Автор: Бондарева Галина Ивановна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ "Детский сад № 12" г. Воркуты
Населённый пункт: г. Воркута, Республика Коми
Наименование материала: Статья
Тема: Перспективное планирование игровых технологий в старшей группе
Дата публикации: 15.03.2026
Раздел: дошкольное образование
Перспективное планирование игровых технологий в старшей группе
Бондарева Галина Ивановна, воспитатель
I квалификационная категория
Сентябрь
Виды игр
1 неделя
Тема: «Я и мои
друзья»
2 неделя
Тема:
«Впечатления о
лете»
3 неделя
Тема: «Летние
дни
рождения»
4 неделя
Тема:
«Обустроим
нашу
группу»
Сюжетно-
ролевые
«Детский
сад:
приходим
в
группу
после
летних каникул»
Цель:
Учить
детей
передавать
в
игре
накопленные
знания
и
впечатления
о
лете
«Школа»
Цель:
Учить
самостоятельно,
распределять
роли
и
действовать
согласно
принятой на себя
роли.
«Сварим обед»
Цель: закрепить
представления
об
овощах
и
фруктах,
которые
созревают
летом;
способствовать
обогащению
игры
новыми
решениями
«Повар-
кулинар»
(готовим
стол
для
празднования
дня рождения)
Цель:
расширить
знания
и
представления
детей
о
профессии
повара.
«Пожарные»
(дополняем
уголок
«Дорожного
движения
в
группе»
пожарными
машинами
и
гаражами для
них)
Цель:
учить
детей
определять
сюжет игры и
распределять
роли
Театрализов
анные
«Тень-тень-
потетень»
Цель:
воспитывать
интерес к
обыгрыванию
русских
народных
потешек
(совместно
с
друзьями)
«Как на нашем
на лугу»
Цель:
учить
детей
Выразительност
и движений при
передаче
образов птиц
«Терем-
теремок»
(герои
сказки
пришли к нам
на
день
рождения)
Цель: развивать
память,
формировать
умение
передавать
содержание
сказки
«Кошкин
дом»
(обустраиваем
театральный
уголок)
Цель:
развивать
выразительно
сть движение,
мимику
по лицам
Дидактическ
ие
«Обед
у
трёх
медведей»
Цель:
закрепить
знания
детей,
полученные
в
детском саду, о
правилах
сервировки стола
«Узнай дерево»
Цель:
учить
детей
узнавать
деревья
по
листьям
и
плодам
«Назови
три
предмета»
(любимые
вещи
наших
именинников)
Цель:
упражнять
детей
в
классификации
предметов
«Птицы,
звери, рыбы»
(выложить
в
уголок
настольных
игр Лото «Что
за птица, что
за зверь?»)
Цель:
закрепить
умение
классифициро
вать
и
называть
животных
Развивающи
е
«Повторяй
за
мной»
Цель:
развивать
внимание,
воображение,
уметь
угадывать
и
имитировать
движения
товарищей
«Узнай,
где
солнышко».
Цель: развивать
умение
ориентироваться
в пространстве.
«Сложи узор»
(в
подарок
другу)
(палочки
Кюизенера)
Цель: развивать
логическое
мышление.
«Найди
недостающу
ю фигуру» (в
уголке
математическ
их
игр
разместить
«Геометричес
кое лото»)
Цель:
развивать
логическое
мышление
Конструктив
ные
«Едем
с
друзьями
в
автобусе»
Цель:
учить
изготовлять
автобус
из
коробок,
развивать
воображение
«Стрекоза»
из
природного
материала.
Цель: развивать
мелкую
моторику
и
воображение;
закреплять
представления о
насекомых,
которых
мы
видели летом
«Угадай,
что
за постройка»
(загадки
для
именинников)
(из
конструктора
Лего)
Цель:
расширить
представления
детей
о
возможностях
конструктора
«Колумбово
яйцо»
Цель:
учить
конструироват
ь по образцу
Хороводные
«Я
в
лесу
гулял»
«Сиди,
сиди,
Яша»
«Здравствуй,
друг»
Цель: развивать
у детей
Слуховое
восприятие,
внимание
Цель:
учить
точно
выполнять
игровые
действия
Цель:
закреплять
добрые,
приятельские
отношения
между детьми,
желание
порадовать
друг друга
Пальчиковы
е
«Мы
делили
апельсин
с
друзьями»
Цель:
Развитие
мелких мышц
руки,
артикуляции
«Летний
дождик»
Цель:
учить
ритмично
действовать,
развивать
подвижность
суставов
пальцев
«Есть
у
любого
два
кулачка»
(поиграй
с
другом)
Цель: развивать
быстроту
реакции
«Топ-топ»
Цель:
Развитие
мелких мышц
руки,
артикуляции
Эксперимент
альные
Игры-
эксперименты с
песком «Веселые
машинки»
Цель.
Продолжать
учить
делать
фигурки
автомобилей при
помощи
формочек.
Воспитывать
умение
делиться
друг
с
другом
игрушками
Игра-
экспериментир
ование
с
солнцем
Цель:
Предложить
детям
сравнить
предметы,
находящиеся на
солнце и в тени,
отражать в речи
результаты
наблюдений.
Вести
коррекцию
игровых
отношений
на
равноправном
партнерстве
Игры-
эксперименты
в совместных
играх с песком
Цель:
Продолжать
знакомство со
свойствами
песка. Строить
домик,
используя
знания о
свойствах
мокрого и
сухого песка.
Развивать
умение играть
вместе,
находить
компромиссы
Игра-
эксперимент
ирование «То
нет–не тонет»
Цель:
Развитие
познавательно
го
интереса,
умения
обосновать
свой ответ
Подвижные
игры
«Рыбаки
и
рыбки»
Цель: учить детей
согласовано
Действовать в
команде
«Солнышко
и
дождик»
Цель: развивать
внимание,
быстроту
реакции
«Третий
лишний»
Цель: развивать
скорость
реакции,
умение быстро
ориентироватьс
«Бездомный
заяц»
(выложить
в
спортивный
уголок обручи
для
проведения
я
в
игровой
ситуации
игры)
Цель:
развивать
быстроту,
ловкость,
координацию
движений.
Октябрь
Виды игр
1 неделя
Тема: «День пожилого
человека»
2 неделя
Тема:
«Осень.
Осенние
настроен
ия»
3 неделя
Тема:
«Уборка
урожая»
4 неделя
Тема:
«Страна,
в
которой
я
живу
и
другие
страны»
Сюжетно-
ролевые
«Семья.
