«Повышение качества образовательных результатов при изучении физики»

Педагогический опыт Никифоровой Эллы Ивановны, учителя физики МОУ

СШ № 134 «Дарование Красноармейского района Волгограда.

Уважаемые коллеги, позвольте поделиться своим опытом в организации

образовательного процесса с использованием ресурсов системы «Сетевой

город

Активно использую предлагаемые электронные ресурсы.

Например, систему Российская электронная школа. Удобно, много

материала, лабораторные работ, задачи, тесты, но есть и свои трудности.

Например,

при

назначении

задания

классу

система

запрашивает

персональные данные учеников, при составлении учебного ресурса и

назначении задания мне приходилось затрачивать дополнительное время на

внесение данных об учащихся.

И сейчас я активно использую ресурсы «Сетевого города»

Вход в систему «Сетевой город» осуществляется через госуслуги,

защищенный контур.

Система

используется

всеми

в

основном

как

электронный

документооборот: электронный журнал, электронный дневник и тд.

С помощью ресурсов системы «Сетевой город»

- изучение теоретического материала в классическом виде ;

•

работа с презентациями;

•

творческие задания;

•

просмотр обучающих роликов и мини-фильмов;

•

проверка знаний тестами, заданиями репродуктивного характера;

•

работа в виртуальной лаборатории;

•

использование интерактивных моделей, плакатов, графиков

Все это можно реализовать ресурсами «Сетевой город»

Использую раздел портфолио проектов для организации проектной и

исследовательской деятельности учащихся, при подготовке к государственной

итоговой аттестации.

По желанию учащихся создаю учебные группы, определив оптимальные

принципы и подходы в осуществлении совместной деятельности.

Значительную часть времени на этапе реализации проекта уделяю созданию

методических материалов, взяв за основу государственные образовательные

стандарты и кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся.

Разработала структуру образовательных модулей по изучаемому предмету и

размещаю их в портфолио тем в АИС «Сетевой город». Возможности

системы позволяют гибко регулировать право доступа к размещенным

материалам, тем самым одновременно осуществлять дифференциацию в их

использовании, это экономит время при организации консультаций по

проекту.

Так же, ссылки на электронные ресурсы могут быть использованы учениками

при подготовке к уроку.

Так например, созданный нами проект стал победителем регионального этапа

всероссийского конкурса в рамках проекта «Кадры будущего для регионов».

Многие школы Волгоградской области используют систему «Рост», которая

открывает новые возможности в оррганизации образовательного процесса.

Для организации образовательного процесса использую систему Рост и

систему МУДЛ

Так о трудностях, с которыми я столкнулась при составлении учебного

продукта в системе Роосийская электронная школа, Система Рост и Вотум

уже привязаны к электронному журналу. Создаю проверочный тест или

использую ресурс «Сетевого города», назначаю задание классу или группе

учащихся, обозначаю сроки. Учащиеся в удобное для них время выполняют

задание и результаты автоматически переносятся в электронный журнал. Это

очень удобно. К КТП может быть прикреплены презентации, фрагменты

фильмов, виртуальный опыт.

Очень удобным считаю и анализ контрольных работ, который автоматически

формирует система МСОКО. Отчеты могут формироваться самые различные,

например, какие темы вызывают наибольшие трудности, кому конкретно и по

каким темам необходима коррекция знаний.

И в заключении хочу отметить неоценимую помощь системы при подготовке

документов к аттестации. Система выдает необходимую информацию,

систематизирует ее.

В разделе портфолио проектов можно систематизировать материалы к

аттестации и удобно хранить.