Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №178» г.Казань

Конспект

Непосредственно – образовательной деятельности

В подготовительной группе

Образовательная область «Познание»

Раздел «

Целостная картина мира и ознакомление с природой»

Тема

: « Встречаем птиц»

Составитель:

Леванова Е.А.

2026г

Цель: Формировать у детей начала экологической культуры,

осознанное бережное отношение к природе

Задачи::

Познавательные

Уточнить и систематизировать имеющиеся у детей знания о птицах;

Познакомить с новой перелетной птицей - иволга

Расширять представления об особенностях поведения птиц весной;

Развивать познавательный интерес при установлении причинно -

следственных связей между внешним видом, местом обитания, и

особенностями питания птиц;

Развивающие:

упражнять в умении сравнивать, анализировать; отвечать полным

предложением

формировать у детей познавательную активность, интерес к объектам живой

и неживой природы; дифференцировать понятия перелётные, оседлые и

зимующие птицы. Совершенствовать процессы зрительной и слуховой памяти,

внимания, логического мышления, развивать мелкую моторику. Закрепить

правила поведения в природе.

Воспитательные:

- формировать основы экологической культуры,

воспитывать заботливое отношение к родной природе. Работать парами,

Материал:

Презентация 10 мин, предметы для строительства гнезда птицы,

карточки для игры « Четвертый лишний» Дид игра « Собери птицу»

карточки береги природу.

Методы и приёмы:

наглядный, словесный, игровой, практический.

Словарная работа. – перелетные, оседлые, зимующие, пернатые, вьют,

высиживают, вожак

Инд. Работа:

выучить пословицы о птицах, стихотворение, рассказ о иволге

Предварительная работа:

рассматривали иллюстрации птиц, играли в

словесные игры « опиши и назови птицу», « Четвертый лишний», отгадывали

загадки о птицах. Рисовали и вырезали птиц, читали произведения « Как

Тюпа ловил птиц».

Непосредственно – образовательной деятельности

Если снег повсюду тает, превращается в ручей,

Травка робко вылезает, день становится длинней,

Если солнце ярче светит, если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер, значит, к нам пришла…(весна).( Слайд)

Весной природа оживает от зимней спячки

- Что происходит в природе весной?

Сейчас мы с вами будем называть приметы весны, со слов

« Весна это когда…. ( тает снег, когда день длинный а ночь короткая, когда

появляются подснежники, когда возвращаются птицы из теплых краев…..)

- А сейчас попробуйте отгадать загадку

« Они летать умеют

Их пух и перья греют?»

- Ребята догадались о ком мы сегодня будем говорить? ( о птицах)

- Ребята как вы думаете, где мы можем получить знания о птицах?

- Какие виды птиц вы знаете ( зимующие, перелетные, оседлые)

-назовите зимующих птиц – почему их называют зимующими?

- Назовите оседлых птиц – почему их называют оседлыми?

- Назовите перелетных птиц. – Почему их называют перелетными?

Ребята , а еще птиц называют пернатыми, Почему? ( потому что их тело

покрыто перьями

А вы знаете ребята, что 1 апреля был праздник « день птиц» и в этот день,

люди закликали весну и встречали птиц

- Ребята, как в думаете, какие птицы прилетают самыми первыми? ( грачи)

- А какие самыми последними? (

самыми последними прилетают кукушки –

они прилетают в конце мая)

Слайд - Ребята, посмотрите, какая бойкая стайка поселилась на елке ,на ней

разные птицы, нам нужно перелетных птиц переселить на березку, а всех

остальных оставить на елке

Дид. игра – слайд « Пересели перелетных птиц на березку»

- Ребята , а кто знает вот эту птицу, как ее зовут?

- А вы знаете ,что ни будь об иволге?

Давайте с ней познакомимся.

А расскажет нам об иволге Максим – ( Лесная флейта" или "лесная кошка" -

все это иволга. Птица эта - одна из самых красивых птиц в мире. Она самая

лучшая певунья русских лесов! Ее пение напоминают игру на флейте.

Разглядеть эту птичку почти невозможно, потому что она всегда прячется в

густой листве. Питаются иволги. гусеницами, охотятся на бабочек, стрекоз и

комаров, а еще она любит ягоду смородину.)

- Ребята, иволга – это тоже перелетная птица, она ,так же как и кукушка

прилетает в мае – О какой птице рассказал Максим?

- Ребята, а как вы думаете, что общего есть между всеми птицами?

- а чем они отличаются друг от друга?

Дид. игра « Собери птицу и назови ее»

- Ребята, птицы осенью улетают в теплые края а весной возвращаются, У

вас было домашнее задание, узнать ,как они запоминают дорогу ?