В
гости
к
бабушке»
Цель:
учить
детей
усложнять сюжет игры
за счет увеличения
участников, воспитывать
уважение
к
пожилым
членам семьи, желание
помогать им)
«Зоопарк
»
Цель:
познаком
ить детей
с
професси
ей
«сотрудн
ик
зоопарка
»
и
его
обязанно
стями;
уточнить
представл
ения
о
жизни
животны
х средней
полосы
России
осенью
«Овощной
магазин»
Цель:
изготовление
атрибутов
к
игре,
усложнение
за
счёт увеличения
участников
(продавец,
покупатель,
кассир, грузчик,
товаровед
и
т.
д.)
«Семья.
Собираемся
в
путь»
(продумать,
куда
можно
отправиться
осенью
и
какие
вещи
будут
необходимы
для отдыха)
Театрализов
анные
«Как бабушка колобка
испекла»
Цель:
учить
детей
выразительно
проговаривать
знакомый
текст,
«Как
лисичка-
сестричк
а
и
серый
волк
Игра-
драматизация
по
стихотворению
Ю.
Тувима
«Овощи»
«Отгадай
название
сказки»
(русской или
зарубежной)
Цель:
учить
создавать
единое
сюжетное пространство
осень
встречал
и»
Цель:
учить
передават
ь
характерн
ые черты
персонаж
ей
Цель: развивать
память,
артистизм,
интонационную
выразительность
по
имитационн
ым
движениям
угадывать
героев
известных
сказок
Дидактическ
ие
«Найди 5 отличий»
Цель:
учить
детей
отличать
деревенский
дом от городского
«Когда
это
бывает?»
Цель:
закрепить
знания
детей
о
признака
х осени
«Что
где
растёт?»
Цель:
систематизирова
ть знания детей
о растениях
«Символы
России»
Цель:
закрепить
знания детей
о
символах
России: герб,
флаг
Развивающи
е
«Кто кричит?»
Цель:
развивать
слуховое
восприятие,
память, внимание
«Придум
ай
загадку»
(про
осенние
явления
природы)
Цель:
развивать
речь,
использу
ю
образные
выражен
ия
«Угадай
фрукты
и
овощи на вкус»
Цель: развивать
и обогащать
Вкусовые
ощущения
«Узнай
и
назови»
(узнаём
город России
по
выдающейся
достопримеч
ательности)
Цель:
развивать
зрительное
восприятие;
знакомить
с
городами
России и их
достопримеч
ательностям
и
Конструктив
ные
«Деревенский
дом
-
изба»
Цель:
учить
детей
собирать
деревенский
дом
из
деревянного
«Придум
ай узор»
Цель:
учить
детей
«Овощехранил
ище»
(из
деревянного
конструктора)
Цель: учить при
«Мост
над
Волгой»
Цель:
учить
детей
дополнять
конструктора
складыва
ть узор из
природно
го
материал
а на
бумажно
й тарелке
сооружении
постройки
учитывать
её
назначение,
продумывать её
общий внешний
вид и составные
части
постройку
деталями,
развивать
воображение
.
Хороводные
«У
Миланьи,
у
старушки».
Цель:
развивать
внимание,
четкость
движений
«Заря-
заряница
»
Цель:
учить
чётко
произнос
ить слова,
соблюдат
ь правила
игры,
реагируя
только на
ключевое
слово;
развивать
ловкость,
быстроту
реакции
«Огородники»
Цель: учить
точно выполнять
движения,
двигаться в
нужную
сторону,
реагировать на
ключевые слова
стихотворения
«Дударь,
дударь,
дударище»
(знакомимся
с
русскими
народными
играми)
Цель:
развивать
слуховое
восприятие,
внимание,
вызвать
Положитель
ное
эмоциональн
ое
состояние от
игры
Пальчиковы
е
«Дедушкины утята»
Цель: Развитие мелких
мышц руки, артикуляции
«Осень»
Цель:
Развитие
мелких
мышц
руки,
артикуля
ции
«Капуста»
Цель:
Развитие
мелких
мышц
руки,
артикуляции
Подвижные
игры
«Бабушка, распутай!»
Цель: развивать навыки
партнёрства,
умения
договариваться в игре,
обдумывать совместные
действия
«Кошки-
мышки»
Цель:
развивать
быстроту
реакции,
ловкость.
«У медведя во
бору»
Цель: закреплять
умение бегать в
заданном
направлении
(закрепить
представления о
том, какие дары
природы можно
«Золотые
ворота»
(знакомимся
с
русскими
народными
играми)
Цель:
развивать
внимание,
быстроту
найти в осеннем
лесу)
реакции
Ноябрь
Виды игр
1 неделя
Тема:
«Моя
малая
Родина (город, поселок,
село)»
2 неделя
Тема:
«Игры и
игрушки
детей
разных
стран»
3 неделя
«Подготовка
детского
сценария
Дня
рождения»
4неделя
Мини-
проект
к
празднику
«День
матери»
Сюжетно-
ролевые
«Как
вести
себя
в
городе»
Цель: закрепить знания
детей о
правилах
дорожного
движения
на
улицах
города
«Детски
й
сад.
Нам
подарил
и новые
игрушки
»
Цель:
заинтерес
овать
детей
новыми
играми,
познаком
ить
с
правилам
и,
учить
объединя
ться
в
группы
для
совместн
ой игры,
напомнит
ь
о
необходи
мости
беречь
игрушки
в группе
«Семья.
Приглашаем
друзей на день
рождения»
Цель:
учить
детей обогащать
сюжет игры из
собственного
опыта.
Соединить
с
игрой
«Салон
красоты»
(придумаем
красивую
причёску для
мамы)
Цель: Учить
разыгрывать
знакомый
сюжет, вести
диалог
и
обсуждать с
«клиентками
» причёски и
«макияж»
Театрализов
анные
«Где мы были, мы не
скажем» (изобразить, в
каких
культурных
«Три
поросёнк
а».
