Создание предметно-развивающей среды в кабинете начальных

классов — важный аспект современного образовательного процесса. Правильно

спланированная и организованная среда способствует развитию познавательных

интересов, самостоятельности и творческих способностей, а также создаёт

комфортные условия для обучения и взаимодействия.

Для достижения цели решается комплекс задач: создание условий для

реализации общеобразовательной программы, обеспечение охраны здоровья

детей, создание благоприятных условий для разностороннего развития личности,

вовлечение детей в учебный процесс с интересом Некоторые принципы

формирования развивающей среды:



Многофункциональность помещения. Кабинет должен быть разделён на

несколько активных зон.



Рациональность использования пространства. Свободное место в кабинете

нужно использовать по максимуму.



Взаимосвязь отделки, освещения и украшений интерьера.



Вариативность и многообразие для создания выбора видов деятельности.

При формировании предметно-развивающей среды необходимо учитывать

следующее:



среда должна выполнять обучающую, развивающую, мотивирующую функцию;



среда должна работать на самостоятельность и самодостаточность ребёнка,

чтобы формировать в нём положительные личностные качества;



среда должна удовлетворять потребности и интересы детей;



при формировании среды следует учитывать особенности возраста и

психического состояния детей;



форма и дизайн предметов ориентируется на безопасность и возраст детей;



цветовая палитра предметов интерьера представляется спокойными,

пастельными цветами;



среда должна меняться в зависимости от возраста детей.

Формирование развивающей среды включает зонирование пространства. В

начальных классах требуется создание следующих зон:



Учебная. Здесь располагаются парты, стол учителя, доска, книжные шкафы,

проектор.



Игровая. Способствует рациональному использованию свободного времени на

переменах. Здесь располагается мягкая мебель, игрушки, журнальный столик.



Информационная. Повышает интерес к учёбе и определённому предмету. В этой

зоне располагается информация о здоровом образе жизни, правилах дорожного

движения, ОБЖ.



Зелёная. Эта зона вырабатывает у детей чувство ответственности, знакомит с

природой. Здесь размещаются растения, природные материалы.



Санитарно-гигиеническая. В этой зоне дети учатся ухаживать за собой, следить

за гигиеной. Здесь располагается раковина для мытья рук, мыло, полотенце.