Вывод - ( я тоже поискала в интернете ответ на наш вопрос, и узнала, что

ученые еще точно не знают, но думают, что они чувствуют магнитное поле

земли, ориентируются по солнцу, звездам, а еще говорят, что они летят за

птицей, которая уже раньше летала, в теплые края и обратно т. е получается

летят за вожаком)

- Ребята скажите вы знаете чем питаются птицы ,когда вернуться из

теплых краев?

Вывод - (Конечно ребята, на освободившейся от снега земле или на

проталинах, можно найти много прошлогодних семян

и ягод рябины, боярышника, а когда станет совсем тепло, в воздухе появятся

насекомые, которые являются основным кормом для птиц.)

Сейчас мы с вами превратимся в птичек и немного отдохнем.

Физминутка « Птицы в гнездышках сидят

« Птицы в гнездышках сидят

И по сторонам глядят

Погулять птенцы хотят

Из гнезда они летят

На дорожку сели,

Головою повертели

Налетались, утомились,

В свои гнезда возвратились

Слайд - А сейчас ребята предлагаю послушать как птицы, весело поют

и радуются весне ,а еще вы будете следить глазками, не поворачивая

головы за передвижением птичек на экране

- Ну что ж отдохнули сами и ваши глазки, а теперь предлагаю вам игру:

Словесная игра « Четвертый лишний?» - я вам буду показывать

картинки, а вы скажите какая птица лишняя и почему?

- скажите, чем птицы начинают заниматься в первую очередь, когда

вернуться из теплых краев? (Вывод - Конечно же, начинают вить гнезда?)

- А вы знаете, из чего они будут строить гнезда? Тогда подойдите к столу и

возьмите те предметы, которые пригодятся для строительства гнезда у кого

получаться одинаковые предметы, вставайте рядышком.

Игра « Найди что нужно для строительства гнезда» -на столе берут

прутики, ватку, перышки, тряпочки, мох, береста, кора деревьев) -

-Что вы взяли?

- Почему не взяли камешки и магниты?

- Почему не взяли крышки и пакеты?

- Ребята, а где птицы берут, веточки, сено и все остальное для строительства

гнезд?

Получается птицы, людям тоже помогают, а чем? ( они собирают ветки, и

очищают нашу землю от лишнего мусора и делают ее чище и красивей.

-Все ли птицы сами вьют гнезда?

Слайд - Как называется домик скворца?

- Где вьет свое гнездо ласточка? ( под крышей)

- Где вьет свое гнездо грач ( высоко на дереве)

- Где вьет свое гнездо кукушка?

Ну что ж гнезда готовы, какая же следующая забота у перелетных

птиц? (Отложить яйца, вывести птенцов.)

Вывод - Ребята, птицы весной строят гнезда и выводят птенцов, и я хочу вас

попросить, чтобы вы не разоряли гнезд, птиц на гнездах нельзя тревожить.

Они могут испугаться и покинуть свои гнезда и тогда птенцы погибнут, и

мы не услышим их красивого пения.

- Ребята, скажите, что произойдет, если весной птицы вдруг не

вернуться к нам?-

Вывод -( может наступить экологическая беда, насекомые съедят всю

растительность, уничтожат урожай в садах и огородах и не кому будет

защитить леса и парки от вредных насекомых.)

- Ребята, мы с вами все бываем в лесу на экскурсии, с родителями, а вы

знаете правила поведения , в природе?

Мы сегодня говорим о птицах, поэтому ребята выучили пословицы о

птицах, давайте послушаем их.

« Всякая птица – своим пером гордится»

«Где птица не летает, а свое гнездо знает

Увидел скворца – значит весна пришла»

« Лес без птиц, и птицы без леса – не живут» -

А еще…….выучил(а) стихотворение о том как нужно беречь птиц и

заботиться о наших меньших друзьях

Берегите птиц

Не трогай ласточку! Она

Издалека летит сюда

У нас растит своих птенцов

Не разоряй ее гнезда

Будь другом птиц!

Пусть под окном

Поет весною соловей

И над просторами земли

Летают стаи голубей! 2 мин

Рефлексия. О чем мы сегодня говорили

Что интересного вы сегодня услышали и узнали о птицах?

- Что вы узнали об иволге?

На нашей доске солнышко, но оно без лучиков, если вам занятие

понравилось и вы справились со всеми заданиями, возьмите красные лучики

и присоедините к солнышку, а если не понравилось, и вам было тяжело

выполнять задания, возьмите желтые лучики.

Вы сегодня очень хорошо работали, на все вопросы отвечали и со всеми

заданиями справились, поэтому вы все сегодня получаете раскраски

перелетных птиц.