«Театральная
разминка»
(изобрази то, что
Пантомими
ческое
упражнение
местах города – музее,
театре,
библиотеке,
парке и т. д. - побывали
дети)
Цель:
учить
детей
мимикой и
жестами
показывать
соответствующие
действия;
закреплять
представления
о
значимых
местах
Саратова
Цель:
закрепить
знания
детей о
содержан
ии
сказки;
предложи
ть
обыграть
сказку
с
помощью
кукол би-
ба-бо
из
набора
«Весёлые
поросята
»
попросит
именинник)
Цель: развивать
фантазию,
творческое
изображение
(по
стихотворен
ию
Елены
Благининой
«Мама спит,
она устала»)
Цель:
учить
передавать
действия
и
эмоции,
описанные в
стихотворен
ии
Дидактическ
ие
«Узнай по фрагменту»
Цель: учить детей по
фрагментам
узнавать
достопримечательности
своего города
«Кто
больше
увидит?»
(выделен
ие
особенно
стей
игрушек)
Цель:
Учить
детей
последов
ательном
у
зрительн
ому
обследов
анию
и
словесно
му
описанию
формы
предмето
в
«Волшебный
сундучок»
Цель:
учить
наощупь
определять,
какие
подарки
спрятаны
в
сундучке;
развивать
сенсорные
ощущения
«Буквы
вокруг
меня»
(Дети
придумываю
т 5 ласковых
слов
для
мамы
на
определённу
ю букву)
Цель:
развивать
фонематичес
кий
слух,
учить
определять
место звука в
слове
Развивающи
е
«Отправляемся
в
путешествие
по
«Найди в
слове
«А
если
бы
вдруг...» (никто
«Загадай,
мы
Саратову»
Цель: развивать умение
ориентироваться
по
карте-схеме
нашего
города
названн
ый звук»
(в
названия
х
игрушек)
Цель:
развивать
слуховое
восприят
ие, учить
определя
ть
место
звука
в
словах
не
умел
дружить)
Цель:
активизировать
речь
детей,
развивать
воображение.
отгадаем»
(что
любят
наши мамы)
Цель:
учить
детей
описывать
предметы
и
находить их
по описанию
Конструктив
ные
«Улица города»
Цель: Учить строить из
деталей
строительного
материала, учить
обыгрывать
созданные
постройки
«Городок
для
матреше
к»
Цель:
развивать
конструк
торские
способно
сти,
использу
я
усвоенны
е методы
и приемы
возведен
ия
построек
«Флажки
к
празднику»
Цель:
формировать
умение
делать
флажки
и
украшать
ими
группу
к
Дню
именинника
«Красивые
цветы»
(в
подарок
маме)
Цель:
учить
делать
объёмную
аппликацию
Пальчиковы
е
«Раз-два-три-четыре,
жили
мыши на квартире»
Цель: Развитие мелких
мышц
руки,
артикуляции;
закрепление
представлений
о
понятийном
ряде:
планета
-
материк
-
страна - город - улица -
дом - квартира
«Хрюшк
ина
подружк
а - милая
игрушка
»
Цель:
учить
согласов
ывать
действие
с текстом
«Как
живёшь,
дружок?»
Цель:
Развитие
мелких
мышц
руки,
артикуляции
«Умой зайке
глазки»
(играем
в
паре
с
мамой)
Цель:
Развитие
мелкой
моторики
пальцев рук.
Развитие
умения
играть
парами;
наладить
взаимодейст
вие
между
участниками,
выбравшими
определенны
е роли
Эксперимент
альные
Игры-
экспериментирования с
магнитом
Цель:
Учить
детей
находить металлические
предметы с помощью
Игра-
эксперим
ентирова
ние
«Тонет –
не тонет»
Цель:
Развитие
познавате
льного
интереса,
умения
обоснова
ть
свой
ответ
«Цветок»
(для
именинников)
Цель:
Развитие
мелкой
моторики
пальцев и кистей
рук.
Развивать
коммуникативн
ые способности
ребят
«Передай
солнечный
зайчик
мамочке»
Цель:
Рассказать о
свойствах
солнечных
лучей.
Научить
играть
с
солнечными
зайчиками.
Развивать
ловкость,
умение
получать
радость
от
общения
с
мамой
Подвижные
игры
«Белки в лесу»
Цель:
Учить
мягко
прыгать,
совершенствовать
двигательные
умения.
Развивать
внимание,
ловкость,
выдержку,
умение
распределять
роли
«Накинь
кольцо»
(японская
игра)
Цель:
Развивать
у
детей
внимание
,
глазомер,
координа
цию
движений
.
Упражня
ть
в
«Ручеек
с
комплиментам
и»
Цель:
учить
детей
действовать
согласно
правилам
игры,
выбирать пару в
соответствии со
своими
симпатиями
и
придумывать
комплименты
другу
«Найди
свою
пару»
(играем
вместе
с
мамой)
Цель:
Продолжать
учить
осуществлят
ь
выбор
цвета
по
образцу,
действовать
по цветовому
сигналу,
развивать
метании,
умении
соблюдат
ь
очередно
сть
ловкость,
внимание,
дружелюбие,
умение
играть
в
команде
Декабрь
Виды игр
1 неделя
Тема: «Мой мир. Кто я,
какой я?»
2 неделя
Тема:
«Начало
зимы.
Как
укрепить
организм
зимой»
3 неделя
Тема:
«Как
приходит зима»
4 неделя
Тема:
«К
нам
приходит
Новый год»
Сюжетно-
ролевые
«Детский сад. У нас в
группе новая девочка»
Цель:
развивать
дружеские
отношения
между
детьми,
подчёркивать
положительные качества
каждого ребёнка
«На
катке»
Цель:
собираем
ся
всей
семьёй на
каток,
одеваем
детей
(кукол),
берём
с
собой
чай;
на
катке
учим
«дочек»
кататься,
делаем
красивые
фигуры
на льду
«Магазин
зимней одежды
для кукол»
Цель:
учимся
подбирать
одежду
по
размеру
и
по
сезону
«Семья.
Готовимся к
встрече
Деда
Мороза. Как
сделать ему
приятное»
Цель:
поддерживат
ь
в
детях
веру
в
сказку,
создавать
праздничное
настроение
Театрализов
анные
«Мои эмоции»
Цель:
учить
детей
интонацией
передавать
основные
эмоции
«Штанга
»
(укрепля
ем
организм
)
Цель:
Учить
«Подскажи
словечко»
Цель:
учить
детей подбирать
рифму,
подбирать слова
по
смыслу (на тему
«Вёз
корабль
карамель»
(для
подарков
ребятам
к
Новому
году)
попереме
нно
напрягат
ь
и
расслабл
ять
мышцы
плечевог
о пояса и
рук
«зима»)
Цель:
развивать
воображение
, тренировать
артикуляцио
нный
аппарат
Дидактическ
ие
«Опиши,
что
ты
любишь
–
мы
отгадаем»
Цель:
развивать
речь
детей, умение мыслить
образно,
точно
описывать предмет
«Что
было бы,
если бы
вдруг...»
