Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

«Солнышко»

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности

по патриотическому воспитанию

в подготовительной группе

Воспитатель: Мукменева Г.А.

п. Зимовники

2026 г.

Тема: «Наша Родина - Россия»

Цель: формирование у детей основ гражданственности и патриотизма через

первичные представления о России, о малой родине.

Задачи:

- Закрепить знания о России как большой стране, о государственных символах России

(флаг, герб, гимн).

- Расширить представления о малой родине через знакомство с гербом и флагом

Зимовниковского района.

- Развивать познавательный интерес, речь, логическое мышление и умение работать в

паре.

·- Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине, чувство гордости и любви к малой

родине.

Материалы и оборудование: интерактивная доска, презентация «Наша Родина - Россия»,

карточки №1-№6 с вложенными частями картины герба Зимовниковского района,

мольберт с магнитами, указка. Конверты (4 шт.) с картинками (горы, лес, море, трактор,

комбайн, мука, овцы, кукуруза, пшеничное поле, поле подсолнечника, завод, аэродром с

самолётами, як в горах, рыбаки). Тарелочки (4 шт.) с разрезными картинками

достопримечательностей: памятник труженикам тыла, вечный огонь, памятник «Танк»,

центральный мемориал. Поднос с карточками: флаги России, гербы Зимовниковского

района, тучки.

Предварительная работа: рассматривание изображений природных зон России,

животных, птиц, беседа по содержанию иллюстраций. Просмотр и обсуждение видео о

России, о Зимовниках. Знакомство с геральдикой России. Разучивание стихов,

физминутки «Наша Родина - Россия».

Технологическая карта НОД

Задачи

Деятельность воспитателя

Деятельность

обучающихся

Организационный этап

Введение в ситуацию.

Мотивация

Я получила видео обращение от Мудрой

Совы. Давайте послушаем.

На интерактивной доске

изображение Мудрой Совы:

«Здравствуйте, ребята. Меня зовут

Мудрая Сова. Я предлагаю

поучаствовать в интересной игре и стать

знатоками нашей Родины. Для этого

надо выполнить задания и ответить на

вопросы. За каждое выполненное

задание вы получите часть картины. В

конце игры из частей картины соберёте

целое и получите приз. Играем? Тогда

возьмите конверт под номером 1»

Обучающие слушают.

Основная часть

Актуализация имеющихся

представлений у детей

Карточка 1 «Знаете ли вы

свою страну, в которой

живёте»

Задача: закрепить знания о

России, её столице,

воспитывать чувство

патриотизма, любви к

Родине

Посадить детей на

стульчики.

Задача: развивать

познавательный интерес,

речь, логическое мышление.

Задача:

-Закрепить умение

подбирать слова к понятию

Воспитатель читает задания

-В какой стране мы с вами живём?

-Как называются жители нашей страны?

-Назовите столицу нашей Родины

-Найдите на интерактивной доске среди

фотографий городов изображение г.

Москвы

-Какие ещё города вы знаете?

-Посмотрите о нашей стране ещё один

небольшой фильм. И потом расскажете,

что вы знаете о России.

- Охарактеризуйте нашу страну, какая

-В России

- Россияне

-Столица нашей

Родины - Москва

(дети нажимают на

нужную картинку)

Волгодонск, Ростов,

Воронеж, Сочи,

Санкт-Петербург,

Элиста, Грозный,

Краснодар

Обучающие смотрят

видео.

-Наша страна очень

большая. Когда на

одном конце ночь, на

другом уже утро. И

т.д.

Огромная,

необъятная, большая,

Родина.

Задача: повторить

пословицы о Родине.

Карточка 2 «Символы

России»

Задача: закрепить знание о

государственных символах

России

она?

-Каролина, расскажи стихотворение о

Родине.

-А какие вы знаете пословицы о Родине?

