Конспект занятия по аппликации во второй

“

”

младшей группе

Домик для собачки

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Домик для собачки»

Цель:

формировать умение располагать части в определённой

.

последовательности

Задачи:

Образовательная:

,

Учить детей работать с готовыми формами располагать

.

,

их в определенной последовательности Учить правильно называть

:

,

,

.

геометрические фигуры круг

квадрат

треугольник

Развивающая:

,

Развивать умение брать кистью клей наносить его на

,

.

,

деталь

промокать избытки тряпочкой Развивать воображение

творческие

способности

.

Воспитательная

:

,

Воспитывать у детей интерес к аппликации воспитывать

.

аккуратность при пользовании клеем Побуждать детей к проявлению

заботы о животных

Методы:

,

.

Словесный наглядный

Приемы:

,

,

Игровой словесный практический

.

Оборудование:

, «

»

,

,

,

маски зверей

волшебная

палочка

обручи игрушки зайца

,

;

«

»,

мишки котёнка

образец аппликации

Домик для собачки

заготовки

,

,

,

,

,

деталей будки листы бумаги клей кисти салфетки изображения

.

собачек

Ход занятия:

1.

Организационный момент:

Воспитатель:

–

,

.

!

,

Ребята

давайте с вами немного поиграем Пойдёмте за мной Ой что

?

это

(

на полу лежит палочка)

Воспитатель:

–

Мы с ребятами пошли

!

И вдруг палочку нашли

,

Палочка красивая

.

Блёстками покрытая

?

Может быть конфетная

,

!

Нет

она волшебная

-

!

Вот так чудеса

,

.

Раз взмахнули два взмахнули

,

Покружились

опустились

!

И в зверяток превратились

(

)

одеваю детям маски животных

Воспитатель:

–

,

:

,

,

,

.

Теперь вы не ребята

а зверята

зайчики собачка

мишка

котёнок

Это

(

,

).

ваши домики

показываю на обручи лежащие на полу

Когда мы

,

.

!

поиграем вам нужно найти свой домик

Будьте внимательны

,

!

Вот зверята

так зверята

,

На лужок все прибегали

!

Очень весело играли

,

Сначала хвостиком виляли

,

Лапки вверх всё поднимали

,

Затем кружились и садились

,

!

Поднимались

веселились

Но вдруг дождик проливной

,

.

Хлынул прям над головой

На игрушки посмотрите

!

И домой скорей бегите

(рядом с обручами находятся игрушки: зайчики, мишка, котёнок; дети встают в

соответствующий домик; собачка остаётся одна).

Воспитатель

:

–

,

.

Посмотрите

как холодно собачке и грустно

-

?

Почему она так расстроилась

:

,

.

Дети у собачки нет домика

она промокла

Воспитатель:

?

Что же нам делать

:

,

.

Дети нужно построить ей дом будку

Воспитатель:

?

Из чего мы можем построить дом для собачки

:

,

,

(

Дети из конструктора

из модулей мозаики

наводящими вопросами

подвожу к правильному ответу

),

(

).

бумаги

нарисовать или наклеить

Воспитатель

:

.

Сегодня мы будем делать домик из бумаги Но сначала нам нужно

:

превратиться в ребят

,

.

Раз взмахнули два взмахнули

,

Покружились

опустились

!

И в ребяток превратились

1.

Основная часть:

Дети стоят у мольберта, на котором прикреплён образец аппликации «Домик для

собачки».

Воспитатель:

?

Из каких геометрических фигур состоит домик

:

,

,

.

Дети треугольник

квадрат

круг

Раздаю одному ребенку лист, тарелку с деталями будки.

Воспитатель

:

,

,

.

Построй пожалуйста

домики из этих деталей

.

Ребенок выкладывает из деталей будки

Воспитатель:

–

,

! (

Посмотрите

какой красивый домик для собачки получился

поднимаю

лист, детали падают

).

–

?

?

Почему домик сломался

Что нужно сделать

Дети

:

.

наклеить детали

Воспитатель:

,

Подойдите все ко мне поближе и я вам покажу

как

.

правильно нужно выполнить нашу аппликацию

–

,

Сначала мы берем квадрат

макаем кисточку в клей и намазываем

,

,

.

белую сторону

от середины к краю хорошо промазывая края

,

.

Приклеиваем квадрат на наш фон в нижней части листа

Затем

намазываем треугольник точно также и приклеиваем вверху над

.

квадратом Потом намазываем круг и приклеиваем его на квадрат

.

посередине

Когда наклеены все детали мы промакиваем работу

.

тряпочкой

Воспитатель:

,

Но прежде чем вы приступите к выполнению работ мы

.

сделаем разминку для наших пальчиков

(

,

)

На двери висит замок

соединяем руки в замочек

переплетая пальцы

?

Кто его открыть бы мог

, (

,

)

Покрутили

поворачиваем замочек

не расцепляя пальцев

, (

,

-

Потянули

раздвигаем ладошки в разные стороны пальчики по прежнему

)

сцеплены

, (

,

Постучали

ладошки хлопают друг о друга

пальцы при этом остаются в

)

замке

! (

) .

И открыли

расцепляем пальцы

Воспитатель:

А теперь ребята садимся за столы и начинаем клеить свои

.

домики

Дети выполняют аппликацию; помогаю, если требуется помощь.

1.

Подведение итога:

Воспитатель

:

–

,

,

? (

)

Ребята

давайте вспомним кому мы сегодня помогли

собачке

–

,

? (

)

А что с ней случилось

почему она загрустила

осталась без домика

,

!

(

Какие красивые

аккуратные домики А вот и собачки прибежали

раздаю

),

,

.