(в нашем
лесу
появилис
ь
животные
с
Крайнего
Севера)
Цель:
познаком
ить детей
с
животны
м миром
Арктики
и
Антаркти
ки;
порассуж
дать
на
тему,
смогли
бы
выжить
эти
животные
в
нашем
климате
или нет, и
почему
«Времена года»
Цель: Закрепить
представление
об соотношении
времени года и
определенного
определяющего
цвета;
учить
детей
соотносить
со
временем
года
одежду
людей.
Развивать
целенаправленн
ость,
коммуникабельн
ость
«Подскажи
словечко»
Цель:
учить
детей
подбирать
рифму,
подбирать
слова
по
смыслу
Развивающи
е
«Угадай,
сколько
шагов»
(до
твоего
друга)
Цель:
развивать
глазомер, связную речь
«Круглы
е сутки»
Цель:
развивать
у
детей
временны
е
представл
ения;
познаком
ить
с
уменьше
нием
светового
дня
в
зимнее
время
«Что
изменилось
на
картинке?
(с
изображением
осенней
и
зимней
природы)
Цель:
учить
детей
находить
различия;
закрепить
приметы зимы в
природе
«Повторяй
за мной по
цепочке»
(слова,
которые
описывают
подготовку и
праздновани
е
Нового
года)
Цель:
развивать
память,
внимание,
воображение
Конструктив
ные
«Машины»
Цель:
учить
строить
автомобили
различной
формы
и
размера,
соответственно
их
назначению
Апплика
тивное
конструи
рование
«Начина
ется
январь,
открыва
ем
календар
ь»
Цель:
Составле
ние
цветовых
композиц
ий,
передаю
щих
впечатле
ния
о
разных
временах
года
«Зимний узор»
(делаем
снежинки)
Цель:
учить
детей составлять
узор
из
геометрических
фигур
«Транспорт
Деда
Мороза»
Цель:
развивать
конструктив
ные
способности
при создании
различных
видов
транспорта
Пальчиковы
е
«Громкое утро»
Цель: развивать гибкость
кистей рук
«Тише-
тише на
шумим,
«Юля
и
варежки»
Цель:
развитие
«Мы
на
ёлке
веселились»
быть
здоровы
ми
хотим»
Цель:
развитие
мелкой
мускулат
уры
пальцев
рук,
точной
координа
ции
движений
мелкой
моторики,
повышение
функциональной
активности
головного мозга
Цель:
совершенств
овать
зрительно-
двигательну
ю
координаци
ю,
ориентировк
у
в
микропростр
анстве
Подвижные
игры
«Школа мяча»
Цель: развивать умение
отбивать мяч от пола
одной
рукой;
формировать
в
детях
представления
об
их
умениях и способностях,
уверенность в себе
«Горелк
и»
Цель:
развивать
быстроту
реакции,
умение
быстро
бегать
«Снежная
баба»
Цель: развивать
быстроту
реакции,
тренировать
скорость бега
«Мороз –
красный
нос»
Цель:
учить
детей
перебегать в
рассыпную с
одной
стороны
площадки на
другую,
увёртываясь
от ловишки,
действовать
по
сигналу,
сохранять
неподвижну
ю
позу.
Развивать
выдержку,
внимание
Январь
Виды игр
1 неделя
2 неделя
Тема:
«Рождест
венское
чудо.
Волшебн
ые
3 неделя
Тема: «Я и мои
друзья.
Разноцветные
настроения»
4 неделя
Тема: «День
Ленинградс
кой
Победы»
сказки
Рождеств
а»
Сюжетно-
ролевые
«Семья.
Отмечаем
Новый год»
Цель: обобщить
представления о
традициях встречи
праздника в семьях
ребят, способствовать
включению детей в
систему социальных
отношений
«Магази
н
народны
х
игрушек
»
Цель:
Продолж
ать
знакомит
ь детей с
русскими
традиция
ми,
с
народны
ми
игрушкам
и,
в
которые
играли
дети
в
старину;
развивать
новые
сюжетны
е линии в
игре
«Почта»
(отправляем
добрые
письма
друзьям,
чтобы
поднять
им
настроение)
Цель: закреплять
представления о
назначении
и
особенностях
работы
почты;
учить
детей
распределять
роли, подбирать
атрибуты
для
игры
«Собираем
посылку для
солдата»
Цель:
дать
детям
представлени
е
о
жизни
людей
во
время ВОВ в
тылу
учить
детей
гордиться
подвигом
советских
людей
на
войне,
сопереживат
ь,
стараться
помочь
по
мере сил
Театрализова
нные
«Пять поросят»
Цель: Развитие мелких
мышц
руки, артикуляции
«Коляда-
Коляда!
Коляде
нужна
еда!»
Цель:
знакомит
ь
с
обрядовы
ми
песнями
Рождеств
а,
выполнят
ь
действия,
Пантомимичес
кое упражнение
«Угадай
моё
настроение»
Цель:
учить
детей
мимикой
передавать
различные
эмоции
Разучивание
с
детьми
литературно
-
музыкально
й
композиции
«Последний
бой»
Цель:
закреплять
представлени
я о военном
времени,
о
тяжёлых
боях,
называем
ые
в
песне;
развивать
артистиз
м
которые наш
народ вёл во
время ВОВ
Дидактическ
ие
«Какой звук?»