Мудрая Сова: «Молодцы, хорошо

рассказали о нашей Родине. За это

получайте часть картины»

(воспитатель выставляет часть

картины)

-Ребята, вы знаете, что у каждой страны

есть свои символы. Какие?

-Первый символ- герб. Что такое герб?

Найдите на интерактивной доске герб

России. (среди гербов других стран)

-Второй символ РФ – это флаг. Что такое

государственный флаг?

-Найдите на интерактивной доске флаг

России среди других флагов.

-Как вы определили, что это флаг нашей

Родины?

богатая, могучая,

сильная, красивая,

добрая, единственная,

трудолюбивая,

любимая, заботливая.

Как велика моя земля,

как широки её

просторы, озёра, реки

и поля, леса и горы.

Одна у человека мать-

одна и Родина.

Родина мать - умей за

неё постоять.

Родина любимая, что

мать родимая.

Нет Земли краше, чем

Родина наша.

Герб, флаг, гимн.

- Герб – это эмблема,

отличительный знак.

(дети называют )

Государственный

флаг- это лицо

страны, символ

независимости.

(дети находят )

-Это можно

определить по цветам:

белый, синий,

красный

Белый цвет – символ

чистоты, чести и

мира;

Физминутка

«Наша Родина - Россия»

-А что обозначают эти цвета?

- Третий символ – это гимн.- Может, кто-

то из вас знает, что такое гимн? (ответы

детей)

-Прослушайте фрагменты музыкальных

произведений, какой из них гимн России?

(прослушивание)

- В каких случаях исполняется гимн?

Мудрая Сова: «Молодцы, ребята.

Получайте ещё одну часть картины»

(воспитатель выставляет часть

картины)

В нашей стране горы высокие (тянемся

на носочках вверх),

Степи широкие (раскидываем руками),

Синий цвет – небо,

вера и верность

Красный цвет – цвет

солнца, энергия, сила,

жизнь.

- Гимн – это

торжественная песня.

(дети находят )

- Он исполняется в

особо торжественных

случаях, во время

подъема

государственного

флага, во время

национальных

праздников, во время

проведения воинских

ритуалов и

спортивных

соревнований. При

исполнении гимна

любой страны люди,

слушающие его,

встают, мужчины

снимают головные

уборы. Так

проявляется уважение

к стране.

(Обучающие

выполняют движения

согласно тексту).

Задача: развивать

двигательную активность,

снять статистическое

напряжение.

Карточка 3

« Малая родина»

Задача: закрепить знания о

том, что такое малая родина.

Задача: развивать речь,

внимание, воспитывать

чувство гордости и любви к

малой родине.

Карточка 4 «Улицы нашего

посёлка»

Задача: расширить знания об

улицах посёлка.

Реки глубокие (присаживаемся на

корточки),

Леса большие (руки вверх),

А мы – ребята вот такие! (показываем

большой палец)

(воспитатель выставляет часть

картины)

- Ребята, а что называется малой

родиной?

-В каком населённом пункте мы живём?

-Посмотрим с вами небольшой фильм о

нашем посёлке. А потом вы мне скажете,

какие знакомые места вы увидели в

фильме.

Мудрая Сова: «Ребята, за ваше внимание

получайте ещё одну часть картины»

(воспитатель выставляет часть

картины)

-В нашем посёлке много улиц. У каждой

улицы есть своё название. Для чего надо

знать названия улиц, адрес?

-На какой улице находится наш детский

сад?

-В честь кого названа наша улица?

-Это уголок, где мы

родились, то место,

где мы живём, где

находится наш дом,

где живут близкие и

дорогие нам люди.

-В п. Зимовники

(Обучающие

отвечают)

-Чтобы не

заблудиться, найти

школу, детский сад,

магазин, чтобы

письма, газеты,

журналы попали по

адресу.

- На улице Макарчука.

Улица названа в честь

героя Великой

Отечественной войны

командира Красной

Армии Макарчука

Ефрема Федосеевича.

