Конспект интегрированного занятия по аппликации

Тема: «Снеговик»

Вторая младшая группа (3-4 года)

Составитель:

Испатова Р.А.

Цель: изготовление аппликации «Снеговик» из геометрических фигур.

Задачи.

Образовательные:

- закреплять знания о геометрической фигуре «круг»

- Закреплять представления о величине (большой-средний-маленький)

- закреплять пространственные представления (внизу-наверху)

- закреплять представления о зиме

- продолжать учить пользоваться клеем и кистью

Развивающие:

- развивать мелкую моторику

- развивать память и внимание

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность и трудолюбие

Материал и оборудование: В качестве фона – картон синего цвета; детали

из бумаги для наклеивания: бумажные диски (диаметр 6 см,5 см,4 см),

шапочки (трапеции, вырезанные из бумаги), клей, кисти, клеенка, салфетки.

Методы и приемы: сюрпризный момент, беседа – диалог, рассматривание

предмета, продуктивная деятельность детей, анализ и подведение итогов.

Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках , на столах приготовлен материал для аппликации.

Вос-ль: Здравствуйте ,ребята! Рада приветствовать вас на нашем занятии.

Давайте встанем в кружок и улыбнемся друг другу. Ведь улыбка-это самое

простое и доброе,что мы можем подарить друг другу.

Вос-ль: Послушайте, ребята, загадку и отгадайте, кто к нам придет в гости.

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нем,

Нос приделали, и в миг

Получился…(снеговик).

Дети: Снеговик (выслушиваем ответы нескольких детей).

Вос-ль: Пока мы отгадывали загадку, к нам в группу тихонечко пробрался

гость. Интересно,кто же это?

Стук в дверь

Появляется снеговик и говорит: «Здравствуйте, ребятки! Я услышал загадку

про себя и мне стало очень интересно. И я тихонько к вам пробрался. У вас

тут весело! Вы все дружите! А я совсем один…»

Вос-ль: Жалко снеговичка! Грустно ему! Чем же мы можем тебе помочь,

снеговик?

Снеговик: вы можете сделать мне друзей.

Вос-ль: Поможем, ребята? Сделаем ему много друзей -снеговичков!

Дети: Да! Сделаем.

Снеговик: Спасибо! Ребята, а я пока погуляю на улице. А то у вас слишком

жарко!

Вос-ль : Мы тебе поможем, не грусти!

Вос-ль: Посмотрите, ребятки, что нам Снеговичок оставил.

Дети: Елку!

Вос-ль: Да не простую, а с украшением. (на елке висят 3 круга и 3 квадрата

разной величины.)

Давайте рассмотрим,, что на ней. Может найдем из чего сделать

Снеговичков?

Беседа с детьми

Вос-ль: Что висит на елке?

Дети: Круги и квадраты

Вос-ль :Мы обещали сделать Снеговичку друзей. Какие детали нам

пригодятся?

Дети: Круги!

Вос-ль: Сколько кругов нам понадобится?

Дети: Много. (Три)

Вос- ль: Мирослава, сними и принеси пожалуйста круги!( Вос-ль ставит

круги на мольберт)

Вос-ль: Попробуем собрать снеговика. У нас 3 круга. Какой они величины?

Дети: Разные

Вос-ль:Илья, какой круг ты поставишь внизу?

Реб-к: Самый большой

Вос-ль: А потом какой кружок?

Реб-к: Поменьше

Вос-ль: Демьян, а самый маленький кружок куда ты поставишь?

Реб -к: наверх!

Вос-ль:А на голову снеговику мы наденем ведро.

Вос-ль дорисовывает руки, глаза, нос, рот.

Вос-ль: Вот один друг для Снеговичка готов!

А теперь каждый сделает Снеговичка, только поменьше.

Но, прежде чем мы начнем, давайте с вами поиграем и разомнем наши ручки.

Физкультурная минутка: «Снежок».

Раз, два, три, четыре, (загибаем пальчики)

Мы с тобой снежок слепили. («лепят» меняя положение ладошек)

Круглый, крепкий, (показываем круг, сжимаем ладошки)

Очень гладкий. (гладят руки)

И совсем совсем не сладкий. (грозят пальчиком)

Раз – подбросим. (смотрят вверх, подбрасывают)

Два – поймаем. (приседают ловят)

Три – уроним. (встают роняют)

И сломаем. (топают ногами)

Можно повторить два раза.

Вос-ль: Проходим за столы. А теперь сядьте правильно, спина прямая, ноги

стоят ровно. Сначала поиграем и выложим снеговиков на вашем листочке,

как я показала на образце.

Воспитатель и помощник воспитателя оказывают индивидуальную помощь

детям. Тем, кто выложит правильно, предлагает начать приклеивать.

Напоминает, что надо намазывать клеем, перевернуть намазанную форму и

приклеить, затем прижать салфеткой. Затем взять следующую форму и так

далее.

Звучит музыка. П.И.Чайковский « Святки». Дети начинают работать.

Кто работает медленно, того поторапливает. У кого не получается –

помогает.

Итоги занятия: Рассмотреть готовые работы. Выставка работ.

Вос-ль: Ребята,кого мы сегодня делали?

Дети: Снеговика

Вос-ль: Они похожи на нашего гостя Снеговика?

Дети: Да

Снеговик: Теперь мне не будет грустно в лесу. Какие вы молодцы! Я

убегаю. Жарко у вас! Таю, таю…

Вос-ль: Снеговику тоже понравились ваши работы, молодцы, ребята.

Вы можете забрать свои работы домой и показать родителям.