Цель:
закреплять
представления о гласных
и
согласных
звуках,
фиксировать
их
фишками
«Я знаю
пять
народны
х
праздник
ов»
Цель:
закреплят
ь
представл
ения
о
традиция
х
русского
народа,
познаком
ить детей
с
особенно
стями
отмечани
я
праздник
ов
в
старину и
в
наши
дни
«Спрячем
и
найдем»
(приятные
сюрпризы,
чтобы
поднять
настроение
другу)
Цель:
Продолжать
учить
ориентироваться
в
пространстве
помещения,
последовательно
осматривать его;
развивать
внимание
и
запоминание;
учить
выделять
из окружающего
предметы,
находящиеся
в
поле зрения
«Узнай
по
описанию»
(военную
технику)
Цель:
учить
детей
составлять
описательны
й рассказ
Развивающие
«Заполни клеточки»
Цель: развивать умение
ориентироваться
на
листе
«Соедин
и точки»
(рисуем
Рождеств
енскую
звезду по
цифрам)
Цель:
развивать
логическ
ое
мышлени
«Колумбово
яйцо»
Цель:
учить
конструировать
по образцу
«Вчера,
сегодня,
завтра»
Цель:
развивать
умение
ориентирова
ться
во
времени
е;
закреплят
ь
знание
цифр и их
порядок
Конструктив
ные
«Грузовая машина»
Цель:
учить
детей
изготавливать
машины
из различных по форме и
размеру
коробочек
«Костюм
ы
для
колядова
ния»
(конструи
рование
из ткани)
Цель:
учить
создавать
отдельны
е
детали
костюмов
из
разноцвет
ных
платков
«Придумай
и
сложи смешную
фигуру»
(из
палочек
Кюизенера)
Цель:
Упражнять
детей
в
придумывании и
выкладывании
различных
фигур, развивать
воображение;
вызывать
желание
использовать
различные
способы, чтобы
поднять
настроение
«Военный
самолёт»
Цель:
способствова
ть развитию
умения
складывать
лист бумаги
для
изготовления
самолёта, по
показу
Эксперимент
альные
«Очистим воду»
Цель:
показать,
как
можно очистить воду от
разных
примесей
с
помощью
фильтра-
бумаги
«Замерз
шая
вода»
Цель: вы
явить,
что
лед
—
твердое
веществ
о,
плавает,
тает,
состоит
из воды
«Разноцветные
картинки»
Цель: показать
детям,
что
окружающие
предметы
меняют
цвет,
если посмотреть
на
них
через
цветные стекла
«Воздух
работает»
(почему
самолёты
могут летать)
Цель:
дать
детям
представлен
ие о том, что
воздух
может
двигать
предметы
(парусные
суда,
воздушные
шары и т.д.)
Подвижные
игры
«Пустое место»
Цель:
развивать
ловкость,
внимание,
«Бабка-
Ёжка»
Цель:
«Чье
звено
скорее
соберется?»
«Третий
лишний»
Цель:
быстроту реакции
развивать
двигатель
ную
активност
ь,
ловкость
Цель:
Учить
детей играть в
подвижные игры
с
элементами
соревнования,
справедливо
оценивать
свои
результаты
и
результаты
товарищей
познакомить
детей
с
правилами
игры,
развивать
быстроту
реакции
Февраль
Виды игр
1 неделя
Тема: «Мир профессий.
Все профессии нужны,
все профессии важны»
2 неделя
Тема:
«Мир
техничес
ких
чудес.
Тайны
света»
3 неделя
Тема: «Зима»
4 неделя
Тема:
«Российская
армия.
Защитники
Отечества»
Сюжетно-
ролевые
«В
гостях
у
парикмахера»
Цель: уточнить сведения
детей
о
работе
парикмахера
«Пожарные»
Цель:
учить
использовать в игре свои
знания
о
причинах
возникновения пожара и
способах его тушения
«Ветеринар»
Цель:
учить
детей
переносить
в игру знания об образе
жизни
и
питании
домашних животных
«Строители»
Цель: учить передавать в
игре
впечатления
о
различных
зданиях,
особенностях
строительства
полученные на прогулке
и в беседах
«Изобрет
атели»
Цель:
вызвать
интерес к
техничес
ким
приборам
;
побуждат
ь
детей
придумы
вать
новые
приборы
и
механизм
ы,
использу
я
предметы
-
заместите
ли; учить
работать
«Семья.
Идём
на прогулку в
зимний лес»
Цель:
способствовать
объединению
игровых
сюжетов
(игры
«Семья»,
«Автобус»)
«Солдаты»
(и вариации
игры
«Пограничн
ики»,
«Лётчики».
«Разведчики
», «Моряки»
и др.)
Цель:
Подводить
детей
к
самостоятель
ному
созданию
игровых
замыслов,
учить
придумывать
сюжет
для
игры,
самостоятель
но
распределять
роли,
в
команде,
совместн
о решать,
каким
будет
новое
«изобрете
ние»
и
для
чего
оно
может
пригодит
ся
готовить
атрибуты для
игры
Театрализова
нные
«Кто растил колосок»
Цель:
учить
детей
средствам
выразительности
речи,
движений, мимики
Инсцени
ровка
сказки
«Петушо
к
и
бобовое
зёрнышк
о»
Цель:
учить
детей
передават
ь
особенно
сти
голоса
и
интонаци
и
персонаж
ей сказки
«Угадай
животное»
Цель:
учить
детей передавать
характерные
особенности
животных,
их
повадки;
закрепить
представления о
жизни
диких
животных
в
зимнем лесу
Инсцениров
ка РНС
«Каша из
топора»
(пальчиков
ый театр)
Цель: учить
управлять
куклами
пальчиковог
о театра;
подчеркнуть
положительн
ые качества
русского
солдата (ум,
смекалка,
находчивост
ь)
Дидактическ
ие
«Угадай профессию»
Цель:
развивать
представления
о
занятиях представителей
разных
профессий,
о
значимости
этих
профессий для людей
«Что для
чего»
Цель:
уточнить
назначен
ие
домашни
х
бытовых
приборов
и правила
«Птичья
столовая»
Цель: закрепить
представления
детей о том, чем
питаются птицы
зимой
«Назови род
войск
солдата
по
его форме»
Цель:
развивать
память,
внимание,
интерес
к
внешнему
виду
и
безопасн
ого
обращени
я с ними
службе
солдат
Российской
армии
Развивающие
«Кому что надо для
работы?»
Цель: упражнять детей в
подборе
орудий
труда
для
людей
разных
профессий
«Сутки»
Цель:
формиров
ать
у
детей
временны
е
представл
ения;
«Что
правильно?»
Цель:
учить
детей
соотносить
название
одежды
и
времени года
«Придумай
загадку»
(о
любой
военной
профессии)
Цель:
расширять
представлени
я
об
армейской
службе,
развивать
речь,
учить
использовать
образные
выражения
Конструктив
ные
Строительные
игры
«Пожарная
станция»,
«Гараж»;
«Ветеринарная
клиника»
(из
деревянного
конструктора) и др.
Цель:
учить
при
создании
построек
учитывать
их
назначение,
продумывать
план
различных
помещений,
обсуждать
их
с
товарищами
«Самый
лучший
пароход»
Цель:
Учить
детей
создавать
творческ
ие
группы
для
совместн
ой
постройк
и
парохода
«Зимний
лес»
(палочки
Кюизенера)
Цель: развивать
логическое
мышление,
творческое
воображение
«Подарок
для
пап
и
дедушек.
