Конспект

музыкального занятия для детей 4-5 лет в ДОУ

«Волшебная полянка»

Цель – Развитие музыкальных способностей, посредством различных видов

музыкальной деятельности

Ход занятия.

Музыкальный зал оформлен в виде сказочной поляны. Под музыку в зал

заходят дети.

Музыкальный руководитель - (пропевая) Здравствуйте, ребята.

Дети - (пропевая)Здравствуйте!

Музыкальный руководитель - Ребята, куда мы с вами попали?

Дети - В лес, на поляну.

Музыкальный руководитель - Правильно. Только поляна эта необычная, а

волшебная. Хотите прогуляться по ней?

Дети- Да, хотим.

Музыкальный руководитель и дети под музыку подходят к весенним

деревьям и к растущему нераспустившемуся цветку.

Музыкальный руководитель - Какое время года в волшебном лесу?

Дети - Весна.

Музыкальный руководитель - А как вы догадались?

Дети - На деревьях почки и появляются первые листики. А под деревьями

проталинки и лужи.

Музыкальный руководитель - Молодцы, ребята. Вы очень внимательные.

Действительно, мы свами попали на весеннюю волшебную поляну. А что это

растет на полянке?

Дети - Это цветок.

Музыкальный руководитель - Да, это первый весенний цветок -

подснежник. (цветок начинает покачиваться) Ребята, он нам хочет что- то

сказать. (музыкальный руководитель прислушивается, звучит запись песни

подснежника)

Подснежник - Я цветочек очень ранний

И морозов не боюсь.

Только мне сейчас так грустно

Дождь меня не поливает,

Солнышко не согревает

Я никак не распущусь.

Музыкальный руководитель - Ребята, какая у подснежника песенка?

Дети - Грустная, печальная.

Музыкальный руководитель - Как же нам ему помочь?

Дети - Его нужно полить и согреть.

Музыкальный руководитель - Я знаю, что в этой тучке живут волшебные

капельки, которые нам сейчас и помогут.

(на проекторе демонстрируется музыкальная песня-игра "Капельки")

Дети и музыкальный руководитель исполняют песню и танец "Капельки".

После исполнения на экране появляется солнце и подснежник расцветает.

Музыкальный руководитель - Ну вот, ребята мы и помогли подснежнику

расцвети. Продолжим наше путешествие по волшебной поляне?

Дети - Да, продолжим.

Под музыку дети и музыкальный руководитель подходят к теремку.

Музыкальный руководитель - По дорожке долго шли, что же с вами мы

нашли?

Дети - Домик.

Музыкальный руководитель - Дом этот не простой, а сказочный.

Посмотрите, тут и короб стоит. Что в нем?

Дети - Музыкальные инструменты.

Музыкальный руководитель - Хотите оказаться в сказке "Теремок"?

Дети - Да, хотим!

С детьми проводится музыкальная сказка "Теремок" детям одеваются

маски персонажей.

Музыкальный руководитель – Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок не высок, не высок.

Кто –кто в теремочке живет?

Кто –кто в невысоком живет?

Бежит первая зверушка

Это мышка – норушка (ребенок выбирает муз. инструмент колокольчик)

Стала она жить – поживать

Да на звоночке играть! (звонит в колокольчик)

Услыхала лягушка веселый звоночек

И прискакала прямо в теремочек (играет на трещотке)

Стали лягушка с мышкой играть

Весело в том домике поживать.

Вот откуда ни возьмись

Прыгает зайчишка

Подбежал он к теремочку

Ведь зайка – не трусишка! (играет на треугольнике)

Стали жить втроем зверушки

В музыкальные играть игрушки. (играют на инструментах)

Мимо теремочка лисичка бежала

Хвостиком своим следы заметала. (играет на металлофоне)

Музыканты были очень рады ей

И с металлофоном стало веселей (все играют)

Но что такое? Снег скрипит?

Не – уж то, мишенька – медведь

В окошко стал на нас смотреть.

Понравился оркестр ему

Стал барабанить по стеклу. (играет на барабане)

Топтыжку звери пригласили

Играть на барабане попросили

Устроили такой концерт! (все играют под р.н.м)

Вот и сказочке конец, а кто нас слушал – молодец!

Музыкальный руководитель - Понравилось вам в сказке?

Дети - Да.

Музыкальный руководитель - Весной солнце ярко встает

Всех на лесную полянку зовет. Пойдемте дальше.

Музыкальный руководитель и дети подходят к цветку. Звучит фонограмма

летающего жука.

Музыкальный руководитель - Ребята, что это за звуки?

Дети - Это кто-то летит.

Сверху опускается игрушка майского жука на цветок.

Музыкальный руководитель – Посмотрите, кто к нам прилетел?

Дети - Жук.

Музыкальный руководитель - Здравствуй, жучок.

Жук (запись фонограммы)- Здравствуйте, ребята. Я майский жучок,

полосатенький бочок. Мне подснежник рассказал, что вы ему помогли

распуститься. И я вам говорю спасибо. Мы с цветочком очень дружим,

любим играть, веселиться и танцевать. Присоединяйтесь к нам.

Дети исполняют песню "Жучок"

Музыкальный руководитель - Ребята, давайте попрощаемся с жучком и

подснежником.

Дети - До свидания!

Музыкальный руководитель - Вот и подходит к завершению наше с вами

путешествие по волшебной полянке. Какое у вас настроение?

Дети - Радостное, веселое.

Музыкальный руководитель - И мне тоже весело. За то, что вы мне

составили компанию и помогали делать добро, я хочу вместе с вами

исполнить песенку о весне. Споем?

Дети - Да, споем!

Дети и музыкальный руководитель исполняют песню "Веснянка"

Музыкальный руководитель - Ребята, где мы с вами сегодня были?

Дети - На волшебной полянке.

Музыкальный руководитель - Что вам больше всего запомнилось?

Дети - Мы помогали цветку распуститься, играли на музыкальных

инструментах, танцевали с жучком и пели песенку о весне.

Музыкальный руководитель - Спасибо вам, ребята! А в память о нашем

путешествии я вам дарю вот эти красивые весенние цветы. До свидания!

Дети под музыку выходят из музыкального зала.