Конспект занятия во второй младшей группе по окружающему миру

«Транспорт города»

Задачи

:

1.

Учить детей определять и различать транспорт.

2.

Формировать представления детей о транспорте, и его видах.

3.

Выделять основные признаки транспорта (цвет, форма, величина,

строение, функции)

4.

Активизировать в речи детей слова: легковой, грузовой, названия

частей машины.

5.

Воспитывать умение внимательно слушать педагога и ответы других

детей, не перебивать товарища.

Ход занятия:

История транспорта. (река времени – транспорт)

Первым возник наземный транспорт. Это были различные телеги, сани, кареты и

повозки. (иллюстрации). Много позже люди придумали:

Два колесика подряд,

Их ногами вертят,

А потом торчком

Сам хозяин крючком. (Велосипед)

- Но кто же изобрел велосипед? (презентация «История велосипеда»)

- Может вы уже знаете, что изобрели дальше:

Чтоб тебя повез,

Мне не нужен овес.

Накорми меня бензином,

На копытца дай резину,

И тогда, поднявши пыль,

Побежит…(Автомобиль)

Сказка «Какими бывают автомобили»

- Какие еще автомобили вы знаете и для чего они служат?

И еще не весь наземный транспорт вы вспомнили. Есть еще:

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга ухватились

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок. (Поезд)

Сказка «Жил - был на свете паровоз»

(работа с рекой времени)

Чем отличается старинный транспорт от современного?

- В своем путешествии по земле человек постоянно приезжал к воде и не в силах

перебраться даже через маленькую речку. Тогда придумал он…водный транспорт.

Сначала это был простой плот – челн – ладья – каравелла – пароход – теплоход

(река времени – водный транспорт).

Чем отличается старинный транспорт от современного?

- С незапамятных времен человек мечтал научиться летать, как сокол! Летать, как

орел!

Рассказ об истории авиации от воздушного змея до вертолета и самолета. (река

времени – воздушный транспорт).

Сказка «Почему у вертолета нет крыльев».

Физкультминутка.

Самолёт

Руки в стороны в полёт ( руки развести в стороны.)

Отправляем самолёт (наклоны вправо-влево)

Правое крыло вперёд (правую руку вперёд

Левое крыло вперёд (левую руку вперёд)

Раз, два, три, четыре- (хлопки в ладош)

Полетел наш самолёт. (руки в стороны- «качаем крыльями»)

Беседа «Какие виды транспорта используются в нашем городе».

Вы хорошо и правильно отвечали, молодцы. Сегодня хорошо занимались, много

называли названий транспорта, назвали части машин……

Воспитатель: вы, такие молодцы! А, давайте из кубиков построим для наших

машин гараж. (строят гараж для машин)