Танк»
Цель:
учить
детей
составлять
танк
из
палочек
Кюизенера;
воспитывать
стремление
доставлять
родным
радость
Хороводные
«Пирог» (да какой же он
хорошенький, да какой
же он пригоженький)
Цель:
поддерживать
добрые отношения детей
друг
другу,
развивать
стремление
говорить
«Вот так
чудо –
карусель
»
Цели: Об
учение
детей
«Как
на
тоненький
ледок»
Цель:
учить
детей
точно
воспроизводить
движения,
«Берёзонька
»
Цель:
познакомить
с
особенностя
ми
берёзы,
тёплые, приятные слова,
оказывать поддержку
умению
двигаться
синхронн
о,
в
соответст
вии
со
словами
называемые
в
песне
дать
Представлен
ие о березе
как
о
символе
России;
воспитывать
патриотизм,
желание
беречь
и
защищать
свою страну
Пальчиковы
е
«Иголка и напёрсток»
Цель: Развитие мелкой
моторики; ознакомление
детей с профессией швеи
«Насос»
Цель:
Развитие
мелких
мышц
руки,
артикуля
ции;
попутно
познаком
ить детей
с
назначен
ием
и
работой
насоса
«Зима»
(имитация лепки
снежков,
раскрашивания
хлеба,
отряхивания
ладоней)
Цель:
развитие
гибкости
пальцев и кисти
«На ёлке»
(ритмичные
хлопки в
ладоши,
«бег»
пальчиками
по столу,
поочерёдное
загибание
пальцев)
Цель:
развитие
гибкости
пальцев и
кисти
Эксперимент
альные
«Все
увидим,
все
узнаем»
Цель: познакомить
с
прибором-помощником
учёных — лупой и ее
назначением.
«Свет
повсюду
»
Цель:
показать
значение
света,
объяснит
ь,
что
источник
и
света
могут
быть
природн
ые
(солнце,
луна,
«Тающий лед»
Цель: определит
ь, что лед тает
от
тепла,
от
надавливания;
что
в
горячей
воде
он
тает
быстрее;
что
вода на холоде
замерзает,
а
также
принимает
форму емкости,
в
которой
находится
«Стой, руки
вверх!»
Цель:
продемонстр
ировать
детям,
что
газ,
выделенный
при
химической
реакции
шипучей
таблетки
и
воды,
выталкивает
бутылочку
вверх,
костер),
искусств
енные —
изготовл
енные
людьми
(лампа,
фонарик,
свеча)
раздаётся
"грохот"
и
бутылочку
подбрасывае
т вверх
Подвижные
игры
«Царь-Горох,
прими
нас на работу»
Цель:
развивать
фантазию,
выразительность
движений;
закрепить
представления детей о
действиях
людей
различных профессий
«День
и
ночь»
Цель:
развивать
внимание
, скорость
реакции,
умение
бегать, не
натыкаяс
ь друг на
друга
«Два Мороза»
Цель: развивать
ловкость,
быстроту
реакции
«Море
волнуется…
».
Цель:
обогащать
игровой
опыт
детей;
учиться
изображать и
узнавать
солдат
разных видов
войск по их
характерным
действиям
Март
Виды игр
1 неделя
Тема:
«Моя
прекрасная
леди»
2 неделя
Тема:
«Секреты
школьной
жизни»
3 неделя
Тема:
«Книжкина
неделя»
4 неделя
Тема:
«Юмор
в
нашей
жизни.
Веселые
истории
вокруг нас»
Сюжетно-
ролевые
«Ателье.
Шьём
красивую
одежду
для
мамы»
Цель:
закрепить
представление
о
том,
из
каких
частей
(деталей)
состоит
одежда,
«Школа
для
кукол»
Цель: закрепить
представления о
том, что такое
школа и зачем
дети ходят туда;
учить
распределять
«Библиотека»
Цель: закрепить
представления о
назначении
библиотеки,
особенностях её
работы;
познакомить
с
профессией
«Цирк»
Цель:
закрепить
представлени
я о цирковых
профессиях,
какие материалы
используют
для
её
изготовления;
развивать
художественный
вкус
игровые
роли,
договариваться
о сюжете игры
библиотекаря,
учить
вежливому
обращению друг
с другом
Театрализова
нные
«Красная
шапочка»
Цель: учить детей
выразительно
передавать
образы
героев;
вспомнить
с
детьми, в каких
ещё
сказках
главными
героинями
являются девочки
Сценка
«Как
Мальвина
Буратино
учила»
Цель:
учить
детей
интонацией
и
мимикой
передавать
характер
и
настроение
героев
«Деревянные и
тряпичные
куклы»
(Театрализованн
ая
игра
(на
мышечное
напряжение
и
расслабление)
Цель: вспомнить
сказки,
в
которых героями
были
деревянные
и
тряпичные
куклы
«Жили
у
бабуси..».
Цель:
учить
эмоциональн
о, передавать
образы
персонажей.
Дидактическ
ие
«Чья это вещь?»
Цель:
учить
определять
принадлежность
вещей
из
домашнего
обихода
членам
семьи
«Что лежит в
портфеле?»
Цель: закреплять
знания
о
школьных
принадлежностя
х
«Угадай сказку
по атрибуту»
Цель: развивать
память,
внимание,
воображение,
закрепить
знание РНС
Буква-
хохотушка»
Цель:
развивать
слуховое
восприятие,
учить
определять
на
слух
место звука в
словах
Развивающие
«Придумай
фигуру»
(дамскую
сумочку)
Цель:
развивать
пространственное
воображение
«Цепочка слов»
(каким
должен
быть ученик)
Цель:
учить
детей подбирать
слова
(существительн
ые и
прилагательные)
«Кто
ушёл?»
(картинки
с
каким
сказочным
героем не стало
на столе)
Цель: развивать
наблюдательнос
ть, формировать
умение
ориентироваться
в ситуации
«Нелепицы»
Цель:
развивать
внимание,
умение
отличать
правду
от
вымысла;
формировать
у
детей
чувство
юмора
Конструктив
«Корзинка
для
«Блокнот
для
«Дворец
для
«Лягушка -
ные
маминых
украшений»
Цель:
учить
складывать
объёмную
корзинку
из
бумаги,
дополнять
её
украшениями.
