один (и т. д.) У меня получилась узкая дорога для маленьких машин. А для большой

машины мы построим широкую дорогу. Смотрите, как я строю. Возьмем один

кирпичик, рядом с ним положим еще один, вот так (приставляет два

кирпичика широкой стороной друг к другу). Теперь к этим кирпичикам приставим

еще кирпичики (приставляет следующие два кирпичика к первым двум узкой

стороной, а следом еще две пары кирпичиков, чтобы получилась дорожка из восьми

кирпичиков.

Дети, а теперь вы постройте такие дорожки для машин.

Дети повторяют действия воспитателя. (воспитатель помогает словесными

указаниями, действиями по необходимости).

Физкультминутка «Воробушки и автомобиль»

Прилетели птички, птички-невелички.

Все летали, все летали, крыльями махали!

(дети бегают, взмахивая руками)

Так они летали, крыльями махали,

На дорожку прилетали, зернышки клевали.

(дети присаживаются, «клюют» зернышки)

Автомобиль по улице бежит,

Пыхтит, спешит, в рожок трубит:

«Тра-та-та, берегись, берегись!

Тра-та-та, берегись, посторонись!»

(дети убегают от автомобиля)

Игра повторяется 2- 3 раза.

Воспитатель: Дети, расскажите, что мы построили?

3. Заключительная часть

Воспитатель: Дети, расскажите, что мы построили?

Дети: Дорожки

Воспитатель: Из чего мы их строили?

Дети: Из кирпичиков

Воспитатель: Сколько кирпичиков мы взяли, чтобы построить дорожку?

Детей: Много

Воспитатель: Какие дорожки получились?

Детей: Широкие и узкие

Воспитатель: Какие машины поедут по широкой дорожке?

Дети: Большие

Воспитатель: Какие машины поедут по узкой дорожке?

Дети: Маленькие.

Воспитатель: Молодцы, вы построили дорожки, теперь наши машинки будут

ездить по дорожкам.