Конспект вводного занятия «Домашние птицы»

Цель: познакомить детей с домашними птицами, их птенцами, жизнью на пти-

чьем дворе и пользой для человека.

Задачи:



Уточнить названия взрослых птиц и птенцов, познакомить с особенностями их

внешнего вида.



Объяснить, где живут домашние птицы, чем питаются и как человек за ними

ухаживает.



Упражнять в употреблении названий птиц с числами от одного до пяти, со сло-

вом «много», в образовании слов «петушиный», «индюшиный», «гусиный».



Учить составлять короткий рассказ о птице по картинке.

Начало занятия — около 2 минут

Слайд 1. Домашние птицы

Ребята, на этой неделе мы познакомимся с домашними птицами. Отправимся на

птичий двор: рассмотрим его жителей, узнаем, где они отдыхают, чем питаются и как

человек о них заботится.

Слайд 2. Птичий двор

Вот и мы попали на птичий двор. Рассмотрите, как он устроен.

Птичий двор — это место, где человек выращивает домашних птиц. Здесь живут

петухи, куры, утки, гуси и индюки. Днём они гуляют по двору, а ночью отдыхают в по-

мещениях — птичниках. Там птицы могут укрыться от дождя и холода.

Человек заботится о птицах: насыпает корм в кормушки, наливает чистую воду в

поилки, убирает их жилища.

Каких птиц вы видите на птичьем дворе?

Дети называют знакомых птиц.

Знакомство с птицами и птенцами — около 7 минут

Слайд 3. Петух

Это петух. На голове у него красный гребешок, под клювом — бородка. Посмот-

рите на его хвост: в нём длинные изогнутые перья.

Петух кукарекает: «Ку-ка-ре-ку!»

Слайд 4. Курица

А это курица. У неё тоже есть гребешок и бородка. На нашей картинке хорошо

видно, что у курицы хвост короче, чем у петуха.

1

Курица разгребает землю лапами и клювом подбирает корм. Она кудахчет: «Ко-

ко-ко».

Слайд 5. Курица и цыплята

Рядом с курицей её птенцы — цыплята. Один птенец называется цыплёнком.

Цыплята маленькие, покрыты мягким пухом. Курица согревает их и защищает от

опасности. Цыплята пищат: «Пи-пи-пи».

Слайд 6. Утка

Это домашняя утка. У неё широкий плоский клюв и лапы с перепонками. Пере-

понки соединяют пальцы и помогают отталкиваться от воды. Поэтому утка хорошо

плавает.

Утка крякает: «Кря-кря».

Слайд 7. Утка и утята

Здесь утка, селезень и их птенцы. Селезнем называют самца утки.

Птенцы утки — утята. Один птенец — утёнок. Утята, как и взрослая утка, умеют

плавать.

Слайд 8. Гусь

Это гусь. У него длинная шея, крепкий клюв и лапы с перепонками. Гусь ходит

по земле, щиплет траву и плавает.

Он гогочет: «Га-га-га».

Слайд 9. Гусыня и гусята

А здесь гусь, гусыня и их птенцы — гусята. Один птенец называется гусёнком.

Гусята держатся рядом со взрослыми птицами. Взрослые гуси охраняют птенцов

и защищают их от опасности.

Слайд 10. Сравним гуся и утку

Посмотрите на гуся и утку рядом. Они похожи: у обеих птиц есть клюв, крылья,

хвост, лапы с перепонками. Обе умеют плавать.

Но есть и различия. У гуся шея длиннее, чем у утки. У утки на картинке клюв

широкий и плоский, а у гуся — более узкий.

По каким признакам мы можем отличить гуся от утки?

По длине шеи и форме клюва.

Слайд 11. Индюк

Это индюк. На голове и шее у него красные кожистые выросты. Посмотрите, как

широко он распустил хвост.

На что похож такой хвост?

На веер.

2

Перья расходятся в стороны, поэтому распущенный хвост напоминает большой

веер.

Слайд 12. Индюшка и индюшата

Здесь индюк, индюшка и их птенцы — индюшата. Один птенец называется ин-

дюшонком.

Мы познакомились со всеми взрослыми птицами на нашем дворе и узнали, как

называются их птенцы.

Голоса птиц и двигательная пауза — около 3 минут

Слайд 13. Кто подаёт голос

Птицу можно узнать и по голосу. Сейчас я буду подражать голосам птиц. Найди-

те птицу на картинке и назовите, как она подаёт голос.

Воспитатель произносит

Ответ детей

«Ку-ка-ре-ку!»

Петух кукарекает.

«Ко-ко-ко»

Курица кудахчет.

«Кря-кря»

Утка крякает.

«Га-га-га»

Гусь гогочет.

«Пи-пи-пи»

Цыплёнок пищит.

Двигательная пауза

На время движения дети отворачиваются от экрана к воспитателю.

Встаньте. Покажем, как двигаются птицы.

Расправим крылья — разведём руки в стороны. Опустим крылья.

Походим, как гуси, — сделаем несколько шагов на месте.

Покажем, как курица клюёт корм, — слегка наклоним голову и выпрямимся.

Движения повторяются два раза.

Теперь сядем и продолжим рассматривать птичий двор.

Строение птиц, жилища, уход и польза — около 6 минут

Слайд 14. Почему домашние

Все птицы, с которыми мы познакомились, — домашние. Человек разводит их в

своём хозяйстве: выращивает птенцов, кормит взрослых птиц, устраивает для них жи-

лища.

Домашним птицам каждый день нужны корм, чистая вода и уход человека.

3

Слайд 15. Части тела

Рассмотрим, как устроено тело птицы, на примере курицы.

У неё есть голова, шея, туловище, два крыла, хвост и две ноги. На голове нахо-

дятся глаза и клюв. Тело покрыто перьями. Мягкий пух помогает сохранять тепло.