ученика»
Цель:
учить
складывать
из
маленьких
листочков
бумаги блокнот
и
красиво
оформлять его
сказочных
героев»
Цель:
учить
сооружать
постройки
соответствующи
е
размерам
игрушки
сказочных
героев,
учить
обыгрывать
созданные
постройки
поскакушка
»
Цель:
учить
складывать
лягушку
в
технике
оригами,
сопровождая
процесс
забавной
потешкой
Пальчиковы
е
«Мамины
помощники»
(попеременные
удары кулачком о
кулачок,
«скольжение»
ладоней,
поочерёдное
загибание
пальцев)
Цель: Цель:
развитие
гибкости пальцев
и кисти
Гимнастика
для школьника
«Рыбки»,
«Ёжик»
(для
отдыха
и
расслабления
кистей
рук
и
пальцев
после
письма)
Цель:
развитие
динамической
координации
кистей
рук
повышение
подвижности
кистей рук
«Животные
из
«Красной
книги»
Цель:
развитие
мелкой
моторики
и
артикуляции
«Две
смешные
сороконожк
и»
Цель:
Развитие
мелких
мышц
руки,
артикуляции;
прививать
умение
воспринимат
ь
юмористичес
кие
миниатюры
Подвижные
игры
«Мама-наседка и
цыплята»
Цель:
развивать
внимание,
быстроту реакции
«Школа мяча»
Цель: учить
проделывать
различные
упражнения с
мячом
«На
золотом
крыльце
сидели»
Цель: развивать
внимание,
ловкость,
прыгучесть
«Королевств
о»
Цель: учить
детей
управлять
своими
эмоциями
Апрель
Виды игр
1 неделя
Тема:
«Весна
пришла»
2 неделя
Тема: «Загадки
космоса»
3 неделя
Тема:
«Скворцы
прилетели,
на
крыльях весну
принесли»
4 неделя
Тема:
«Дружат
люди
всей
Земли»
Сюжетно-
ролевые
«Путешествие в
зоопарк»
Цель:
обсудить,
какие
изменения
происходят
в
жизни обитателей
зоопарка весной;
закреплять
представления
о
жизни их диких
собратьев в лесу
«Космонавты»
Цель:
учить
использовать
в
игре полученные
знания,
использовать
атрибуты
«Птичий
детский сад»
Цель:
учить
детей
конструировать
домики для птиц
из
подручного
материала
и
обустраиваться в
них
«птичьей
семьёй»,
имитируя
особенности
поведения птиц,
их
повадки,
способ
добывания пищи
и т. д.
«Фестиваль
дружбы»
Цель:
предложить
детям
приготовить
различные
творческие
номера
(песни,
танцы,
гимнастичес
кие
номера,
чтобы с ними
можно было
выступить
перед
гостями
–
«иностранца
ми»)
Театрализова
нные
Инсценировка
сказки
В.
Сутеева
«Кораблик»
(связать
с
пусканием
корабликов
в
весенних ручьях)
Цель:
учить
последовательно
излагать
свои
мысли
по
ходу
сюжета
«У страха глаза
велики»
(выделить среди
качеств
космонавтов
смелость,
бесстрашие)
Цель:
учить
детей различать
основные
эмоции человека
(страх, радость);
учить
бороться
со
своими
страхами, чтобы
стать
космонавтами
«Гуси-лебеди»
(театр на
фланелеграфе)
Цель:
учить
детей проявлять
самостоятельнос
ть
и
оригинальность
при
инсценировке
«Ай, дили»
Цель:
формировать
навык
инсценировк
и
песен,
учить
импровизиро
вать
Дидактическ
ие
«Какое
время
года?»
Цель:
закрепить
знания
детей
о
приметах весны в
природе
«Что лишнее в
космосе?»
Цель:
учить
объединять
предметы
в
группы
по
заданному
признаку
«Природа
и
человек»
(как
люди
могут
помочь птицам)
Цель:
систематизирова
ть знания детей
о
том,
что
«Моя
Россия»
(настольно-
печатная
игра)
Цель:
закрепить
представлени
сделано
человеком, а что
природой
я
детей
о
достопримеч
ательностях
нашей
страны,
народах,
населяющих
Россию,
о
национальны
х костюмах,
предметах
быта и т. д.
Развивающие
«Закончи
предложение»
(вспоминаем
слова,
характеризующие
весну)
Цель:
учить
подбирать
существительные
по смыслу
«Запомни
и
повтори»
Цель: закреплять
названия планет
Солнечной
системы,
развивать
слуховое
внимание
и
память
«Что
за
птица?»
Цель:
учить
детей
изображать птиц
и угадывать их
по характерным
признакам,
повадкам
«Говорим
по-разному»
(пробуем
разными
словами
объяснить
«иностранцу
» различные
понятия)
Цель:
развивать
интонационн
ый
строй
речи у детей
Конструктив
ные
«Кораблик»
Цель: учить детей
конструировать
кораблик
приемами
оригами
«Ракета»
Цель:
формировать
конструктивные
навыки,
учить
обыгрывать
созданные
постройки
«Кто
построил
этот дом»
Цель:
систематизирова
ть знания детей
о жилище зверей
и
птиц;
предложить
детям построить
скворечник
для
птиц
«Посудная
лавка»
(посуда
в
подарок
нашим
друзьям
из
других
стран)
(из
палочек
Кюизенера)
Цель:
развивать
умение
работать
по
схеме
Хороводные
«Веснянка»
Цель:
произносить
слова слаженно и
«Ровным
кругом»
Цель:
развивать
ориентацию
в
«Совушка»
Цель: развивать
у детей умение
Выполнять
«Как
у
наших
у
ворот»
Цель:
учить
ритмично,
улавливая общий
темп
и
размеренность
движения
пространстве,
координацию
слов
с
движениями,
работать
над
темпом
и
ритмом речи
движения
по
сигналу
детей
двигаться
хороводным
шагом
Пальчиковы
е
«Весна»
(«шагание»
пальцами
по
столу,
поочерёдное
загибание
пальцев, начиная
с мизинца)
Цель:
развитие
динамической
координации
кистей рук
«В
космос!»
(загибание
пальцев
на
обеих
руках,
поднимание
вверх
соединённых
ладоней,
сжимание
и
разжимание
кулачков)
Цель:
Развитие
мелкой
моторики рук
«Индюк
важничает»
Цель: развивать
подвижность
кистей
рук;
закрепить
знание диких и
домашних птиц
«Испечём
друзьям
пирог»
(медленное
опускание
ладоней на
стол, «бег»
пальцами по
столу,
загибание –
разгибание
пальцев)
Эксперимент
альные
«Веселые
кораблики»
(игра-
эксперимент)
Цель:
Учить
детей наблюдать
за
весенними
изменениями
в
природе,
придумывать
варианты
игр,
проявлять
творческие
способности.
