Консультация для родителей на тему: «Учитесь считать, играя!»

Развитие математических представлений у детей старшего дошкольно-

го возраста имеет большое значение, так как в этом возрасте закладываются

основы знаний, которые будут необходимы ребёнку в школе.

Не все дети обладают математическим складом ума, поэтому важно,

чтобы к началу обучения в школе, ребёнок обладал определёнными знания-

ми.

Основу математики составляет понятие числа. Однако, зачастую возни-

кают трудности, чтобы объяснить дошкольнику, что такое число, цифра.

Не нужно учить детей механическому запоминанию последовательно-

сти чисел, Вы можете учить ребёнка на конкретных предметах. Дети понима-

ют, что книги, игрушки, другие предметы можно считать. При этом считать

можно «между делом». Например, во время прогулки, вы можете считать

встречающиеся вам по дороге предметы.

Вы можете обучать ребёнка счёту во время домашней работы. Дети ча-

сто любят помогать мамам на кухне, попросите сосчитать его разложенные

тарелки, достать определённое количество ложек.

Наглядность – важный принцип обучения. Когда ребёнок видит, трога-

ет предмет, обучать его математике значительно легче. Хорошо, если у вас

дома есть такие игры, как «Лото» или «Домино», которые так же формируют

навыки счёта у детей.

Читая дошкольнику книжку, или рассказывая сказки, в которых встре-

чаются числительные (например герои, попросите его отложить столько же

счётных палочек, пусть ваш ребёнок сам придумывает сказки с числительны-

ми.

Чтобы научить ребёнка сложению и вычитанию, необходимо научить

его разбивать число на составные части, определять предыдущее и последу-

ющее число в пределах первого десятка. Поиграйте с ребёнком в такую игру:

спросите, например, какое число больше 5, но меньше 7; меньше 3, но

больше 1. Дети сами очень любят загадывать такие загадки. Можно задумать

число из первого десятка, ребёнок будет его угадывать, а вы говорите:

больше, или меньше названное им число того, которое задумали Вы, затем

поменяйтесь ролями.

Очень хорошо, если дома у вас имеются счётные палочки, их можно

использовать для разбора числа. Например, попросите ребёнка выложить на

столе 4 палочки, спросите, сколько палочек на столе. Затем разложите их по

две в разные стороны, спросите: сколько слева палочек и сколько справа,

уточните у ребёнка, как можно ещё разложить 4 палочки? Пусть ребёнок сам

разложит их на 1 и 3 палочки, точно так же разберите все числа в пределах

10.

Для обучения дошкольника счёту широко применяются различные

предметы и наглядный материал (счетные палочки, карточки с цифрами,

шишки, желуди и т.д.), который способствует тому, что занятия проходят в

весёлой, занимательной и доступной форме.

Чаще просите ребёнка считать различные предметы: сколько детей гу-

ляет на улице, сколько машин стоит у подъезда, сколько журналов лежит на

столе, пусть ребёнок считает вслух.

Все описанные приёмы активно используются нами на занятиях, у Вас,

родителей, есть возможность использовать их дома, ведь это не только мате-

матическая тренировка, но и хорошо проведённое время с собственным

ребёнком.

Однако в стремлении к изучению основ математики, важно не пере-

усердствовать. Самое главное – это привить дошкольнику интерес к позна-

нию, а для этого занятия должны проходить в увлекательной игровой форме

и не занимать много времени.