Воспитатель показывает названные части тела на изображении.

Такое строение тела и у других птиц, с которыми мы познакомились.

Слайд 16. Сравним лапы

Посмотрите на лапы курицы и утки.

У курицы пальцы с коготками. Ими она разгребает землю и находит корм.

У утки пальцы соединены перепонками. Для чего утке нужны такие лапы?

Чтобы плавать, отталкиваться от воды.

В воде утка двигает лапами, как вёслами.

Слайд 17. Курятник

Это курятник — помещение для кур и петуха.

Внутри есть деревянные перекладины — насесты. На них куры отдыхают и спят.

А в гнёздах куры откладывают яйца.

Из курятника птицы выходят во двор на прогулку.

Слайд 18. Птичник

Помещения для домашних птиц называют птичниками. Курятник — тоже птич-

ник, только для кур.

Уткам, гусям и индюкам человек также устраивает подходящие помещения. Вну-

три должна быть сухая подстилка. На ней птицы отдыхают.

Утки и гуси любят плавать, но для отдыха им тоже нужно сухое место.

Слайд 19. Уход за птицами

Рассмотрите, как человек ухаживает за птицами. Он насыпает корм, наливает во-

ду, убирает птичник и меняет грязную подстилку на чистую.

Эту работу нужно выполнять каждый день.

Какие дела человек выполняет на птичьем дворе?

Кормит птиц, поит, убирает, меняет подстилку.

Слайд 20. Чем кормят птиц

Домашним птицам дают зерно, зелень и специальный корм. Куры клюют зёрна,

гуси щиплют траву.

Корм насыпают в кормушки. В поилки наливают чистую воду. Вода нужна всем

птицам.

Слайд 21. Польза домашних птиц

Домашние птицы приносят человеку пользу.

4

Куры несут яйца. От домашних птиц человек получает и мясо. Из яиц и мяса го-

товят разные блюда.

Пух и перья используют для наполнения подушек. Пухом утепляют одежду —

например, пуховики.

Что человек получает от домашних птиц?

Яйца, мясо, пух и перья.

Речевые игры — около 5 минут

Слайды 22–26. Игра «Посчитай птиц»

Теперь поиграем с названиями птиц. Я покажу цифру и назову число, а вы доба-

вите нужное слово. Например, я скажу: «Два…», а вы продолжите: «Петуха».

На каждом слайде воспитатель последовательно указывает цифры от 1 до 5.

Дети по очереди называют только форму слова.

Слайд

1

2

3

4

5

22. Петух

петух

петуха

петуха

петуха

петухов

23. Курица

курица

курицы

курицы

курицы

кур

24. Утка

утка

утки

утки

утки

уток

25. Цыплёнок

цыплёнок

цыплёнка

цыплёнка

цыплёнка

цыплят

26. Утёнок

утёнок

утёнка

утёнка

утёнка

утят

С курицей и уткой воспитатель произносит «одна», «две». С петухом, цыплён-

ком и утёнком — «один», «два».

При ошибке воспитатель даёт короткий образец: «Пять цыплят». Ребёнок по-

вторяет.

Слайды 27–31. Игра «Один — много»

Посмотрите: слева одна птица, справа — несколько. Я начну предложение, а вы

закончите.

Слайд

Воспитатель начинает

Дети заканчивают

27. Петух

Один петух — много…

петухов.

28. Курица

Одна курица — много…

кур.

29. Утка

Одна утка — много…

уток.

30. Цыплёнок

Один цыплёнок — много…

цыплят.

5

Слайд

Воспитатель начинает

Дети заканчивают

31. Утёнок

Один утёнок — много…

утят.

Игра «Чей хвост?» — около 2 минут

Слайды 32–34

Птицу можно узнать по хвосту. Рассмотрите хвост и найдите птицу, которой он

принадлежит. Назовём её хвост, одним словом.

Слайд 32. Петушиный хвост

Это хвост петуха. У него длинные изогнутые перья. Хвост петуха — петушиный.

Чей это хвост?

Петушиный.

Слайд 33. Индюшиный хвост

Этот хвост распущен веером. Он принадлежит индюку. Как назовём хвост индюка?

Индюшиный.

Слайд 34. Гусиный хвост

А этот короткий хвост принадлежит гусю. Чей он?

Гусиный.

Рассказ и завершение занятия — около 3 минут

Слайд 35. Кто лишний

Посмотрите на птиц: петух, курица, цыплёнок и воробей. Какая птица здесь лиш-

няя? Почему?

Воробей. Он дикий, а остальные птицы домашние.

Воробей сам устраивает гнездо и добывает корм. Он может прилететь на птичий

двор, но остаётся дикой птицей. Человек его здесь не разводит.

Слайд 36. Составляем рассказ

Рассмотрите утку с утятами. Послушайте, как можно о ней рассказать.

«Это домашняя утка. У неё широкий клюв и лапы с перепонками. Рядом с уткой

её птенцы — утята».

Теперь расскажите об утке по-своему: назовите её, опишите внешний вид и ска-

жите, кто находится рядом.

Выслушиваются один–два коротких рассказа.

Слайд 37. Итог

Сегодня мы побывали на птичьем дворе, познакомились с домашними птицами и

их птенцами.

Какая птица вам запомнилась и чем?

Дети называют птицу и её признак: длинную шею, широкий клюв, хвост, голос.

6

Как человек заботится о домашних птицах?

Кормит, поит, устраивает жилища, убирает.

Домашние птицы приносят людям пользу. О них человек заботится каждый день.

В общем времени занятия предусмотрены ещё 2 минуты на рассматривание

картинок, обдумывание ответов и переходы между заданиями.

7