Развивать умение
играть в команде
«Что
такое
вакуум» (опыт с
лизуном
и
колбой)
Цель: объяснить
детям,
что
в
космосе вакуум,
наглядно
показать, почему
человеку
в
космосе
обязательно
нужен скафандр
«Почему птицы
плавают и не
тонут»
Цель:
показать
детям,
что
смазанные
жиром перья не
впитывают воду
и птица плавают
на
поверхности
воды
«Таинствен
ные буквы»
(как
прочитать
секретное
послание от
наших
друзей
из
другой
страны)
Цель;
показать
детям, что на
бумаге,
пропитанной
маслом,
проявляются
буквы
и
рисунки,
написанные
с
обратной
стороны
Подвижные
игры
«К названному
дереву беги»
«Мы
летим-
летим в ракете
«Коршун
и
наседка»
«Жмурки»
Цель:
учить
Цель: учить
определять
деревья по коре,
кроне,
распускающимся
листочкам
к неизведанной
планете»
Цель:
Цель: развивать
у
детей
ловкость,
чувство
товарищества
наощупь
узнавать
друг друга
Май
Виды игр
1 неделя
Тема: «Музей –
хранитель
времени»
2 неделя
Тема:
«Праздник
Победы»
3 неделя
Тема:
«Имя
улицы моей»
4 неделя
Тема:
«Права
детей
в
России»
Сюжетно-
ролевые
«Семья. Идём в
музей»
Цель:
обобщить
представления
о
том, зачем нужен
музей, напомнить
о
правилах
поведения в музее
«Солдаты
на
параде»
Цель: развивать
представления о
том, что парад -
это
демонстрация
героизма народа,
силы
и
мощи
нашей
страны.
Только
настоящие
герои, сильные и
смелые солдаты
участвуют
в
параде
«Почта»
Цель:
учить
распределять
роли,
вести
диалог;
закреплять
знание
своего
адреса, полного
имени,
имён
родственников
«Поликлини
ка»
Цель:
дать
представлени
е о том, что
каждый
ребёнок
имеет право
на
бесплатное
лечение;
вызвать
у
детей
интерес
к
профессии
врача.
Воспитывать
чуткое,
внимательно
е отношение
к
больному,
доброту,
отзывчивост
ь,
культуру
общения
Дидактическ
ие
«В каком музее
что хранится»
Цель:
распределить
карточки
с
изображение
предметов
по
«Защитники
Отечества»
Цель:
Формировать
умение
образовывать
имена
«Я знаю пять
названий улиц
нашего города»
Цель: закреплять
знания о нашем
районе,
его
улицах,
о
«Наши
права»
Цель:
закрепить
представлени
е о правах,
которыми
разным
музеям
(краеведческий,
художественный,
литературный,
музей
кукол,
музей
пожарной
охраны и т. д.)
существительны
е
с
помощью
суффиксов: -чик,
-ист;
развитие
логического
мышления, речи
детей,
словарного
запаса
названии
своей
улицы;
предложить
выяснить
у
родителей
происхождение
её названия
обладает
ребёнок
(согласно
Конвенции)
«У
нас
много
общего!»
(у
меня
с
другими
ребятами)
Цель:
упражнять
детей
в
классификац
ии людей по
различным
признакам
Развивающие
«Сложи
картину»
(знакомимся
с
известными
картинами
из
музея)
Цель: учить детей
складывать
картинки, пазлы,
знакомить
с
шедеврами
живописи
«Пройди по
военной карте»
Цель:
Развитие
внимания,
памяти,
логического
мышления;
Развитие мелкой
моторики,
подготовка руки
к письму
«Путаница»
Цель:
учить
детей
анализировать и
группировать
«Как растёт
моё имя»
Цель:
развивать
коммуникати
вную
компетентно
сть
Конструктив
ные
«Военная
техника»
(из
магнитного
конструктора)
Цель:
учить
воспроизводить
общий
вид
и
составные части
танка, самолёта,
ракеты, корабля)
«Многоэтажны
й дом на нашей
улице»
(из
конструктора
Лего)
Цель:
учить
сооружать
высокие
постройки с
перекрытиями
«Запомни и
повтори»
(внимательн
о
рассматривае
м
постройку
друга, затем
разбираем и
пытаемся
точно
восстановить
её)
Цель:
развивать
внимание,
память,
ловкость рук
и
мелкую
моторику
пальцев
Пальчиковы
е
«В
гостях
у
художника»
Цель:
развитие
мелкой моторики
и артикуляции
«Аты-баты»
(поочерёдное
ритмичное
«шагание»
пальцами обеих
рук)
Цель:
Развитие
мелких
мышц
руки
и
артикуляции
«Мы
большой
построим дом»
(постукивание
молотком
по
столу,
соединение
пальцев
в
«крышу»,
вращение кисти
руки, сжимание,
разжимание
пальцев)
Цель:
развитие
мелкой
моторики
и
артикуляции
«Наша
славная
семейка»
Цель:
учить
согласовыват
ь
действие
пальцев
с
текстом;
отметить,
что в семье
все
должны
быть
дружными,
делиться
переживания
ми
и
помогать
друг другу в
трудных
ситуациях
Подвижные
игры
«Кострома,
Кострома!»
Цель:
развивать
быстроту бега,
скорость реакции
«Чей
отряд
быстрее
построится»
Цель:
учить
детей двигаться
по площадке в
разных
направлениях,
по
сигналу
строится в три
колонны
в
соответствии
с
предметами
находящимися в
руках. Развивать
внимание,
умение
действовать
по
сигналу,
ориентировку
в
пространстве
«Не
наступи»
(«По газонам не
ходить!»)
Цель:
учить
детей
прыгать
через
нарисованную
полосу
боком
вправо,
влево.
Развивать
чувство
ритма,
чередуя прыжки
вправо
влево,
внимание,
ловкость.
Укреплять
мышцы
ног.
Попутно
закрепить
правила
поведения
в
«Быстро
возьми»
Цель:
учить
детей ходить,
бегать
по
кругу,
действовать
по
сигналу,
развивать
ловкость,
быстроту
городе
(нельзя
топтать клумбы)