Он командовал 302-й

стрелковой дивизией,

которая освободила

наш посёлок от

немецких фашистов.

(Обучающие

отвечают)

Дидактическая игра «Мой

домашний адрес» (с мячом)

Задача: закрепить знание

своего домашнего адреса

Карточка 5

«Достопримечательности

посёлка»

Задача: воспитывать чувство

патриотизма, любви к

Родине, чувство гордости и

любви к малой родине

Карточка 6 «Чем славится

наш край»

Задача: развивать

познавательный интерес,

речь, логическое мышление

и умение работать в паре,

воспитывать чувство

патриотизма, любви к

Родине, чувство гордости и

любви к малой родине

Рассказ воспитателя «Герб и

флаг Зимовниковского

района»

Задача: расширить

представления о малой

родине через знакомство с

гербом и флагом

Зимовниковского района

- Кому брошу мяч, тот называет свой

домашний адрес.

-У нас в посёлке есть

достопримечательные места. Я прошу

разбиться на пары и собрать картинку из

частей с изображением таких мест. А

потом нужно будет рассказать о

достопримечательности.

Мудрая Сова: «Ребята. Получайте ещё

одну часть картины»

-Вам даны конверты с картинками-

символами. Обсудите в паре и выберите

только те картинки, которые относятся к

нашему краю.

-Объясните, почему выбрали именно её.

Мудрая Сова: «Ребята. Получайте

последнюю часть картины»

-Благодаря вашим знаниям мы открыли

всю картину. Это, ребята, герб

Зимовниковского района. Символика на

гербе обозначает следующее…

Для изображения российских гербовых

эмблем была принята четырехугольная

форма щита, с закругленными

нижними углами, с небольшим

заострением на нижней стороне. Щит и

фигуры, помещенные в нем, - основная

часть рисунка герба. Символика на гербе

обозначает следующее:

- серебряная полоса - речка Куберле;

- золотые шашка и копье - земли

Области войска Донского;

- золото (желтый цвет) - символ величия,

(Обучающие

выполняют задание).

(Обучающие

выполняют задание).

-Я выбрала картинку с

изображением

комбайна, потому что

летом убирают

урожай, косят

пшеницу на

комбайнах. И т.д.

достатка, хлеба, процветания и

прочности;

- червленый (красный цвет) - символ

воинской славы - зимовниковцам дорога

память о подвиге воинов 5-го

гвардейского Зимовниковского

мехкорпуса, 302-й и 87-й стрелковой

дивизии в годы Великой Отечественной

войны;

- синий цвет - цвет казачества;

- пшеничный колос - символ развития

сельского хозяйства, процветания,

прочности, достатка;

- мельничный жернов - символ

переработки продуктов развитого

сельского хозяйства

- парящий орел - символ богатых

земельных просторов.

-А сейчас я покажу вам флаг

Зимовниковского района. Он повторяет

композицию герба.

Заключительный этап

Рефлексия

- Мудрая Сова: «Ребята. За ваши знания

я приготовила вам приз – настольную

игру «Путешествие по России»

-Прежде чем получить приз, давайте

вспомним:

· Как называется наша страна?

· Как называется наш район?

·Что мы сегодня собрали из частей?

Вы были внимательными, дружными и

умными. Мудрая Сова убедилась, что

вы настоящие знатоки. За это вы

получаете свои награды!

-Россия

-Зимовниковский

-Герб района

Итог

-Ребята, Мудрая Сова наблюдала за

вами. Давайте покажем ей, с каким

настроением мы заканчиваем наше

путешествие.

У меня три карточки:

1. Флаг России (белый, синий, красный)

— у меня всё получилось, я горжусь

собой и своей страной.

2. Герб Зимовниковского района — я

узнал много нового о нашем посёлке,

это моя малая родина, и я её люблю.

3. Тучка — было скучно или трудно.

Поднимите ту карточку, которая

соответствует вашему настроению и

успеху».

Дети выбирают и

поднимают карточку