шаблоны собачек

радуются

лают

Конспект занятия по аппликации во второй

“

”

младшей группе

Домик для собачки

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Домик для собачки»

Цель:

формировать умение располагать части в определённой

.

последовательности

Задачи:

Образовательная:

,

Учить детей работать с готовыми формами располагать

.

,

их в определенной последовательности Учить правильно называть

:

,

,

.

геометрические фигуры круг

квадрат

треугольник

Развивающая:

,

Развивать умение брать кистью клей наносить его на

,

.

,

деталь

промокать избытки тряпочкой Развивать воображение

творческие

способности

.

Воспитательная

:

,

Воспитывать у детей интерес к аппликации воспитывать

.

аккуратность при пользовании клеем Побуждать детей к проявлению

заботы о животных

Методы:

,

.

Словесный наглядный

Приемы:

,

,

Игровой словесный практический

.

Оборудование:

, «

»

,

,

,

маски зверей

волшебная

палочка

обручи игрушки зайца

,

;

«

»,

мишки котёнка

образец аппликации

Домик для собачки

заготовки

,

,

,

,

,

деталей будки листы бумаги клей кисти салфетки изображения

.

собачек

Ход занятия:

1.

Организационный момент:

Воспитатель:

–

,

.

!

,

Ребята

давайте с вами немного поиграем Пойдёмте за мной Ой что

?

это

(

на полу лежит палочка)

Воспитатель:

–

Мы с ребятами пошли

!

И вдруг палочку нашли

,

Палочка красивая

.

Блёстками покрытая

?

Может быть конфетная

,

!

Нет

она волшебная

-

!

Вот так чудеса

,

.

Раз взмахнули два взмахнули

,

Покружились

опустились

!

И в зверяток превратились

(

)

одеваю детям маски животных

Воспитатель:

–

,

:

,

,

,

.

Теперь вы не ребята

а зверята

зайчики собачка

мишка

котёнок

Это

(

,

).

ваши домики

показываю на обручи лежащие на полу

Когда мы

,

.

!

поиграем вам нужно найти свой домик

Будьте внимательны

,

!

Вот зверята

так зверята

,

На лужок все прибегали

!

Очень весело играли

,

Сначала хвостиком виляли

,

Лапки вверх всё поднимали

,

Затем кружились и садились

,

!

Поднимались

веселились

Но вдруг дождик проливной

,

.

Хлынул прям над головой

На игрушки посмотрите

!

И домой скорей бегите

(рядом с обручами находятся игрушки: зайчики, мишка, котёнок; дети встают в

соответствующий домик; собачка остаётся одна).

Воспитатель

:

–

,

.

Посмотрите

как холодно собачке и грустно

-

?

Почему она так расстроилась

:

,

.

Дети у собачки нет домика

она промокла

Воспитатель:

?

Что же нам делать

:

,

.

Дети нужно построить ей дом будку

Воспитатель:

?

Из чего мы можем построить дом для собачки

:

,

,

(

Дети из конструктора

из модулей мозаики

наводящими вопросами

подвожу к правильному ответу

),

(

).

бумаги

нарисовать или наклеить

Воспитатель

:

.

Сегодня мы будем делать домик из бумаги Но сначала нам нужно

:

превратиться в ребят

,

.

Раз взмахнули два взмахнули

,

Покружились

опустились

!

И в ребяток превратились

1.

Основная часть:

Дети стоят у мольберта, на котором прикреплён образец аппликации «Домик для

собачки».

Воспитатель:

?

Из каких геометрических фигур состоит домик

:

,

,

.

Дети треугольник

квадрат

круг

Раздаю одному ребенку лист, тарелку с деталями будки.

Воспитатель

:

,

,

.

Построй пожалуйста

домики из этих деталей

.

Ребенок выкладывает из деталей будки

Воспитатель:

–

,

! (

Посмотрите

какой красивый домик для собачки получился

поднимаю

лист, детали падают

).

–

?

?

Почему домик сломался

Что нужно сделать

Дети

:

.

наклеить детали

Воспитатель:

,

Подойдите все ко мне поближе и я вам покажу

как

.

правильно нужно выполнить нашу аппликацию

–

,

Сначала мы берем квадрат

макаем кисточку в клей и намазываем

,

,

.

белую сторону

от середины к краю хорошо промазывая края

,

.

Приклеиваем квадрат на наш фон в нижней части листа

Затем

намазываем треугольник точно также и приклеиваем вверху над

.

квадратом Потом намазываем круг и приклеиваем его на квадрат

.

посередине

Когда наклеены все детали мы промакиваем работу

.

тряпочкой

Воспитатель:

,

Но прежде чем вы приступите к выполнению работ мы

.

сделаем разминку для наших пальчиков

(

,

)

На двери висит замок

соединяем руки в замочек

переплетая пальцы

?

Кто его открыть бы мог

, (

,

)

Покрутили

поворачиваем замочек

не расцепляя пальцев

, (

,

-

Потянули

раздвигаем ладошки в разные стороны пальчики по прежнему

)

сцеплены

, (

,

Постучали

ладошки хлопают друг о друга

пальцы при этом остаются в

)

замке

! (

) .

И открыли

расцепляем пальцы

Воспитатель:

А теперь ребята садимся за столы и начинаем клеить свои

.

домики

Дети выполняют аппликацию; помогаю, если требуется помощь.

1.

Подведение итога:

Воспитатель

:

–

,

,

? (

)

Ребята

давайте вспомним кому мы сегодня помогли

собачке

–

,

? (

)

А что с ней случилось

почему она загрустила

осталась без домика

,

!

(

Какие красивые

аккуратные домики А вот и собачки прибежали

раздаю

),

,

.

шаблоны собачек

радуются

лают